華閱文章網
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1．經典四書：大學 中庸 孟子 論語
2．四大類書：太平御覽 冊府元龜 文苑英華 全語文
3．戰國四君：齊國的孟嘗君 趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君
4．初唐四杰：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王
5．北宋文壇四大家：王安石 歐陽修 蘇軾 黃庭堅
6．元曲四大家：關漢卿 馬致遠 白樸 鄭光祖
7．明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓
8．北宋四大書法家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄
9．楷書四大家：唐－顏真卿 柳公權 歐陽洵 元－趙孟頫\\\
10．書法四體：真（楷） 草 隸 篆
11．文房四寶：湖筆 微墨 宣紙 端硯
12．中國四大藏書閣：北京的文淵閣 沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣
13．古代秀才四藝（文人雅趣）：琴 棋 書 畫
14．國畫四君子：梅 蘭 竹 菊
15．書四庫：經 史 子 集
16．兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季
17．五胡：匈奴 鮮卑 羯 氐 羌
18．五花：金菊花－賣花女木棉花－街上為人治病的郎中水仙花－酒樓上的歌女 火辣花－玩雜耍的土牛花－某些挑夫
19．八門：巾－算命占卦的 皮－賣草藥的 彩－變戲法的掛－江湖賣藝的平－說書評彈的 團－街頭賣唱的洞－搭蓬扎紙的聊－高臺唱戲的
20．竹林七賢：嵇康 阮籍 山濤 向秀 阮咸 王戎 劉伶
21．建安七子：孔融 陳琳 王粲 徐千 阮瑀 應瑒 劉楨
22．七政（七緯）：日 月 金 木 水 火 土
23．戰國七雄：趙 魏 韓 齊 秦 楚 燕
24．七情：喜 怒 哀 懼 愛 惡 欲
25．七大古都：北京 西安 洛陽 開封 南京 杭州 安陽
26．神話八仙：鐵拐李 漢鐘離 張果老 何仙姑 藍采和 呂洞賓韓湘子曹國舅
27．唐宋散文八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍王安石曾鞏
28．文起八代之衰中的八代：東漢 魏 宋 晉 齊 梁 陳 隋
29．四時八節中的八節指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分立冬冬至
30．八卦：乾 坤 震 巽 坎 離 艮 兌分別象征天 地 雷 風 水 火山澤
31．八股文中的八股：破題 承題 起講 入手 起股 中股 后股束股
32．揚州八怪指；汪士慎 李鱔 金農 黃慎 高翔 鄭燮 羅聘
33．九州指：冀 兗 青 荊 揚 梁 雍 徐 豫
34．九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孫 曾孫 玄孫
35．九章指 ：惜誦 涉江 哀郢 抽思 懷沙 思美人 惜往日橘頌悲回風
36．九歌指：東皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 東君河伯山鬼國殤 禮魂
37．十家指；九流加上小說家
38．中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑） 蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道韞 鮑令暉（鮑照之妹） 薛濤 李清照 朱淑貞秋瑾
39．中國十大古典悲劇：《竇娥冤》 《趙氏孤兒》 《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》
40．中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》
41．十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
42．中國十部著名歌劇：《白毛女》《王貴和李香香》《小二黑結婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》
43．十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
44．十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 犬 豬
45．十二時：夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日昳 脯時 日入黃昏人定
46.十二律:黃鐘 大呂 太簇 夾鐘 姑洗 仲呂 蕤賓 林鐘 夷則 南呂無射應鐘
47．十三經：《易經》《尚書》《詩經》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語》《孟子》《孝經》《爾雅》
48．七夕指：七月七日
49．十惡不赦中的十惡指：謀反 謀大逆 謀叛 惡逆 大道 大不敬 不孝不睦不義 內亂
賞詩三步法:事----理-----景----情
1)知人論事(了解作者,把握背景)
2)譯析字面(通譯全詩,分析景情)
3)闡明主旨(簡述內容,闡明理趣)
三重省略號作用:1)表引文內容省略 2）表列舉事項省略3）表說話中斷延長
四大文學體裁：1）散文 2）小說 3）詩歌 4）戲劇
記敘文中敘事四重順序:1)順序 2)倒敘 3)插敘 4)補敘
律詩四條件:1)八句四聯(首頷進頸尾) 2）偶尾同韻 3）中聯對偶 4）平聲合調
四種人物描寫方法：（外語動心） 1)外貌描寫 2）語言描寫 3）動作描寫 4）心理描寫
劃分文章結構四法：1）依據表達方式2）找尋明暗線索3）依據邏輯順序（事物內在客觀發展） 4）依據時空順序（說明文）
四種引號作用：1）表引用實際內容（自然功能） (表一功能) 2）表諷刺反語 3）表特定稱謂 4）表著重強調
四種破折號的作用：1）表解釋說明（自然功能） 2）表后文跳躍轉折（魯迅文章多這樣） 3）表聲音中斷延長 4）表時地數起止
學生課堂聽課五法（細聽講做筆記）：1）聽到 2）看到 3）寫到 4）說到 5）想到（耳眼手嘴五官并用）五種表達方式：1）敘述 2）議論 3）抒情 4）說明 5）描寫
描寫事物的五個角度（自然）：1）視覺 2）味覺 3）聽覺 4）觸覺 5）嗅覺
記敘文六要素：1）何時when 2)何地where 3)何人who 4)何因why 5)何過how 6）何果 what
六種句子成分： 1）主語 2）謂語 3）賓語 4）補語 5）定語 6）狀語
課文預習六步法：1） 查注生詞，掃清三字 2） 朗讀課文，感知內容 3） 了解作者，把握背景 4） 標明短序，分清結構 5） 畫關鍵句，體會作用 6） 簡寫主旨，歸納特色
教育過程的六個階段：1） 語言積累 2） 能力發展 3） 人文修養 4） 自學成材 5） 人格完善 6） 自我實現 7） 夾敘夾議
七種短語類型（按功能劃分）：1） 并列短語 2） 偏正短語 3） 主謂短語 4） 動賓短語 5） 動補短語 6） 介賓短語 7） 的字短語
按詞性劃分：名，動，形
七種點號：1）句號 2）問號 3）嘆號 4）逗號 5）頓號 6）分號 7）冒號
分析八種關鍵句的作用：1） 點明題目，引起下文（點題句） 2） 電明中心，亮出主旨（中心句）
3） 設置懸念，引發興趣（懸念句） 4） 承上啟下，自然銜接（過渡句） 5） 前后照應，和諧統一（照應句）6） 側面烘托，間接映襯（烘托句） 7） 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句） 8） 增強語言，突出特征（修辭句）
常見修辭格主要有九種：1）比喻 2）比擬 3）借代 4）夸張 5）對偶 6）排比 7）設問 8）反問
9）反復
九種說明方法：
1）舉例子 2）分類別 3）下定義 4）作比較 5）打比方 6）列數據 7）列圖表 8）作詮釋 9）摹狀貌
標號九種：1）引號 2）括號 3）書名號 4）省略號 5）破折號 6）間隔號 7）連接號 8）著重號 9）專名號
九種病句類型：1）用詞不當 2）成分殘缺 3）搭配不當 4）詞序混亂 5）指代不明 6）重復羅嗦
7）分類不當 8）自相矛盾 9）用錯關聯詞
第二部分：文體
十種常用寫作手法：象征、對比、襯托（烘托：正襯和反襯）、伏筆鋪墊（設置懸念）、照應（呼應）、 描寫手法、揚抑、借景抒情、借物喻人、以小見大、卒章顯志、表達方式
象征 通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面 的特征
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情
借物喻人 描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現作者高尚的思想情操
抑揚 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出 地強調事物的特征。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論
環境描寫：自然環境、社會環境
自然環境 通過描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
社會環境 通過描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文
議論文三要素：論點、論據、論證
二種論證方式：立論、駁論
五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證（擺事實、講道理）
二種論據形式：事實論據、道理論據
議論文結構三部分（一般思路）：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文（平實性、文藝性）
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
六種邏輯順序：①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果 ④概括←→具體
⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 ⑦總←→分
第三部分：句子
語言運用三原則：簡明、連貫、得體
句子的四種用途（從語氣角度）：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用、濫 用虛詞（主要為介詞） 成分多余 句式雜糅 表意不明 概念混亂 主賓顛倒
判斷失真 不合事理
八種復句類型：①并列復句 ②轉折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 ⑧承接復句
第四部分：特殊符號
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出 ⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進
