畢業再見
多少同窗的歲月
記憶總是將它輕輕的喚醒
幾度月兒冥冥升起
仿佛又一次看到我們深邃的眼睛
黑夜呼喚著我們清澈的心靈
將過去的友誼融化成音符
卻再也找不到真摯的愛
多少笑聲和淚水
一起隨著記憶又蕩漾飄去
看著那總是抓不住的心
試著找回飛去的童年
多少絢麗而又繽紛的夢想
慢慢的散開
隨著我們遠走他鄉
又一次握緊年輕的心
在五彩的世界里輕輕的想
陽光如此的嬌媚
將我們的手
緊緊的牽住
不想嘗試離別的痛苦
但卻哪來甘甜的雨露
讓我們重新凝聚
多想化作風中的一絲清新的空氣
走到哪里
就一起飄到哪里
無論時光如何的流逝
只要你永遠的記得
我們曾經在一起
一起歡笑
一起悲傷
請別讓畢業帶走了我們的友誼
我們不管走到哪里
心
永遠在一起！
參考資料：thread-197994
我呆呆的站在學校門口，看著車水馬龍的人們，像一尊雕塑似的佇立在那里……記得我還看著同學們的笑臉，似鮮花似蘋果，似我見過的最美的笑臉。那微笑，使我沉醉，堅強的外表下有一顆柔軟的心，我努力壓制住心中的感傷，但還是壓制不住，淚珠一滴滴的落下。
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1、賞牡丹唐代：劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。譯文：庭前的芍藥妖嬈艷麗卻缺乏骨格，池中的荷花清雅潔凈卻缺少情韻。只有牡丹才是真正的天姿國色，到了開花的季節引得無數的人來欣賞，驚動了整個京城。2、
當融融春意染綠風光旖旎的鄺嶺、洛浦時，煦煦的春風就送來了牡丹花日日漸盛的誘人消息。此時，每日以數十萬計的中外游客，接踵而來，盡情欣賞“牡丹仙子”的豐姿。春天，百花爭艷，繁花怒放，萬紫千紅紅爛漫。每年4月，牡丹那豐富的花容，絢麗的色彩，在百
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散文結構：按時間順序安排結構。魯迅的《藤野先生》，是按“認識—交往—離別—懷念”的時序寫；許地山的《落花生》，則依“種—吃—議”的時間順序依次而寫。按空間位置安排結構。記游，記事散文多屬之。不突出時間因素，或隱沒時間因素，只突出空間
蝶蛹，我如蛹。蝶，我非蝶。落盡陽光的季節，我從懶惰中醒來，徑直走到外廊的臺面，幾步之遙，我卻已經步入了今日的黃昏。外邊光亮不再耀眼，思念也如囈語沉淀。黃昏的時光，有時落寞，有時驚艷。喜歡招搖著雙手對著天空再次呼喊，喚醒一些而已，但所有一切還
最好投到當地發行的報紙相關欄目，同時也可以向全國各相關報刊雜志投稿，可以是在網上通過電子郵箱投稿，投稿時注明作者姓名，單位，聯系方法。
出自東周春秋末期孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的《論語·季氏篇》。原文孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執國命，三世希不失矣。天下有道，則政不在大夫
讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散
中國餐飲文化漫談中華飲食文化博大情深、源遠流長，在世界上享有很高的聲譽。中國人講吃，不僅僅是一日三餐，解渴充饑，它往往蘊含著中國人認識事物、理解事物的折理，一個小孩子生下來，親友要吃紅蛋表示喜慶。“蛋”表示著生命的延續，
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