1.①起強調作用,旨在引起讀者的注意。
②“鐵牛”與水牛形成對照,突出拖拉機被“拖拉”的尷尬,有揶喻、幽默的意味。
2.①通過動作(“劃動”“抬起”等)描寫和神態(“得意地叫喚”)描寫,以及在水淺處、水深處不同游泳姿態的對照描寫,形象地刻畫了水牛善于游泳的習性和生命的靈性。
②通過動作(“趕”“拽”“拍擊”等)描寫,生動地表現了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關系。
3.①利益的爭奪與得不償失的結果形成反差,產生諷刺性的喜劇效果。
②追逐利益的現實與古老的鄉村傳統相沖突,折射出時代變遷帶來的無奈。
4.①呼應題目,點明文旨。
②作為線索,使全文結構更加緊湊。
③形成背景旋律,增添了感染力。
④構成象征,承載了農耕時代的情感與記憶。
5.①本文主旨:表達了對淳樸、詩意鄉村的眷戀,以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。
②考生感悟:略。
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