舒婷的《致橡樹》
我如果愛你——/絕不學攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；
/我如果愛你——/絕不學癡情的鳥兒，/為綠蔭重復單調的歌曲；
/也不止象泉源/常年送來清涼的慰籍；/也不止象險峰，
/增加你的高度，/襯托你的威儀。
/甚至日光/甚至春雨
/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，
/作為樹的形象和你站在一起。
/根，相握在地下；
/葉，相觸在云里。
/每一陣風吹過，我們都互相致意，
/但沒有人/聽懂我們的言語/你有你的銅枝鐵干，
/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，
/又象英勇的火炬/我們分擔寒潮風雷霹靂；
/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠分離，卻又終身相依
/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀，
/也愛你堅持的位置，/足下的土地。
/評析/
舒婷的詩，構思新穎，富有濃郁的抒情色彩；語言精美，具有鮮明的個人風格。
《致橡樹》，是她的一首優美、深沉的抒情詩。
它所表達的愛，不僅是純真的、炙熱的、而且是高尚的，偉大的。
它象一支古老而又清新的歌曲，撥動著人們的心弦。
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望舒《我用殘損的手掌》我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的
文天祥人生自古誰無死,留取丹心照汗青林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”晏殊和尚的詩句“:契闊死生君莫問,行云流水一孤僧。無端歡笑無端哭,縱有歡腸已成冰。”捐軀赴國難,視死忽如歸。——曹植《白馬篇》1、以家為家，以鄉為鄉，
教版高中語文課本第三冊第11課《道士塔》,是當代著名散文家余秋雨先生的大作,該文初次被收入中學課本。
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議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。鑒賞議論性散文，要注重從情中悟理，在理中染情，仔細體會情理交融的藝術
有贊這么說吧，散文是一種非常自由的問體，議論性散文肯定有的，相對而言，我們還有抒情性和記事性散文，議論性的也可以稱為說理性的散文分享到：你
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我有七八篇關于美食的小文章送給你，希望你用的上。《美味的小籠包》常聽人們說小籠包美味可口，我卻從沒嘗過，也不知是啥味道。這天下午，爸爸媽媽帶我來到小籠包子店讓我開開眼界，飽飽口福。那天終于如愿以償了.小籠包一個個白生生，皮薄薄的，里
這篇應該符合《老饕賦》蘇軾庖丁鼓刀，易牙烹熬。水欲新而釜欲潔，火惡陳江右久不改火，火色皆青。而薪惡勞。九蒸暴而日燥，百上下而湯鏖。嘗項上之一臠，嚼霜前之兩螯。爛櫻珠之煎蜜，滃杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而帶糟。蓋聚物之夭美，以養吾
今宵我們又歡聚一堂。年末了，我們每個人的心里都有很多話要講。有語云：無酒，何以逢知己；無酒，何以訴離情；無酒，何以壯行色。讓我們舉起杯，為了我們的相聚；為了我們的友誼；為了我們輝煌燦爛的明天，干杯！
我們的歡聚一堂，少不了他們的忙前忙后；我們的同學聚會，要感謝他們的辛勤努力；我們應該要感謝他們，他們也有工作，也有孩子，也有瑣事，但為了我們此次的相聚，盡心盡力，讓我們無憂，而他們默默付出。籌委會的同學們，謝謝你們！
1、青山在，人未老，同學情正濃；歲月增，水長流，情懷依舊深。2、時光荏冉，歲月如歌，回首同學生涯，我們不僅收獲了學業，更收獲了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好、那么的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風風雨雨，有太多的感言，有太
邀請函尊敬的XX同學：你好!光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我們畢業已XX年了。這些年來的滄海桑田，世事變遷，使我們不能像上學時那樣，天天相逢，但這并不代表我們心心相印，不代表我們忘記同學間的真摯友情，多少次夢里相聚，多少次心馳神往。機會來了，茲定于X
望舒《我用殘損的手掌》我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的
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птицы.Вэтомкрике----жаждабури！Силугнева，пламястрастииуверенностьвпобедеслышаттучивэтомкрике.Чайкистонутпередбурей，--
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