非常詳細介紹：
目錄
市集
街
昆明冬景
云南看云
一個傳奇的本事
綠魘
白魘
黑魘
湘行散記
一個戴水獺皮帽子的朋友
桃源與沅州
鴨窠圍的夜
一九三四年一月十八
一個多情水手與一個多情婦人
辰河小船上的水手
箱子巖
五個軍官與一個煤礦工人
老伴
虎雛再遇記
一個愛惜鼻子的朋友
滕回生堂的今昔
湘行書簡
引子
張兆和致沈從文之一
張兆和致沈從文之二
張兆和致沈從文之三
沈從文致張兆和
在桃源
小船上的信
泊曾家河
水手們
泊興隆街
河街想象
憶麻陽船
過柳林岔
泊纜子灣
今天只寫兩張
第三張……
過梢子鋪長潭
夜泊鴨窠圍
第八張……
夢無憑據
鴨窠圍的夢
鴨窠圍清晨
歪了一下
灘上掙扎
泊楊家岨
潭中夜漁
橫石和九溪
歷史是一條河
離辰州上行
虎雛印象
到瀘溪
瀘溪黃昏
天明號音
到鳳凰
感慨之至
辰州下行
再到柳林岔
過新田灣
重抵桃源
尾聲
沈從文致沈云六
湘西
引子
常德的船
沅陵的人
白河流域幾個碼頭
瀘溪·浦市·箱子巖
辰溪的煤
沅水上游幾個縣分
鳳凰
苗民問題
燭虛
燭虛
潛淵
長庚
生命
編后記
轉載請注明出處華閱文章網 » 沈從文《湘行散記》有哪些文章
《湘行散記》是沈從文散文作品中的精品，有種民間活潑潑的味道。1934年，沈從文返回故里，眼見滿目瘡夷，美麗鄉村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發他“無言的哀戚”。書中，作者細織密縫出他的童年、他的往事、以及遠行中船頭水邊的
《一個戴水獺皮帽子的朋友》:這篇文章記錄了沈老一個充滿“野味”的友人。他有著渾話囂罵的說話方式,罵出稀奇古怪的字眼,根本就是一本活生生的大辭典;他愛收藏字畫,能鑒別一二;他稱呼沈老“牯子老弟”,也在不經意間夸耀他“文章魁首”
余光中有散文集：1、《左手的繆思》，文星，1963。2、《掌上雨》，文星，1964。3、《逍遙游》，文星，1965。4、《望鄉的牧神》，純文學，1968。5、《焚鶴人》，純文學，1972。6、《聽聽那冷雨》，純文學，1974。7、《青青邊愁》，純文學，1977。8、《分水嶺上
余光中散文的藝術特點關于散文方面，余光中經常用文字的簡省，空白的利用，停頓的變換來改變語言節奏、語言旋律，創造一種新的語言律動。他特別善于利用音律與節奏來作文章，創造各種各樣的既能切合物、景、情，又能充分展示主體的心情意緒和情感激
多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節。--柳永《雨霖鈴》秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。--曹丕《燕歌行》秋風蕭瑟，洪波涌起。--曹操《觀滄海》萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。--杜甫《登高》八月秋高風怒號，卷我我屋上三重茅。
秋,早無聲無息地來了,借著最后夏日一縷黃昏那離去的腳步,初秋的感覺沒有絲毫的炎熱與寒冷的氣息.然而,我卻悄悄地喜歡上了秋日中的落葉......清晨，坐上校車時舉目四望，車窗外道路兩旁高高的大樹正卟卟簌簌地飛舞落葉，那葉自由自在，那葉從容，
秋天滿地落地的詩句有：李白的《秋風詞》秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情；入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識.
