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迷上電腦的奶奶
自從奶奶迷上了電腦里的“蜘蛛紙牌”以后，我就再也不能在她家的時候玩電腦了。
有一回，我想玩一會兒電腦，可奶奶正玩在興頭上，我就央求說：“奶奶，您該休息了，可以讓我玩一會嗎？”沒想到他挺痛快的回答說：“等把這一盤玩完了。
”說著話時連頭都不說著話時連頭都不回，眼睛都不朝我看一下，眼盯著屏幕上的紙牌。
瞧她那迷勁，我想：可能說話又不算話了，再等十分鐘再說吧！可是十五分鐘過去了，聽不到任何動靜，我就又去看看，發現她已經玩了一盤，二盤，三盤……
奶奶玩“蜘蛛紙牌”極專心。
一次，奶奶玩的時候忘戴眼鏡了，讓我幫她拿一下，我說：“就在您身后。
”她又說：“我忙著呢！幫我拿一下。
”我把眼鏡遞過去，他又說：“我沒空！你幫我戴一下。
”可見奶奶玩電腦的專心程度。
有時，奶奶下班回家就開始玩，玩電腦前都會讓家人一小時后去提醒他她。
可是到了一小時，她又在說再玩一會兒，結果竟玩了個通宵。
飯都不吃，真是廢寢忘食啊！第二天奶奶的腿疼了，反倒說我們沒有提醒她。
誰知她老毛病不改，結果第三天又將以上情節重復了一遍。
于是奶奶下定決心再也不玩電腦了，命令我必須把此游戲在電腦中刪除，斷絕她在玩的可能，于是我按她的要求將她的用戶名在電腦中刪除了。
過了一陣子后，奶奶又對我說：“方正漢，可以和你商量一件事嗎？”
“您說吧！”
“我想玩一會兒電腦，就一會兒，好不好？你幫我在將這游戲調出來.”
“您的游戲已刪了，還怎么玩？”我有點不耐煩了。
于是她就去找我爸爸，從此以后，她就用我媽媽的用戶又玩上了！
奶奶呀，您能不能戒一下電腦癮呢？
我的父親
他，并不魁梧，卻可以保護我這棵弱小的幼苗；
他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料；
他，并不博識，卻教懂了我最多做人的道理；
他，并不細心，卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他，只是一個平凡的人。
然而，對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小，我就不太尊重爸爸，總是忽略了爸爸的重要性。
或許是因為爸爸的學歷不高，所以很多事情都沒有和爸爸商量，也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。
只是在電燈泡壞了的時候，東西太重搬不動時候，才會想起爸爸。
那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸卻總是那樣任勞任怨，可那時的我不懂得爸爸眼里那關懷的神情，只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了，終于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。
當我走在烈日下時，我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。
我這才發現小時候有多幸福，我這才發現我不能再任性.
小時候，在我摔倒的時候，爸爸從來都不會伸出手扶我起來，而是站在遠處，手里拿著我最喜歡的棒棒糖，大聲地對我說：“寶貝，只要你自己站起來，走到爸爸這里，就可以吃到棒棒糖嘍！”我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光，讓我有勇氣站起來，讓我有動力向前走去。
當我終于走到爸爸身邊的那一刻，爸爸興奮地將我抱起，我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。
我終于知道，原來我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候，在朦朧間，我感覺到爸爸摸了摸我的頭發，幫我蓋上了被子。
一種溫暖的感覺油然升起。
原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。
他堅持每天都洗冷水澡，他堅持每天都去游泳。
一年四季，不管天氣有多冷，總是這樣堅持著，從來沒有改變過。
我從來沒有聽到爸爸喊到一聲“痛”或“累”，他總是掛著這張堅強的臉，一切不順心、不如意都以微笑帶過。
他曾經告訴過我：“人，一定要堅持自己的理想，不管有多苦，有多累。
”從此，我不再害怕風，不再害怕雨，學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天，爸爸又出差去了。
在這些日子里，讓我學會了懷念。
把笑進行到底
我是一個愛笑的女孩，無論何時，我都會笑口 常開，什么爽朗的笑、開心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。
我對于一切可笑之事，都會開懷大笑，而這一笑，常常會將我身邊的同學一起拉下水，惹來老師的批評之后，又招來大家怪我誘惑他們的責怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然后讓每個同學去讀。
我同桌發音不準，結果由于語氣生硬，我一聽就成了“爸死”和“媽死”，于是忍不住大笑起來。
全班同學在我的“率領”之下也哄堂大笑。
老師屢禁卻不止，到了一發不可收的地步，以致無法講課，所以最后全班挨罵挨罰。
老師特殊“照顧”我進了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。
老師在那里一直說，我卻還想著“爸死媽也死”，結果“撲哧”一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責備我這個罪魁禍首。
我自然是當仁不讓，理直氣壯地反駁：“我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。
再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什么怪我？”這下，同學們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。
爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。
二就是家庭的溫馨與和睦。
父母從不吵架，對我關愛有加，三個人的笑容構建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環繞，我沒有理由不高興啊！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。
大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。
我的老師
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。
他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。
這條腿何時、為什么截去，我們不知道。
只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。
只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。
我就是那時候被她甩掉了一條腿的。
”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。
逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。
寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。
一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。
而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。
祖國的歷史，使他自豪。
講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。
而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。
我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。
然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。
”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。
這時候，他比被考試的學生還要緊張。
這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
賞析：
題目很不錯 ，文章語句 、構篇很好 。
詞句悠美婉轉 ，流利 ，段落清晰 ，條理分明 ，文筆優美 。
整體的結構 ，描寫都還不錯 。
這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續努力
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