華閱文章網一個巡回馴馬員的孩子,由于父親總要從一個馬場跑到另一個馬場,從一個馬廄跑到另一個馬廄,結果他的孩子總是不斷換學校,因此在高中時,有一
次老師讓學生寫作文,題目是《我的夢想》.他寫了整整7頁紙.他的夢想是擁有一個養馬場.在作文中,他畫出了理想中的養馬場,包括所有的馬廄及跑道的位
置,還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場.
可是兩天后作文發下來了,第一頁上卻批了個大大的“不及格”,老師在邊上還批了一行小
字：“課后來見我.”充滿夢想的孩子問老師：“我為什么不及格?”老師說：“對像你這樣的孩子來說,這完全是不切實際的夢想.你出身于巡回馴馬員家庭,什
么條件都沒有.建一個養馬場需要很多錢,你根本無法承受.”老師又說：“你可以重寫一篇,目標現實一些,我會重新考慮你的得分.”
一周后,孩子仍把原來的作文交了上去,毫無改動.他對老師說：“你可以不改分數,但我不改夢想.”
……
現在,他的夢想已經實現,不僅擁有理想中的養馬場,包括所有的馬廄及跑道的位置,還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場.他的那篇作文被鑲在鏡框里掛在壁爐上方.
后來他高中的老師曾經帶領學生參觀過他的養馬場,離開時說：“我年輕時是個偷夢者,那些年我偷盜了許多孩子的夢想,多虧你有足夠的勇氣抓住自己的夢.”
是的,因為有勇氣能夠抓住自己的夢想,這個孩子才實現了自己的夢想.那么又有多少孩子立場堅定地堅持自己的夢想,為自己的夢想努力打拚呢?
每
一個孩子都擁有自己的夢想,這個孩子的夢想不現實嗎?相當現實,因為他不想讓父親再勞累奔波,不想自己總是更換學校,從陌生到熟悉,所以奠定了他夢想的基
礎.孩子畢竟是孩子,他們的夢想應該是天真的、爛漫的,應該是天馬行空、無拘無束的,為什么我們教師總要用自己成人的眼光束縛孩子的“美夢”呢?
對
于學生我們總是強調要遵守這樣的制度,要遵守那樣的原則,不能做這樣的事情,不能違反那樣的規定；繪畫要按照教師的意圖畫,唱歌要遵照教師的教法學,為了
安全不允許登山、游泳,為了愛護“呵護有加”.想一想,其實在我們倍感欣慰的付出時,也是我們在無形中剝奪孩子們一切還原于孩子童真夢想之刻……
轉載請注明出處華閱文章網 » 關于展現少年夢想的作文