【主回答】題目：1.在作者看來，在第二個長灘上碰到的老纖手是一個怎樣的人？請結合選文作具體闡述。（6分）2.文中劃線部分在語言風格上有什么特色？請簡要說明。（7分）3.結合全文，怎樣理解文中第五段“但這個人在他們弄船人看來，一個又老又狡猾的東西罷
1934年，沈從文返回故里，眼見滿目瘡夷，美麗鄉村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發他“無言的哀戚”。書中，作者細織密縫出他的童年、他的往事、以及遠行中船頭水邊的見聞。其間散落數十封才子沈從文與張兆和的往來情書。該書文筆
這是有關四大名琴的一句詩歌，為您奉上詳解，請參考：號角長鳴鐘聲越，蕩氣回腸心扉開。“號鐘”乃周代名琴。傳說琴家伯牙曾奏此琴，后傳至齊恒公，恒公通曉音律，藏琴頗豐，但尤愛“號鐘”。恒公曾令部下敲牛角唱歌為樂，親自奏琴呼應。“號鐘”琴音宏亮
“號角為你長鳴”專題檢測（時間：100分鐘總分：100分）班級姓名學號成績一、基礎知識（每小題2分，共8分）1、下列劃線字讀音正確的一組是（）A湖泊pō燒灼zhuó堆垛duò鏗鏘kēngB村舍shè蒼苔tāi汲jí取雙頰jiáC漣漪qí蹣跚pán大堤dī急湍tuānD崇ch
鳳凰涅磐++++++++++++++++++++++++++++++++++++郭沫若寫的說真的，郭沫若寫的不錯的就是這個了~不過這個最好是多個人朗誦比較有感覺太長太長，不貼了~記得嗎？你的名字叫炎黃！++++++++++++++++++++++++++++++++++++這
提供一些小學語文教學的論文題目，供參考。兒童課外文學閱讀現狀的調查與研究兒童文學作品在小學語文教材中所占的比重、地位及意義某一位兒童作家或某一類兒童文學作品的研究關于文學欣賞的研究在語文教學中培養學生的審美情趣小學語文教
小學語文新課標中——各年段關于“寫作”要求（一）1、2年級（寫話）1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
《湘行散記》是沈從文散文作品中的精品，有種民間活潑潑的味道。1934年，沈從文返回故里，眼見滿目瘡夷，美麗鄉村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發他“無言的哀戚”。書中，作者細織密縫出他的童年、他的往事、以及遠行中船頭水邊的
《一個戴水獺皮帽子的朋友》:這篇文章記錄了沈老一個充滿“野味”的友人。他有著渾話囂罵的說話方式,罵出稀奇古怪的字眼,根本就是一本活生生的大辭典;他愛收藏字畫,能鑒別一二;他稱呼沈老“牯子老弟”,也在不經意間夸耀他“文章魁首”
小學三年級摘抄好詞：縹緲、羽裳、軒轅、紫萱、韶華、浮光、煙雨、蝶舞、纏綿、絕戀、碧影、星愿、落霞。小學三年級摘抄好句：淡藍的天空，有幾朵白云纏綿的向著遠處游走，一如，那一年的你，在我面前輕輕走過，在你回眸間，對上我一簾的雨霧漣漣，在我試
余光中有散文集：1、《左手的繆思》，文星，1963。2、《掌上雨》，文星，1964。3、《逍遙游》，文星，1965。4、《望鄉的牧神》，純文學，1968。5、《焚鶴人》，純文學，1972。6、《聽聽那冷雨》，純文學，1974。7、《青青邊愁》，純文學，1977。8、《分水嶺上
1、《書感》宋·陸游常記當年賦子虛，公卿交口薦相如。豈知鶴發殘年叟，猶讀蠅頭細字書。出處幸逃千載笑，功名從負此心初。荒園落葉紛如積，日暮歸來自荷鋤。2、《如夢令·落葉西風滿地》宋·劉辰翁落葉西風滿地，獨宿瓊樓丹桂。孤影抱蟾寒，寄與月
在文章中引用詩句的作用是，具有有力的概括總結作用。能夠迅速把整篇文章的主要觀點和主要意思，概括成一段詩文，起到最好的“畫龍點睛”作用，也充分體現了作者的高度概括能力、深厚的文化詩詞涵養、更加使文章主題鮮明，瑯瑯上口有韻味。擴展資
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。……而且，他用背影默默告訴你：不必追。”“在平凡和現實里，也必有巨大的美的可能。”“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個
它的作用主要包括：1、可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于作者表情達意；2、可為作者的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力；3、有利于讀者在閱讀中產生聯想或共鳴，達到推陳出新，增強生動性的效果，或幽默風趣，增強形象性的效果。引用
華閱文章網
