華閱文章網解釋稱，據不少一線老師反映，《風箏》等課文教學有難度，剛上初一的學生理解起來也費勁，所以這次便進行了調整。
朝陽區一名不愿具名的中學語文老師稱，近幾年的教學中，確實有部分孩子反映《風箏》等課文太深，理解不透。
據悉，除了教育部門的要求，出版社自主的日常修訂都是小幅度的，比如個別字句、段落，像篇幅增減等較大規模的，一般三到五年才會進行一次。
出版社隨時收集一線教師、學生的意見，吸取其中合理的建議，并體現到教材的修訂當中。
“今后會保留相當的篇幅跟分量，只是會以更適合老師教學、學生接受的方式出現。
”吳先生認為，以魯迅在近現代文學史上的地位，即使今后修訂，也不太可能全部舍棄其作品。
“在義務教育階段，魯迅作品是不會消失的。”
擴展資料：
初中教材魯迅作品有六篇之多。
“根本不是那么回事，這是扭曲事實。
”昨日下午，北青報記者向人民教育出版社核實情況時，相關負責人吳先生已經關注到網上所傳的信息，他“很氣憤”，因為魯迅文章在語文課本中“分量不輕”。
吳先生介紹，根據教育部公布的義務教育階段新課程標準，出版社今年對七年級語文上冊內容進行一定的“微調”，替換了部分文章。
本次確實刪除了魯迅的《風箏》、周國平的《人生寓言》、流沙河的《理想》等幾篇文章。
但就此說“魯迅文章徹底退出義務教育教材”是非常不負責任的。
除了小學大家耳熟能詳的節選《少年閏土》，初中其他五冊課本中，也均有魯迅的作品，每個學期都有一到兩篇，比如七年級下學期語文開篇便是《從百草園到三味書屋》。
人民教育出版社的官方微博昨天表示:人教版義務教育初中語文教材7-9年級中，魯迅先生的文章有6篇之多，基本上每一冊都有，依然居作家之首位。
參考資料：魯迅--百度百科
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