應該是馮驥才吧?
《珍珠鳥》(被選為義務教育課程標準實驗教科書五年上冊教材)
《花臉》(被選六年級第二學期語文教材)
《挑山工》(被選入四年級第二學期語文教材)
《俗世奇人》(被選入初中二年級第二學期語文教材)
《獻你一束花》(被選入小學五年級第一學期語文教材)
《維也納森林的故事》(被選入冀教版六年級第二學期語文教材)
轉載請注明出處華閱文章網 » 馮翼才上過語文書的散文有哪些
應該是馮驥才吧?
《珍珠鳥》(被選為義務教育課程標準實驗教科書五年上冊教材)
《花臉》(被選六年級第二學期語文教材)
《挑山工》(被選入四年級第二學期語文教材)
《俗世奇人》(被選入初中二年級第二學期語文教材)
《獻你一束花》(被選入小學五年級第一學期語文教材)
《維也納森林的故事》(被選入冀教版六年級第二學期語文教材)
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大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利,我們要熱愛生命,珍惜生命!一粒種子,一只螞蟻,都是聯系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命
散文的古今概況藝術特色:1.古代散文:我國古代,為區別于韻文、駢文,凡不押韻、不重排偶的散體文章,包括經、傳、史書在內,一律稱之為散文。我國古代散文的發展歷程:(1)先秦散文:包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主,如《論語》《孟子》《
給你介紹些優秀的古代散文:李斯,秦,《諫逐客書》賈誼,西漢,《過秦論》屈原,戰國楚,《離騷》曹植,三國魏,《白馬篇》劉義慶,南北朝,《世說新語》江淹,南北朝,《別賦》陶淵明,東晉,《歸去來兮辭》歐陽修,宋,《醉翁亭記》蘇軾,宋,《前赤壁賦》蘇軾,宋,《后赤壁賦
人生是飛揚在生活中的風帆,航行在大海上,那茫茫的海面,等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘,面對命運的一次次挑戰,我們經常遍體鱗傷,與其一直艱難前行,不如偶爾停下來。從古到今有多少文人墨客,停下來欣賞這美麗的風景而創造出多么令人驚
緣涼薄暮雨,微風初盈,彈指渾然無聲,輾轉風住塵香,眸望輪回,真情繾倦,踏影是燈花殘盡的緣分;琉璃碎盡,浮生魅影,蝶夢是淺色零落的風華;幻化成蝶弦斷那三千花海,追逐最后一抹香顏,紅塵絕世,一夢初過,彼岸灼灼盛開的幽香,飄溢在花落如雨的流年,記憶里的笑靨
今生,風煙流年,執手紅塵,朝朝暮暮,凝字為愛。兩相依,如花眷戀,你是我獨守的暖,不相負,繁華唇語纏綿。那日,長空陰晦,如我的心情。踩著碎碎的感傷,兩眼含霜,有風吹過,寒依然。閉上眼簾,記不起你完整的笑容,千年紅塵,就在這一刻泛起綿綿情愁,我的世界開始
.一座山,隔不了兩兩相思,一天涯,斷不了兩兩無言,我用三生把你思念,獨飲那一碗夢婆湯,把自己葬于山骨間,靜聽那涓涓流水,那清風伴著落花飛舞!且聽風吟,吟不完我一生思念,細水長流,流不完我一世情深。2.彈指流年,拂歌塵散,消瘦了思念;輕觸琴弦,如風之纖細,
人教版上冊:除了一二單元的課文,其他都是散文下冊:第五單元全是+第六單元的《逍遙游》和《滕王閣序》。
《遇見》——徐志摩你真的走了,明天?那我,那我,你也不用管,遲早有那一天;你愿意記著我,就記著我,要不然趁早忘了這世界上有我,省得想起時空著惱,只當是一個夢,一個幻想;只當是前天我們見的殘紅,怯憐憐的在風前抖擻,一瓣,兩瓣,落地,叫人踩,變泥……唉,叫人踩
徐志摩的文學成就及其影響作為出身于巨商名門的富家子弟,又在劍橋那樣貴族化的學校受到深刻熏陶的人,徐志摩的思想性格是一個復雜的矛盾體。五四新文化思潮的感召、對于西方文化的向往、深入頻繁的中西交往活動、活潑好動的個性和廣泛的社
