以下都是我個人比較喜歡的散文，曾被收錄于《最美的散文（世界卷）》一書中，也許對您也有幫助。
其中，紀伯倫的作品我尤為喜歡，建議您也讀一讀。
（一）梭羅 《冬日漫步》《寂寞》
（二）海倫凱勒 《假如給我三天光明》
（三）馬丁路德金《我有一個夢想》
（四）惠特曼 《海邊幻想》《在海邊的一個冬日》
（五）海明威 《真實的高貴》
（六）斯坦貝克 《巨人樹》
（七）德萊塞 《我的夢中城市》
（八）懷特 《再到湖上》
（九）狄更斯 《尼亞加拉瀑布》
（十）蘭姆 《夢中的孩子》
（十一）蘭波 《黎明》
（十二）蓮熱 《貝殼小記》
（十三）莫泊桑 《雪夜》
（十四）葉芝 《最后的吟游詩人》
（十五）高爾基 《晨》《鷹之歌》《海燕》
（十六）茨威格 《世間最美的墳墓》《從羅丹得到的啟示》
（十七）佩德羅普拉多《當玫瑰花開的時候》
（十八）聶魯達 《歸來的溫馨》
（十九）紀伯倫 《笑與淚》《浪之歌》《虛榮的紫羅蘭》
（二十）安徒生 《光榮的荊棘路》
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準備材料：頭巾、梳子。1，首先我們把頭巾反面朝上，然后兩個角往里對折，如下圖所示。2，然后我們在以同樣的方式，再次對折兩次，折成下圖所示的樣子。3，折好頭巾后，我們先把散開的頭發用皮筋扎起來，如下圖所示。4，然后把頭巾從前面往后面放，到辮子下方后
1.《青花瓷》作者:林夕杰(花樣男子同人)如果我等待，只是為了在茫茫眾生中，遇見你，那么我是不是，太愚蠢，太悲哀。易正：如果你不要我了，我會搬來問你，怎么可以忘記我們的誓言。智厚：我的眼里從來都只有你而已。俊表：誰會喜歡金絲草那女人啊！你真的不
step1、頭發分上下兩層側扎，注意側扎的位置就是我們花朵編發的中心點，所以在側扎時要先確定中心點；step2、我們先從上層扎發開始，把馬尾分成四等分，其中一份往里折，最后再用發夾固定好；step3、然后再按照上一步驟的操作弄花朵的第二辮，弄好后用
書讓我陶醉書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。看到書架里滿得再也擠不進
描寫村姑的句子解答可以寫句子：我仔細地端詳著那位扎辮子的村姑，只見她上身穿一花格布衫，下身穿一條灰色褲子，黑里透紅的臉上帶著羞澀的微笑，濃眉下一雙明亮的大眼睛不停地掃視著屋里的一切。
秋風，你是紅的嗎？——看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。秋風，你是黃的嗎？——看，你把數也數不清的谷穗，都染得金光燦燦。秋風，你是白的嗎？——看，你把一朵朵棉花，都染得像雪花一樣潔白耀眼。哦，秋風！你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆，要不，你
散文詩<<風在哪兒>>。[2005-08-2723:25]人氣:780鮮花:0評論:1。。。散文詩＜＜六一的早晨＞＞。[2005-08-2723:21]人氣:529鮮花:0評論:0。。。幼兒兒歌與童幼兒散文詩歌：參考資料：http://www-ku6.cn/1370.htm
目的是大人以身作則讓他知道要孝順長輩才行或者是讓他知道長大后可以去敬老院做義工給孤寡老人送關愛和溫暖希望對你有所幫助
讓孩子到敬老院的初衷就是讓孩子知道怎么孝敬老人，那么應該考慮看到老人的生活環境可以先說國家對老年人的關照非常溫馨，感受國家的愛老政策。接下來應該從老年人談起聯系個人敬老的情況，去敘述自己怎么樣對待自己的父母親，養兒防老就是要從
敬老愛老敬老是一個永久的話題；老人，則是話題中不曾褪色的字眼。人生的問卷答到了這里，我們是否可以以耐心和愛心來續補這空缺的橫線，在老人的闡述中重踏他們曾走過的路，從敬老的氛圍中感受熾熱的回憶……中國有句古語：“百善孝為先”。意思是
愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，然而這一代的孩子從小都是被爺爺奶奶寵著長大的，很少會想到去關心老人們。隨著現代社會的發展，老人越來越多，而子女陪老人們時間卻越來越少，于是有更多的老人來到養老院。但是老人們最需要的還是親人
八（上）語文期中復習一、給加點詞注音。1、高屋建瓴líng2、氣勢磅礴pangbó3、瑰寶guī4、潰退kuì5、銳不可當dāng5、殲滅jiān7、要塞sài8、阻遏è9、綏靖suíjìng10、管轄xiá11、逃竄cuàn12、連翹（翹首）qiáo13、寒噤jìn14、殺
感謝陽光，感謝天地；感謝相逢，感謝賜予；感謝今天的擁有，感謝忙碌的上帝；感謝明天的風雨，感謝相濡以沫的你。——在感謝中，慢慢學會，珍惜甜蜜。”這是我在一個FLASHMV中所看到的一段話，細細琢磨起來，覺得意義頗深，文字當中所表達的一切不正是我們都曾
有那么兩種聲音，一種渾厚，一種輕脆。從你來到這個世上就伴隨著你。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。渾厚的聲音總是給予你嘗試前的鼓勵，輕脆的聲音總是告訴你失敗也是磨礪。渾厚的聲音往往帶來最尖銳的批評，輕脆的聲音往往能撫慰
秋風，你是紅的嗎？——看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。秋風，你是黃的嗎？——看，你把數也數不清的谷穗，都染得金光燦燦。秋風，你是白的嗎？——看，你把一朵朵棉花，都染得像雪花一樣潔白耀眼。哦，秋風！你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆，要不，你
散文詩<<風在哪兒>>。[2005-08-2723:25]人氣:780鮮花:0評論:1。。。散文詩＜＜六一的早晨＞＞。[2005-08-2723:21]人氣:529鮮花:0評論:0。。。幼兒兒歌與童幼兒散文詩歌：參考資料：http://www-ku6.cn/1370.htm
自打認識了江南水鄉之后，便對江南有一種深深的向往。許多著名畫家、詩人一再地題詩、作畫，贊美風景如畫的江南山水。“江南好,風景舊曾諳”。自古以來,這里便是中國文人的迷夢,沉淀著四季任何美麗的幻想：春季里綠堤聞春曉；夏日里荷鄉深處弄
大千世界，一年四季。春夏秋冬，四個不一樣的季節，帶給人們不一樣的感覺。春天溫暖，夏天火熱，秋天飽滿，冬天冷淡。愛春，喜歡他的萬物復蘇；愛夏，喜歡他的生機勃勃；愛冬，喜歡他的銀裝素裹。而我，則愛秋。愛秋天，愛江南的秋。江南的秋，無與倫比的美麗。品讀
紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著,疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看
巴金:1904年生，四川省新繁縣人，原名李芾甘，我國現代杰出的文學巨匠。魯迅在三十年代曾說：“巴金是一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家。”巴金對中國現代文學有多方面的貢獻，但其最主要的貢獻是在小說創作方面，他是我
蹤跡·《蹤跡》是朱自清的詩與散文集，1924年12月由上海亞東圖書館出版。第一輯是新詩。第二輯是散文。本書收錄其散文部分，仍以“蹤跡”為輯名，同時將散文詩《匆匆》也一并收入。匆匆歌聲槳聲燈影里的秦淮河溫州的蹤跡航船中的文明·背影·
從金黃的季節走來，我們沒有理由不為那沉甸甸的豐收歌唱：從那鐮刀斧頭光芒指引的大道上走來，我們沒有理由不為那紅火火的事業歌唱。那南湖游船、井岡翠竹、皚皚雪山、光輝延安在我們的夢鄉中越來越近，幾回回，那北國飄香的麥穗、南國早春的鶯花
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