1. 頹廢的“我”遇到一位靠拾垃圾艱難度日的老人。
在他的啟發下,“我”決心重樹自信,振作起來,走出人生的低谷。
(或:一位老人靠拾垃圾艱難度日,卻樂觀自信。
這使頹廢的“我”決心重樹自信,振作起來,走出人生的低谷。
)
2.①雖生活“狼狽”,卻樂觀自信;②對“我”偷本子的行為,能寬容以待,體現他的善良寬厚;③對“我”,既有“擦窗戶”的懲罰式教育,更有“獎本子”的激勵與幫助,是個富有智慧、善于啟發的老人;④幽默風趣,和藹可親。
3.①句:采用比喻修辭,形象生動地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。
(或:設置懸念,總寫“我”的消極、頹廢,為下文偷本子、遇老人等情節作鋪墊。
)②句:動作細節描寫,體現老人對“我”真誠、盡心的關心幫助,突出他的寬厚、熱心。
4.啟示:人生境遇或順利或窘迫,只有自我珍惜,自我努力,才能有所成就,實現自己的人生理想,成為對家庭、對社會有價值的人。
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