省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表言語未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
第五部分：短語
七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語
第六部分：修辭（修辭手法、詞語選用、句式選用）
八種常用修辭方法：
比喻 使語言形象生動，增加語言色彩 比喻的三種類型：明喻、暗喻、借喻
擬人 將事物人格化，使語言形象生動
夸張 突出某一事物或強調某一感受，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想。
排比 增強語言氣勢，加強表達效果 排列結構相同或相似的語氣一致意思相關的三個以上句子或成分
對偶 使語言簡練工整，節奏感強，高度概括便于記憶，有韻律美
引用 增強語言說服力
設問 自問自答。
引起讀者注意、思考
反問 用疑問形式表示肯定的意思 起強調作用，增強語氣
反復 重復某個短語或句子。
反復的種類：連續反復和間隔反復
反語 用于本意相反的詞語或句子表達本意
加強表達效果，諷刺揭露，或者表示親密友好
借代 用相關的事物代替所要表達的事物
借代的種類：特征代事物、具體代抽象、部分代整
第一部分
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端 交代背景，鋪墊下文。
例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展 刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局 深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1：《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
社會環境 描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
例：《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形，交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議論文三要素：論點、 論據、 論證。
議論文結構三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結論）。
三種說明順序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
引號的五種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂
④表強調或著重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續
④表話題轉換 ⑤表意思遞進
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞）
省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行
七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。
第七部分
八種復句類型：①并列復句 ②轉折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 ⑧承接復句
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣。
十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、 揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人。
象征 通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現象的本質特點。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》
以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題
3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下
6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下
7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索
8.記敘文第一段的作用:
1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用
10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題
11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘
12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句
15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等)
⑵
(1)敘述。
敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。
描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。
它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。
描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。
抒情就是抒發和表現作者的感情。
它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。
議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。
它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。
說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。
這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
⑶
表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。
常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來把握它的表現手法時，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說塑造人物的種種手法，如散文抒發情感的種種手法等，盡量抓到得分點。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 嗅覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺；反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
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（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。
答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。
因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。
因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
不能。
因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
應用詩句
1.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。
3.人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
4.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
5.大江流日夜，客心悲未央。
6.萬里赴戎機，關山度若飛。
7.山不厭高，水不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
8.山外青山，樓外樓，西湖歌舞幾時休。
9.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
10.細雨魚兒出，微風燕子斜。
11.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
12.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
13.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄紅。
14.星垂平野闊，月涌大江流。
15.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
16.昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。
17.小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。
18.天生我材必有用，千金散盡還復來。
19.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
20.天若有情天亦老。
21.天涯何處無芳草。
22.天際識歸舟，云中辨江樹。
23.天意憐幽草，人間重晚晴。
24.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
25.長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。
26.文章千古事，得失寸心知。
27.宣父猶能畏后生，丈夫未可輕少年。
28.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
29.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
30.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
31.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
32.正是江南好風景，落花時節又逢君。
33.古來學問無余力，少壯工夫老始成。
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