是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。
老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。
您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關心。
你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。
我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。
在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師。”
感恩您為了我們的學習，煞費苦心。
您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。
夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。
在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師。”
感恩老師，感謝您無私的奉獻。
您只懂得付出，但從不回報。
您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師！在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了！”
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孩子總是會慢慢長大的，到了二十多歲就會成家立業，相處的時間就會越來越少，所以我們一定要在有限的時間內給他們最大的幸福。
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這是一篇抒情散文，表達的是對母性的那種無私的愛的高度贊美之情，同時也是告訴所有人要好好的孝敬父母，散文如下：很多人都說一個女人一旦結了婚，她所關注的事情與視野都變得有些恍惚，有些疑惑，有些隨性，也許事業對于他們來說顯得并不是特別重要，反
瞿秋白的《餓鄉紀程》和《赤都心史》是現代文學史上最早的文藝通訊,也是最早反映十月革命后俄國社會真相的作品。《赤都心史》：散文集，瞿秋白作于1921-1922年初，1924年6月出版。記述作者在考察莫斯科時的見聞，描繪了十月革命勝利初期蘇俄社
最近，我讀完了《瞿秋白》這本書，這本書介紹了偉大的馬克思主義者，卓越的無產階級革命家，理論家和宣傳家，瞿秋白一生的事跡。瞿秋白的故事深深地感動了我，我從中受益匪淺。瞿秋白從小非常愛學習,勤于思考。有一次，他寫關于古代伯夷，叔齊的作文，有
最近，我讀完了《瞿秋白》這本書，這本書介紹了偉大的馬克思主義者，卓越的無產階級革命家，理論家和宣傳家，瞿秋白一生的事跡。瞿秋白的故事深深地感動了我，我從中受益匪淺。瞿秋白從小非常愛學習,勤于思考。有一次，他寫關于古代伯夷，叔齊的作文，有
其實背是沒用你去買一本滿分總分結合老師先把作文的結構摸透了特別是議論文散文的話看一下名家的散文積累一下
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。
感謝老師寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營養。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老
感恩老師老師,三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。時光匆匆,到分手的時候我
關于夏天的兒童詩：1、夏天開在紅艷艷的花瓣里，夏天種在圓滾滾的西瓜里，夏天舞在小女孩的花裙里，夏天留在小青蛙的歌聲里。啊！多姿多彩的夏天，啊！五顏六色的夏天，請把我的祝福帶上，送給所有夏天里的人們——美好、快樂和健康。2、夏天到，夏天到
我喜歡溫柔的春天。我喜歡在春風中看著清晨的朝陽出現，它照亮了大地，喚醒了萬物。我喜歡清晨掛這珍珠般露水的小草，晶瑩剔透中帶著一份天真和可愛。我喜歡熱情的夏日。喜歡那蓬松茂盛的大樹，我喜歡在這“大傘”下乘涼、玩耍。我喜歡那清澈的
張曉風的散文集，分為兩部分散文系列，主要是寫小說和戲劇編譯小鳳有可悲的“，”我喜歡各種可愛的“關于擁抱“母親的羽衣知道”情緒玉羊“包子”希望能幫助你在生活中感知的東西，這是我自己總結的（*^__^*）嘻嘻......
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如果自己引的好的話，那自然沒問題，但是素材太普通了，沒吸引力，改卷老師不喜歡看,也就得不到高分了。所以，我不是很贊成這樣做。風險大，還是自己寫，多看看美文散文，也可以聽聽一些歌詞優美的音樂，語言能力自然就上去了。自己寫的總是更放心！！我也快
議論文作文不一定考，這個在初中階段不是重點。但如果作文體裁不限，會讓考生有更多選擇。考不考議論文閱讀就說不定，這個閱讀的考察本來都注重幾種文章體裁的，議論文、說明文、記敘文、散文這些都做了分類復習，在復習的時候要全面，不能漏掉任何
如果一定要寫散文,文章開頭結尾很重要開頭要突出你的行文特點,語言要有獨特風格(如清新樸實,辭藻華麗...),一定要精彩,引人注意結尾要概括能力強,簡短而有力.點出中心,是最精彩的一筆.文中可以多用排比句,對仗句,引用詩詞,則更能顯示你
1.以時間為線索:常是以時間的變化或時間的推移為線索.2.以事件為線索,以做某件事為線索.如就以“我”回憶藤野先生為線索.3.以某事為線索.如《背影》一文的線索是背影.4.以見聞為線索,如《故鄉》就以“我”回故鄉的所見所聞所感為線索.5
這個題目給我個人的第一直覺是:有點讓人抨擊或影射淪喪的道德觀和腐敗的社會現實的味道啊。可以寫成議論文、也可以寫成散文。下述1、2的思路可能會比較好寫。1．模仿80年代歌曲《美麗的心靈》的思路。那是一首贊美新一代清潔女工的歌，著名
西安春夏秋冬春天，大地漸漸蘇醒過來，冰雪融化，草木蔭發，各種花草次第開放。山野泛青了，柳條抽出了新芽，小草鉆出了地面，燕子從南方飛回來了，站在屋檐上歡快地叫著，好像在告訴我們：“春天來了，春天來了。”夏天，各色的野花開了。紅、黃、藍、綠、青、
秋天，是一個美麗的季節。無論什么地方的秋天，都是很美很美的。但是北京的秋天卻是清清的，靜靜的，很悲涼的來。從西安來到北京這些年，又再一次親身體驗了這故都的秋天。在大江南方，秋天當然也是有的，但草木凋零的慢，天空中總是淡淡的，又時常多雨而
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