行路難 【李白】
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然！
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
改寫成散文，原創啊。
金杯中的美酒一斗價就高達十千，而玉盤里的美味佳肴更是值到一萬錢。
但是我放下了杯子，放下了筷子，我不能下咽啊！惆悵中我拔出寶劍，環顧四周，心中一片茫然。
我想要渡過黃河，冰雪卻凍封了河川，我想要登上太行山，大雪卻封了山路。
夢想著閑來垂釣能有有姜太公般得到機遇，有周文王那樣的賢人能邀請我共圖大業；又想象哪一天能像伊尹夢見駕船經過日月邊，得到商湯那樣的賢君器重，做成不朽的事業。
行路難啊！行路難！岔路又多，我的道路又在哪里？瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多！
終究會有一天，我能乘長風破萬里浪，高掛著風帆渡過茫茫大海，到達理想的彼岸。
模仿昆明的雨的結構寫一篇作文：雨夜幕沉沉低垂。突然響起一片淅淅瀝瀝的聲音。下雨了，雨水伴隨者閃電、雷聲降臨大地。時有白虹炫目，耀天一片雪芒，隨后即是雷聲震耳。又是一陣寒氣破窗而入。清新自然的雨聲，回響耳畔，又在我沉寂如死水的心境里
在暑假,家鄉了百年不遇的旱災.那期間,渴望老天爺能發發慈悲,撒下能挽救性命的甘霖.從起,我便喜歡上了那看極為稀松平常的雨.每到下雨時,我總喜歡站在窗前,看雨絲纏綿的美麗,看雨珠追趕的身影；聽雨絲向風兒傾訴的私語,聽雨珠敲擊大地的清
風楊絳為什么天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。也許最平靜的風，還是拂拂
●清明雨上明日清明，不知會不會雨水紛紛。月影斜霧，遺忘了這即將彷徨于人間的揮毫儒雅的節日，聽著許嵩的清明雨上，獨自一人回憶起過往，紅塵舊夢。曾經的很多個夜晚，不想再匍匐于現實的塵世俗染里，然后逆著月光，品味著中國風的陽春白雪，奢求著那緩
鑒賞方法如何鑒賞文章在現代文閱讀中，評價和鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，屬創造思維。對文章的思想內容進行評價鑒賞，就是要求能夠判斷文章觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康。要能正確評價鑒賞作品的思想內容關鍵是要有
一、看文章的主題。主題鮮明，立意正確，說明了什么道理。二、看文章的內容。要敘述清楚，事情脈絡通順，情節感人，有說服力、感染力。三、看文章寫作特點。如：寓情于景、文字夸張、感情細膩、故事倒敘等等。另外，文章的賞析還是要從作者想要表達的
議論性散文，就是用“散文”的筆法“發議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個論點；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側重的是形象的描繪和情感的抒發。
我懷著既激動又緊張的心情等待著，這是本次月考中唯一不知道的分數的一門了，只見課代表從一疊試卷中拿出兩張，“是我的嗎？”“……不是”我心里說著。“這張也不是……那張也不是……”這時課代表將兩張試卷放在我桌子上。我定睛一看，78！兩個鮮
我就要離開長安了，朋友們知道后，設下盛宴為我餞行。我號稱“酒仙”，素來嗜酒如命，但今天，面對這滿桌的佳肴珍饈，我連一點食欲也沒有。端起酒杯卻又推開了，拿起筷子卻又放下了。我茫然地離開宴席，拔出寶劍，舉目四顧，不知道自己要干什么。想渡過黃河
為你奉上，請參考：我就要離開長安了，朋友們知道后，設下盛宴為我餞行。我號稱“酒仙”，素來嗜酒如命，但今天，面對這滿桌的佳肴珍饈，我連一點食欲也沒有。端起酒杯卻又推開了，拿起筷子卻又放下了。我茫然地離開宴席，拔出寶劍，舉目四顧，不知道自己要干什
金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美肴菜，收費萬錢。胸中郁悶呵，我停杯投箸吃不下；拔劍環顧四周，我心里委實茫然。想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山。象呂尚垂釣?溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經過日邊。世
金杯中的美酒一斗價就高達十千，而玉盤里的美味佳肴更是值到一萬錢。但是我放下了杯子，放下了筷子，我不能下咽啊！惆悵中我拔出寶劍，環顧四周，心中一片茫然。我想要渡過黃河，冰雪卻凍封了河川，我想要登上太行山，大雪卻封了山路。夢想著閑來垂釣能有
1、秋月春風，只作渾閑度。2、碧天秋月無端，別來長照關山。3、寫向孤桐誰解聽。空江秋月明。4、秋月明如水，巖花忽起予。5、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。6、長信宮中秋月明，昭陽殿下搗衣聲。7、秋月明眸兩鬢濃。衫兒貼體縐輕紅。8、放船橋
全文為：吾心似秋月，碧潭清皎潔。無物堪比倫，教我如何說。真心若是可以言說，就非真正的心，只是假為心，強名為說呀！讓我寒山假借萬物來比喻吧！吾心似秋月，碧潭清皎潔。我的心！猶如天上的秋月，那樣的圓滿、光明，好比地上的碧潭，這般的皎潔、清澈。就像月
風楊絳為什么天地這般復雜地把風約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管它怎樣猛烈的吹；吹過遮天的山峰，灑脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風一輩子不能平靜，和人的感情一樣。也許最平靜的風，還是拂拂
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媽,您辛苦了記得小時候，所有和母親有關的節日，我都會很誠摯地為媽媽送上用彩筆繪制的賀卡，寫一句“媽媽我愛你。”簡簡單單。“誠摯”每次她摟著我，親親我，笑得很開心。我不明白，也許她為我有一雙巧手而驕傲吧!我常這么想。很快，我長大了，一眨眼
黃花菜,是我熟悉而又喜歡的。它開的好看，也很好吃。春天發芽，夏天開花。一叢一叢地翠綠的葉子，頑強地伸展著。它的葉和莖桿都是翠綠的。最引人注目的，還是那莖桿頂端開著的幾朵橙黃色的喇叭花，那種鮮亮，那種耀眼的美，在以綠色為主色調的溝坡上，
微散文，便是指相對1500字，甚至1000字以上的散文還要短的散文。現在由于現代化節奏快，每個人世間很緊，手機流行，寫長篇大論世間不多，微文盛行，微散文的話一般也在140字左右，言簡意賅，但不偏離散文“形散神聚”的特點。
遙遠的夜晚沒有電到處漆黑一片村莊鄉舍草房瓦間i欞窗隙縫射出絲絲光線火紅火紅冒著黑煙裊裊逸頂端或西北亦東西幽靈一般…深沉的夜晚月色斕珊樹影婆娑間透著幾絲光源煤油燈的眼看到了人生的路漫漫煤油燈的光環映出人生志向通天山看那燈
散文主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用。記敘散文模式開頭①感情化語言概括敘述“我”和該人，重點在后，介紹該人，如肖像描寫。②兩者關系及該人精神特質
你先多看看別人作家的散文，你先別想一步登天，慢慢來。多看看冰心和朱自清的散文，抄一下其中優美的句子。然后再慢慢學著仿寫他們名家的文章，學學他們的結構之美，學學什么叫形散神不散。
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