◎《二黑離婚》(劇本)
◎《老黑復婚》
◎《芳野集》(詩選)
◎《沉思集》
◎《墾春集》
◎《讀月樓詩存》(詩集)
◎《心靈夜語》(語錄文選)
◎《今夜無眠》(詩歌選集)
◎《千華隨筆》(散文)
◎《曇花人生》
◎《新婚》
◎《情意集》(詩詞選集)
◎《千華文選》
◎《千華語錄》
◎《二黑離婚》(劇本)
◎《老黑復婚》
◎《芳野集》(詩選)
◎《沉思集》
◎《墾春集》
◎《讀月樓詩存》(詩集)
◎《心靈夜語》(語錄文選)
◎《今夜無眠》(詩歌選集)
◎《千華隨筆》(散文)
◎《曇花人生》
◎《新婚》
◎《情意集》(詩詞選集)
◎《千華文選》
◎《千華語錄》
在文學作品閱讀(古代詩歌閱讀中也經常遇到)中我們常常遇到這樣的題目,其要求一般為:……的好處是什么?……作用是什么?結合上下文分析……表達效果。一、人稱表達類解題思路:(1)確認人稱的運用或變化。(2)了解每一種人稱的作用,明確答題的方向。如下
Thecampuslivelinessnow.Look,afewjuniorstudentscleanthepathoflawn.Thereadingbeginsat7oclock,incorridorandclassroom,studentsallreadtheirbook
一。Iamastudentincampusandmymajorismusic.Ithasbeenthreeyearssinceienteredthisuniversity.HereIgetmoreclosertomydreamthemusicsinceIwasinhi
AfterenteringtheUniversity,Iamsurprisedtofind,highschoolanduniversitylifehasmanydifferent.Inhighschool,wealwaysrelyonparentsandteacherstos
關于大學生活:Youmayfeelthatcollegelifeisboring.Wedonotknowhowtodealwiththeplentyofsparetime.ButIthinkthecollegelifewillbecomewonderfulaslongasyo
MyCampusLife我的大學生活Mycampuslifeisrichandcolorful.我的大學生活是豐富多彩的。Igotoattendclasseverydaymorningexcluding除了周末,我每天早上去上課。weekend,inclassistudyan
人生的快樂和幸福不在金錢,不在愛情,而在真理。即使你想得到的是一種動物式的幸福,生活反正不會任你一邊酗酒,一邊幸福的,它會時時刻刻猝不及防地給你打擊。———契訶夫人生是一本書,很厚很厚….,很復雜也很抽象,很精彩也很枯燥,很漫長也很短暫
·朝花夕拾·故事新編·彷徨·吶喊·野草·雜文集·而已集·二心集·墳·花邊文學·華蓋集·華蓋集續編·華蓋集續編補編·集外集·集外集拾遺·集外集拾遺補編·南腔北調集·且介亭雜文·且介亭雜文二集·且介亭
推薦一篇我喜歡的——余光中的《聽聽那冷雨》聽聽那冷雨作者:余光中驚蟄一過,春寒加劇。先是料料峭峭,繼而雨季開始,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,天潮潮地濕濕,即連在夢里,也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘,躲過一陣瀟瀟的冷雨,也躲不過整個雨季。
「玉階怨」李白玉階生白露,夜久侵羅襪。卻下水晶簾,玲瓏望秋月。「洛陽陌」李白白玉誰家郎,回車渡天津。看花東陌上,驚動洛陽人「靜夜思」李白床前看月光,疑是地上霜。舉頭望山月,低頭思故鄉。「對雪獻從兄虞城宰」李白昨夜梁園里,弟寒兄不知。
1、予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。出自宋·周敦頤《愛蓮說》,意思是說,我則唯獨愛蓮花,蓮花從污泥中生長出來,卻不被沾染污穢。2、素蘤多蒙別艷欺,此花真合在瑤池。無情有恨何人覺?月曉風清欲墮時。出自唐·陸龜蒙《白蓮》,意思是說,素雅
李白的詩共有六千多首,以下是他比較有名的一些:宣州謝朓樓餞別校書叔云李白棄我去者,昨日之日不可留。亂我心者,今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁①,對此可以酣高樓。蓬萊文章②建安骨,中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽日月。抽刀斷水
《莊子》一書可以依篇章分為“內篇”、“外篇”、“雜篇”三個部分。一般認為“內篇”的七篇文字肯定是莊子所寫的,“外篇”十五篇一般認為是莊子的弟子們所寫,或者說是莊子與他的弟子一起合作寫成的,它反映的是莊子真實的思想;“雜篇”十一
落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚;暖暖地照在這片靜謐的大地,天邊的云兒飄過,像是在追隨同伴的腳步;溫藍如玉般的湖水緩緩地流著,湖邊橫斜著幾尾小舟,隱隱約約有幾點漁火在閃耀.也許景色太寂寥時,心情便會唱歌,歌聲伴著湖水,要
在文學作品閱讀(古代詩歌閱讀中也經常遇到)中我們常常遇到這樣的題目,其要求一般為:……的好處是什么?……作用是什么?結合上下文分析……表達效果。一、人稱表達類解題思路:(1)確認人稱的運用或變化。(2)了解每一種人稱的作用,明確答題的方向。如下
來一段話做簡介也行,就幾句不好看追問簡介:生活,不能隨心所欲。那么就讓言語,在筆尖觸摸心靈的顫抖,恣意舞動;生活,不能肆無忌憚。那么就讓文字,在白紙書寫青春的熱火,縱情揮墨。生活所悟,不過爾爾。這樣字數夠不?追答
行走九寨溝走進九寨溝,正是秋尾冬頭的時節。按說,看九寨溝最好的時節是仲秋。仲秋時節,九寨溝水光山色,光艷照人,恰如一個風華正茂的女人,豐潤美艷,風姿綽約,多一分成熟則暗藏零落,少一分風華則略顯青澀。踩著秋的尾毫,在初冬的瑟瑟寒意中,行走在九
幼兒散文:是現代散文的一個分支,指用生動、凝練、充分生 活化的文學語言為幼年兒童創作,供少年兒童欣賞,與幼兒審美 感受和審美能力相適應的文情并茂的文學體裁。作為一種文學體 裁,幼兒散文有著散文的一般特點,但同時又具有幼兒文學
作者以吃飯為切入口,展開了對于人生欲求的探討,這也是其眾多小說、散文作品的主要題旨。在嘲諷世情時弊時,避免用直截了當的諷刺,而是用調侃的口吻。用一些看似自相矛盾或荒唐錯謬的警句來揭示常人忽視、誤會或掩蓋的細節。作品在語言運用上
錢鐘書的散文《吃飯》是典型的學者散文。所謂學者散文,大都具有較強的知識性,主旨不在于表情寫景,主要的表現手段也不是抒情、寫景或敘事,而是議論、說理和達意。它不是以情感人,而是以理服人,以智啟人。錢鐘書的散文正是以思想的睿智見長。他
風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生……你還記得嗎?在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個高大的籃球架下,曾經有過多少場激烈
告別了,心愛的母校!告別印滿我們足跡的操場;告別飄揚著我們歌聲的小道;告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌,這面黑板,讓我再撫摸撫摸吧——告別了;綠色的窗臺,明凈的玻璃窗,讓我們再擦拭擦拭——告別了;那熟悉的旋律,那動聽的歌聲,讓我們再盡情地歌唱