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          抒情初三生活散文速度復制的也行

          “人生歧路今安在?”就在那日那分那秒,就在那繁華似錦的街頭,而我就正面對著人生的歧路,該走?該停?該展望?該迷惘?我一無所知,大腦處于停滯狀態,所有的思緒如那風中的落葉般飄零,又如那在藍海里的孤帆,沒有可以透過濃霧的燈塔,無法感知前行的方向。

          迷路?的確,迷路了!小時候的迷路,我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途,對著綠色的山野發出歡暢的笑,一路高歌。

          那是幼時。

          時間過去了,歲月流走了,我也長大了,我站在人生的十字路口,面對著車水馬龍的街頭,陷入了迷茫,媽媽的呼聲變成了一種消失在記憶里的陳舊的回聲。

          十五歲了,交織著快樂與悲傷,凝聚著無法排解的悵惘,我力不從心了,迷路如泥潭使我越陷越深,如北極的太陽長久地懸掛在地平線上發著蒼白的光。

          不知在哪里,那是什么時候,我面對著玻璃疏懶地接受著陽光的觸措,用呆滯的目光盯癥光線從指間斜照在桌面上,鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。

          突然,玻璃上映著一個影子,一個鳥兒的影子,身軀是那么優美,線條是那么流暢,一轉瞬間,又很快消逝于碧空里,動作是那么敏捷。

          我的心像是被什么猛烈地沖撞了一下,猛地抬起頭,匆忙地打開窗戶,急切地向外張望。

          看著它優雅地在空中劃過弧線,展現各種舞姿,箭一般掠過云朵,如天使一般用最輕柔的無聲語言,把我吸引了過來。

          我知道,它一定去過那春光如水,碧草如流的地方,它也一定在旅途中遇到狂風暴雨,一定也在烏云中迷失過方向,一定也有過絕望,有過力不從心,有過……但是它沖脫了烏云的束縛,戰勝了狂風暴雨的侵襲,甩掉了迷茫飛了起來,它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對它的一切挫敗。

          我那潮濕的心被它帶來的陽光重新注入了動力,它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號,它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為了我每次走出迷路的航標,不論歲月的滄桑,它總是那么閃光。

          我知道,人生會有多云的天空,而陰霾總會過去,泥濘的道路總會走過,如花的歲月會長久伴隨。

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          小學生五年級作文秋思小故事200字以上

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          轉眼間,秋天到了.枯黃的落葉猶如一只只金黃的蝴蝶飛舞.秋風掠過帶來一片片寒意和綠意凋零后滿樹的凄涼.客居在洛陽城的詩人張籍,不禁想起自己遙遠的家鄉——蘇州,想起了家里的親人.在秋風中傷感了一陣,張籍想起家中老母老毛病不知有沒有

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          小學五年級秋思的作文

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          [小學五年級秋思作文]小學五年級秋思作文第一篇改寫《秋思》秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間,小學五年級秋思作文。洛陽城里秋風扎起,這時,詩人張籍漫步在河邊,楓樹的葉子變成了黃色,不時飄下一片片葉子。他抬頭看看天空,空中有幾只大雁仿佛在

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          秋思作文(100字---200)

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          題目:秋風秋雨秋煞人詩人張籍離開家鄉,風塵仆仆的來到了洛陽城。光陰似箭,轉眼間中秋節都即將來臨,樹葉枯黃,都紛紛落了下來。洛陽城內,冷風陣陣,讓人們感到這世間無比凄涼,張籍禁不住涌起思想之情,他懷念故土,懷念那些鄉親父老……張籍想想親自登

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          200字秋思小作文

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          小學語文五年級上冊秋思該成故事200字

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          秋日傍晚,詩人張籍趁著飯后無事,來到好友門前。他走上去叩了幾下門,一個書童探出頭來:“您找誰?”張籍忙說:“請問,你師父在家嗎?”“真不巧,師父昨天去家鄉與親人相見,下月回來。您請回吧。”說完,書童關了門,只留下張籍一人站在門前。一陣肅殺的秋

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          秋思200字作文

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          秋思的作文200個字

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          思鄉,是一種對鄉土的思念、是對故鄉的依賴;是對家鄉的思緒,是一種對家人對政府的信念;是一種。。。。。。唐朝詩人張籍,長期居住在洛陽,與家人分隔兩地缺乏溝通,于是就有了這感人的一幕。秋天來臨,秋高氣爽,正值豐收時節。秋老人用拂塵將秋天的枯

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          九年級作文要思路

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          思路啊思路啊,終于不是要作文的了。你大概要什么樣的?如果要獲獎就需要別的了。如果只是交作業,就寫爸爸媽媽對你的在乎,從什么方面啊,挺好寫的,寫出他們對你的愛就是在乎你啊。舉些事例,然后總結什么的啊,就可以了如果獲獎,文筆老成的話就盡量敘

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          九年級語文作文怎么寫

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          寫作材料作文不妨從以下方面入手:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意想

