書法落款格式為：創作時間，創作地點，作者名字、贈送對象、創作緣由。
落款的格式——落款有“雙款”“單款”兩種。
雙款是將書贈對象與書寫者分別落在上方和下方，前者為上款，后者為下款。
上款寫明作品內容的名稱、出處、受贈人的姓名；下款記述創作年月、創作地點、作者姓名等。
有下款沒有上款的稱為單款，單款可以包括上款的內容，也可以不包括上款的內容。
如果沒有書贈對象，就只落單款。
擴展資料
落款日期寫法
歷代書畫作品中表述日期的方法是多種多樣的。
通過對日期的了解，能使我們在閱讀臨習碑帖法書的時候，掌握書家不同時期作品的風格面貌，了解一幅書法作品的所處年代及歷史背景，對提高自身的書畫鑒賞能力有一定的幫助作用。
古代書畫家一般采用帝王年號與干支歷、農歷按需要相結合的方法來紀年、月、日。
如王羲之《蘭亭序》：“永和九年歲在癸丑暮春之初” ；“永和九年”是帝王年號，“歲在癸丑”是干支歷法的紀年。
又如釋慧湛《佛說生經》：“陳太建八年歲次丙申”。
參考資料來源：百度百科：落款
轉載請注明出處華閱文章網 » 2018年書法落款的正確格式
王羲之年輕時跟衛夫人學習書法，后來又游歷名山大川，觀察、學習了前輩書法家們的碑刻。他練習書法十分刻苦，據說，他曾在浙江紹興蘭亭的池塘邊日夜練習，竟使一池清水變成了黑色。在休息的時候，他還常常想著字的結構，手指就在衣服上畫，時間一長，連衣
挽父聯大全：(按字母A-Z排序)挽聯：{B}◎上聯：百呼不醒嚴父夢◎下聯：千載難忘養育恩◎上聯：白馬素車來吊鶴◎下聯：只雞斗酒奠先靈挽聯：{C}◎上聯：椿影己隨云氣散◎下聯：鶴聲猶帶月光寒◎上聯：春光有恨垂疏柳◎下聯：曉霞含愁看早梅
開頭：驚聞老大人仙逝，悲痛萬分。中間：可以回憶一下死者的光輝事跡，或者贊美一下他給你展現出來的高貴品德。結尾：安慰孝子孝婦。然后致歉，自己不能親往，請他們代為磕頭。
吊唁詞尊敬的各位領導、各位來賓、各位親朋好友：今天我們懷著悲痛的心情聚集在殯儀館，深切哀悼原XX單位退休職工XX老人，寄托對他老人家的哀思。我謹代表XX單位全體職工對這位老前輩的不幸逝世表示深切的悲痛及無限的緬懷。XX老人生于X年X月
1、悼念父親文/晴雨初現代父親你冷冰冰的躺在冷冰冰的地上像一棵白楊凋謝了一身枝椏和衣裳素禞裹身兒子看不到你的容顏像失水的孩子那般倉皇無措父親你第一次冷冰冰的面對我我跪伏著卻離你更遠了你昨天的笑聲還在耳畔今天卻撒手離開你是
悼念父親心雨紛揚若這初春的雨絲，又是一年清明至，思父淚眼復婆娑。轉眼間，父親已離開我們十八載，遠在天國的父親，你好嗎，兒子想你了。我歷經滄桑而又堅強無比的父親，在十八年前的那個炎炎夏日，帶著他對我們的無限眷戀，走完了他短暫的四十七個春秋
我奔跑著、追趕著時間……我哭喊著想讓您能聽見我的聲音……我期盼著您再次睜開雙眼，想再聽聽您對女兒的囑托……可是您再也沒有睜開雙眼，但您一定聽見女兒的呼喊聲了，您的眼皮輕輕地眨動了一下，您是太疲憊了吧？您也想再次看看疼愛您的女兒，您
入木三分晉代王羲之，字逸少，是世上難得的才子。七歲就擅長書法，十二歲時在父親的枕中看到古代的《筆說》，就偷來讀。父親（發現后）問：“你為什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母親說：“你看《筆說》。”父親見他小，怕他不能守住秘密。就對王羲之說：“
暮春三月，在古樸、小巧的紹興古鎮，我在一片竹林之中遇到揮墨潑毫，行云流水蘭亭邊的王羲之。想象抒情竹林的青板石上散落著一片片的竹葉，幽深、冷清。空氣十分清新，清新得像一彎溪水，一碗酒。所以，我一眼認出了他。當時我正握著一支竹笛，行走在竹
