記敘散文模式
開頭
①感情化語言概括敘述“我”和該人,重點在后,介紹該人,如肖像描寫。
②兩者關系及該人精神特質的議論。
中間
一種情況:一件事。
從開頭、發展到結尾,細致敘述和描寫。
另一種情況:幾件事。
每件事即每層次前,可以用對該人精神特質的一個因素領起,以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
結尾
①重申特質,照應開頭。
②深化感情關系,發出感慨。
抒情散文模式
開頭
①敘述自己與景物的關系。
②議論景物和自己。
中間
①描寫景物,分出層次,細致動人。
②發揮聯想。
結尾
感慨
記敘散文模式
開頭
①感情化語言概括敘述“我”和該人,重點在后,介紹該人,如肖像描寫。
②兩者關系及該人精神特質的議論。
中間
一種情況:一件事。
從開頭、發展到結尾,細致敘述和描寫。
另一種情況:幾件事。
每件事即每層次前,可以用對該人精神特質的一個因素領起,以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
結尾
①重申特質,照應開頭。
②深化感情關系,發出感慨。
抒情散文模式
開頭
①敘述自己與景物的關系。
②議論景物和自己。
中間
①描寫景物,分出層次,細致動人。
②發揮聯想。
結尾
感慨
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1.《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。2.《繁星·春水》冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集,語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白通暢而又情韻悠長,并形成獨特的
梁實秋是我國現當代著名的散文學家。其散文有著自己獨特的幽默風格,享譽海峽兩岸文壇幾十年。在語言的運用上也別具風格,形成了自己獨具魅力的語言風格。本文試對其散文的語言風格作一淺要分析。
梁實秋是著名的散文大家,以散文,翻譯,批評聞名于世。而我對梁實秋的了解其實并不多。知道梁實秋也是因為知道有那么一位言辭犀利的文人曾經和魯迅來了一場激烈的論戰。他在《雅舍小品》寫的都是生活而他最為世人珍視的是一批打上“雅舍”稱
參考時光似水,流經的地方,就是,我們的一生,短暫而美麗。春天終于來了,陽光明媚,溫暖人間。脫去穿了一季厚厚的冬裝,身體輕松,心情也輕松,不感覺壓抑。這種感覺剛剛好,不冷不熱,暖暖的陽光灑在身上,仿佛在情人溫暖的懷抱。今天兒子上學報到,因為不知道
童年趣事時間猶如長江東流的水,飛快的帶我走出了童年,回過頭來仰望童年的我.一件件童年趣事涌上了我的心頭.童年就如一桌美味盛餐,有苦,又酸,有甜,也有辣.‘童年往事一幕幕,費盡口舌難說盡.’不錯,童年的豐饒,童年的充實,真是一言難盡.
童年的回憶童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的
一、閱讀的重要性1、知識方面。開闊視野,得到生活實踐中得不到的知識。2、寫作方面。獲得語匯有了語言積累。獲得間接經驗作為寫作材料;獲得表達方法,布局謀篇。3、思想方面。獲得作者的思想、道理形成自己辨別是非的觀點和思考問題的依據;
在我成長的道路上,父親給我的印象是嚴厲、喜歡讀書好的孩子,父愛雖沒有母愛一樣的溫柔,使我漸漸忽視了父親一直在我身邊,陪伴我成長。當我將一張考砸的考卷遞給父親時,父親一副冷淡無情的面孔,說:“為什么你這么不爭氣?我在外勞累地工作,還不是為
1.《我多想飛翔》午后的天空略微陰霾。雨水欲下未下,壓抑的一切都很沉寂。倚在書桌前的椅子上埋首看如山的題海。終于還是眉頭緊鎖的望了望天空。廣袤的蒼穹中偶爾有幾只小鳥飛過。不是一字形也不是八字形只是飛翔在暗黑色的天空。尋找著
琴棋書畫,是文化人的四門藝術修養。琴,是我國比較古老的樂器,是文人調節心性的,不是表演性的樂器,所以聲音較小,現在人都喜歡叫做“古琴”,其實琴就是叫琴。棋,就是現在說的“圍棋”,是體現我國古代宇宙觀的一種博弈游戲,里面有寫詞匯跟天文有關系
“詩、詞、歌、賦”的區別如下:1、從時間上:詞,是我國古代詩歌的一種。它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代。詩就可以從《詩經》追溯起。歌,一般指元曲和古代的民族美聲唱法,元曲或稱元雜劇,是盛行于元代的戲曲藝術。賦,萌生于戰國,興盛于漢唐,衰
一、《觀林丹魚躍救球有感》羽毛白如雪,引拍彎似弓。晴空響霹靂,重殺勢如虹。蛟龍平地躍,觀者皆動容。此技誰發軔,唯有丹神兄。林丹,有史以來成績最優秀的羽毛球運動員,創下無數驚人紀錄。魚躍救球是他的獨創技術。二、《滿江紅》小小羽球,有多
平仄是詩詞格律的一個術語:詩人們把四聲分為平仄兩大類,平就是平聲,仄就是上去入三聲。仄,按字義解釋,就是不平的意思。憑什么來分平仄兩大類呢?因為平聲是沒有升降的,較長的,而其他三聲是有升降的(入聲也可能是微升或微降),較短的,這樣,它們就形成了
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1.曾經一直想讓別人知道自己的心情,那些沉重,那些無法講述的悲傷和蒼涼,可是,我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪?我要如何讓你明白?算了,罷了,你以為我是鬧劇也好,你因為我是幸福也好,關上門,各自有各自的幸福或者眼淚.2.其實生
1.《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。2.《繁星·春水》冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集,語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白通暢而又情韻悠長,并形成獨特的
梁實秋是我國現當代著名的散文學家。其散文有著自己獨特的幽默風格,享譽海峽兩岸文壇幾十年。在語言的運用上也別具風格,形成了自己獨具魅力的語言風格。本文試對其散文的語言風格作一淺要分析。
梁實秋是著名的散文大家,以散文,翻譯,批評聞名于世。而我對梁實秋的了解其實并不多。知道梁實秋也是因為知道有那么一位言辭犀利的文人曾經和魯迅來了一場激烈的論戰。他在《雅舍小品》寫的都是生活而他最為世人珍視的是一批打上“雅舍”稱
參考時光似水,流經的地方,就是,我們的一生,短暫而美麗。春天終于來了,陽光明媚,溫暖人間。脫去穿了一季厚厚的冬裝,身體輕松,心情也輕松,不感覺壓抑。這種感覺剛剛好,不冷不熱,暖暖的陽光灑在身上,仿佛在情人溫暖的懷抱。今天兒子上學報到,因為不知道
童年趣事時間猶如長江東流的水,飛快的帶我走出了童年,回過頭來仰望童年的我.一件件童年趣事涌上了我的心頭.童年就如一桌美味盛餐,有苦,又酸,有甜,也有辣.‘童年往事一幕幕,費盡口舌難說盡.’不錯,童年的豐饒,童年的充實,真是一言難盡.
童年的回憶童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的