偶然我是天空里的一片云,偶爾投影在你的波心——你不必訝異,更無須歡喜——在轉瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你記得也好,最好你忘掉,在這交會時互放的光亮!再別康橋、沙揚娜拉徐志摩的詩歌共有四本,即《志摩的詩
第一個十年的詩歌創作一、早期白話詩“五四”文學革命在創作實踐上是從白話詩的寫作開始的,胡適《文學改良芻議》中的“八事”相當一部分是對詩歌革命而發的,如反對用典對仗、反對舊詩詞的無病呻吟、濫用套語,主張廢駢等。劉半農在《我之文
現在很多雜志社都不再要詩歌、詩詞類稿件了。因為讀者不大喜歡之。另外這類稿件稿酬也不多。建議閣下還是寫一些熱門的。另外,《意林》、《讀者》、《讀者俱樂部》、《知識窗》也要這類小文章的稿件,不過稿酬不多。建議用電子郵件發稿。效
《60、70、80后絕美愛情散文100篇》征稿一起挑戰網絡文學!每個人都有過或妙曼或凄美或無奈的愛情,您想讓您的情懷隨歲月流傳嗎?想讓您的妙筆真的生輝并耀爍千古嗎?想一起共同分享成功的喜悅和成果嗎?來吧,讓我們一起耕耘,一起創作,一起走上當代
大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利,我們要熱愛生命,珍惜生命!一粒種子,一只螞蟻,都是聯系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命
散文的古今概況藝術特色:1.古代散文:我國古代,為區別于韻文、駢文,凡不押韻、不重排偶的散體文章,包括經、傳、史書在內,一律稱之為散文。我國古代散文的發展歷程:(1)先秦散文:包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主,如《論語》《孟子》《
給你介紹些優秀的古代散文:李斯,秦,《諫逐客書》賈誼,西漢,《過秦論》屈原,戰國楚,《離騷》曹植,三國魏,《白馬篇》劉義慶,南北朝,《世說新語》江淹,南北朝,《別賦》陶淵明,東晉,《歸去來兮辭》歐陽修,宋,《醉翁亭記》蘇軾,宋,《前赤壁賦》蘇軾,宋,《后赤壁賦
楓葉贊即使在陰霾的心境中在秋風嘯嘯的呼喊拼殺聲中你也笑談歲月波瀾你像一面面勝利的旗幟迎風招展風景里有你憂愁的篇章在風霜雨露的剝蝕中也有你愛意的情懷你像一朵朵紅紅燃燒的火焰縱然生命已老故事飄落你用熾熱的紅色濡染秋的生活但
稻草人葉圣陶田野里白天的風景和情形,有詩人把它寫成美妙的詩,有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間,詩人喝了酒,有些醉了;畫家呢,正在抱著精致的樂器低低地唱:都沒有工夫到田野里來。那么,還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢?有,還有,就是稻草
這個我有經驗,多搜集一些歷史人物的散文,多看看,多想想。體會歷史人物散文的奧秘。我相信你一定行!加油!
紀念魯迅他,是荒原上卓爾不群的蒼狼;他,以反叛黑夜的蕭寂,撕裂禁錮著光明的寒暮的蹤跡,將寒夜撕開一條釋放希望的天塹,用那聲聲蕩存至今的倉嘯,永恒的封存了一位斗士雖"荷戟獨彷徨",卻依然激昂吶喊的巨匠本色.他,便是魯迅.我知道,在魯迅先
1、學習也是快樂的,因為你學習了許多知識,當你學到了他人不知道的知識,當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂,因為這些都是通過你的努力所取得的。2、學習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進的過程,不論哪種,都有其