1，蘭亭序(王羲之)★《蘭亭序》是書圣王羲之最有名的作品。全文共二十八行，三百二十四字。王羲之的書法藝術在這篇序文中得到了酣暢淋漓的發揮，文中，凡有相同的字，筆法姿態必不相同，如出現的20個“之”字，竟然無一雷同，成為書法史上的一絕。當中
《雪》魯迅暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口
故園雪暮到故鄉的時候,已是煙靄迷離的日暮時分了.身體還在顛簸,思緒還在飄飛,只是客車猛然一頓,一手提著行囊,雙腳已踏上了故土.雪依然簌簌地下著,空氣愈發的寒冽.放眼望去,宛東大地已變成了一片冰雕雪塑的世界.野村荒冢、寒林草垛都披
關于藝校考試，如果你要考的是影視表演，面試時（即藝校的提前招考）很可能就是荒唐的。我有一個同學，他考中戲，什么都不會，但是長得非常帥。老師問他有什么特殊才藝，請他展示一下，他就表演廣播體操，然后做了一半還忘了怎么做下去。但是老師說他外形條
解讀北京電影學院表演系招生昨天，北京電影學院表演系初試放榜，現場沒有上演大悲大喜劇情，近3000考生平靜地和夢想擦肩而過。由于高職停招，今年表演系對考生各方面素質的要求比往屆提高了不少，接下來的三天，1500名考生將爭奪約300個三試名額。
王羲之年輕時跟衛夫人學習書法，后來又游歷名山大川，觀察、學習了前輩書法家們的碑刻。他練習書法十分刻苦，據說，他曾在浙江紹興蘭亭的池塘邊日夜練習，竟使一池清水變成了黑色。在休息的時候，他還常常想著字的結構，手指就在衣服上畫，時間一長，連衣
書名：××作者：××內容摘要：····個人理解（感受，類似讀后感）：····巴黎圣母院、男生賈里、女生賈梅、會飛的教室、老人與海、湯姆索亞歷險記、哈利波特……看看自己喜歡的書就行了！（新華書店的推薦書目區有許多書的，自己看自己喜歡的就行了
出自《林微因傳》。原句是這樣的：時光如水，總是無言。若你安好，便是晴天。《林徽因傳》不僅僅寫出了林徽因的生命歷程、心路歷程，同時還生動地勾勒出梁思成，徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級知識分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經歷。
人文學院新生詩歌散文征集大賽策劃書舉辦單位：白屋頂詩社人文學院學習部活動目的：為活躍校園文化，張揚指間風采，豐富新生生活，白屋頂詩社和人文學院學習部將舉行“新生詩歌散文征集大賽”，特向廣大新生征集詩歌散文文稿。活動意義：給廣大新生一
人文學院新生詩歌散文征集大賽策劃書舉辦單位：白屋頂詩社人文學院學習部活動目的：為活躍校園文化，張揚指間風采，豐富新生生活，白屋頂詩社和人文學院學習部將舉行“新生詩歌散文征集大賽”，特向廣大新生征集詩歌散文文稿。活動意義：給廣大新生一
1.有些事，輕輕放下，未必不是輕松。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊一份溫暖，風雨人生，給自己一個微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂裝在心中，靜靜融化，慢慢擴散！2.人生就是這樣，想要擁有卻不能夠擁有，或許
語文閱讀答題方法（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記
一、分析句子答題格式（1）從句式入手1．疑問句，吸引讀者，制造懸念2．設問句，提醒注意，引發思考3．反問句，加強語氣4．感嘆句，抒情強烈。答題格式：這是個..........句，表達了........（作用）。（2）、從修辭角度入手答題格式：運用..........的修辭手法
華閱文章網