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          如何提高九年級作文訓練的有效性

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          如何提高九年級作文訓練的有效性九年級作文訓練是初三語文教學的重頭戲,如何導演好這出戲是九年級語文老師的重要任務之一。筆者認為,在指導學生進行九年級作文訓練過程中,做好以下四個方面的訓練,不失為一條有效途徑。一、明確目標,遵循寫作

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          九年級語文書上第一單元的作文一篇抒情散文

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          那是一道亮麗的風景線,那是一道最美麗的風景。她們雖然無私,卑微,但卻讓人們永遠記在心中,她們便是清潔工。微蒙的早上下起了淅瀝瀝的小雨,馬路兩側含苞待放的花朵也在那里昏昏欲睡。一切都在朦朧中度過了。這時一支亮麗的隊伍出現在大街上,她

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          一個戴水瀨皮帽子的朋友讀后感

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          沈從文散文《一個戴水獺皮帽子的朋友》講述了他的一個老朋友的瑣事。這個朋友一個突出的特點是戴著一頂價值“48元的水獺皮帽子”。在這頂帽子下,是一個被認為是英雄亦是壞蛋的“梁子”上出身的人物。他有著兵痞的豪氣與匪氣,25歲便有40多

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          近期有什么比賽啊

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          《人民日報》“中國道路中國夢”征文啟事加拿大詩刊《北美楓》征稿啟事《生活新報》副刊征稿啟事《南京日報》風雅秦淮版征稿2013年“華夏情”全國詩歌散文邀請賽征稿通知“天元”杯全國文學征文大賽啟事《常青藤》詩刊投稿信箱太倉市文

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          唐朝盛世的表現

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          唐朝著名大詩人杜甫在詩歌《憶昔》中描繪了開元盛世景象:憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎,遠行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班,男耕女桑不相失。從詩歌中可以一窺開元時期的富足和興盛景象。唐朝

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          漢代散文主要在哪些地方與先秦散文有所不同

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          漢代的散文,如賈誼,晁錯他們的散文是政論散文,借古諷今或者是對當時社會的熱點問題的議論,但是后期大多是因皇帝的喜好而作,在寫作手法上,漢代散文用詞華麗,多用駢句,這也是漢代大賦的特點先秦的散文主要是諸子百家的散文,如孟子,莊子,韓非子等人的

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          《藝術趣味》豐子愷散文讀后感

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          暑假里,我讀了《豐子愷散文集》,感覺他寫的文章內容豐富,明白易懂,讓人印象深刻。他的文章總是有著自己的思考和想法,總是希望人們能團結在一起,但是總是在生活中便成了泡影,我覺得他非常喜歡觀察,比如他從孩子親情友情體會到了愛和未來的希望,每

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          抒情散文怎么寫講一下格式和注意問題謝謝

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          散文,是大家所熟悉和喜愛的一種文學形式。它形式靈活輕便、體裁多樣,比其他文學形式容易掌握。側重于抒情的散文叫抒情散文。有些同學問怎樣寫抒情散文,我談一些看法,供同學們參考。第一,勤于觀察,抓住特征。同學們寫散文時,往往就事論事,打不開

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          高中生有沒有好書推薦可以發圖散文集和小說最好

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          《追風箏的人》《霧都孤兒》《飄》《孩子,我不要你死于一事無成》強推《偷影子的人》《島》《穆斯林的葬禮》《麥田里的守望者》《挪威的森林》你可以試試村上春樹的書,十分不錯《海邊的卡夫卡》畢淑敏的書也十分適合高中生《文化苦旅》余

          短句

          水仙花的散文要控制在80字以內摘抄也行

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          水仙花她的白,她的艷,她的嫵媚百態,可與仙子佳女媲美;又象水中的浮萍瞬息飄去遠方,不給你留有多余的時間欣賞和思考她的內質是怎樣的浮躁和喧嘩或哭泣或有歌在吟唱;又象天空中的白云隨著風的吹起遺失在茫茫蒼穹中,只給你眨眼間的分秒定格一個畫

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          《對家鄉發展的認知和暢想》的散文

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          今天,我回到了闊別已久的家鄉。現在的家鄉是什么樣的呢?還是我記憶中的二十年前的樣子嗎?坐在太陽能懸浮汽車中,我望著眼前的一切:一幢幢排列整齊的別墅,美麗的綠化地,干凈寬闊的公路和來來往往的懸浮汽車.....變化太大了,家鄉變得更加富裕美

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          幫助了別人,反而說我不好散文

          閱讀(332)

          看了這一篇文章,我想到了許多。首先,我認為這位紳士非常有風度,他對人不是高高在上,而是平易近人。這讓我想起了我們剛剛學的課文《宋慶齡和她的保姆》,這篇文章也寫出了宋慶齡平易近人。吃飯的時候,保姆坐正座,她坐副座,而且她還把保姆的幕安放

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          巴金有哪些作品?巴金的散文集有哪些精彩的文章

          閱讀(417)

          巴金,是中國著名的文學家。他在中國文學現代史上有著杰出的貢獻。他的文字帶給人一種特殊的感覺,深入人心。深入文字,感受那字里行間產生的各色各樣的世界。在巴金的文字中遨游,體會一筆一劃中的體會文字的精彩吧!一、《星》在一本比利時短篇

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