《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。
“五猖會”既是大人們祈福的節日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責。
這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。
作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。
擴展資料
創作背景：
作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭。
“學而優則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”，是封建家庭教育的準則。
作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。
在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當然是露天經地義”的。
五猖會并非年年迎賽，一般數年迎賽一次，所以一旦迎賽就轟動全縣，盛大異常。
賽會期間，各方商賈云集，各方藝人獻演，各路會幫賽技，沿街祭棚之華麗固然不用說，光是外鄉趕來拜神的百姓是萬頭攢動，數不勝數。
參考資料來源：百度百科-五猖會
這篇文章通過描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的沖突，以“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理和孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩；指出強制的封建
這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。指出強制的封建教育對兒童
《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
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