華閱文章網怎么將古詩詞改寫成800字記敘文
——《暮江吟》改寫落日漸瞑，夕陽的余暉灑滿整個大地.太陽脫去了那件耀眼的外衣，披上了鮮紅的披肩，是那么的柔和，那么的美！清澈的江水宛如一面鏡子在余光的照耀下熠熠生輝.微風吹來，江面上泛起水波，太陽的倒影也隨之顫動，猶如一位少女在水中翩翩起舞.江邊一棵棵垂柳將她們長長的頭發伸入水中，好似一個個美麗的公主，扭著細細的腰肢，擺著那翠綠的裙擺在岸邊與水中的太陽比美.可惜他們沒有分出輸贏，反而把江水映得半紅半綠，像一個巨大的調色盤.江邊的花兒雖然沒有那么婀娜，卻一直散發著迷人的芬芳.我站在巖石上，放眼望去，輕輕的遠山在霧氣中若隱若現，異常神秘；燈花通明的村莊像一只只螢火蟲成群結隊，霧的朦朧使江、地、天連為一線.啊！多么美的九月初三之夜呀！鳥兒在山前啼鳴，田野里散發果香；露珠兒酷似晶瑩的珍珠；隱月好似一把精美的彎弓，就連落葉上都寫滿贊美，風兒都在唱著贊歌.我愛你這讓人陶醉的暮江！師：寫景類的古詩要側重景物描寫，抓住景物的特點.寫景時，字里行間要有真情，抒發真情實感.情與景不可分離，寓情于景，融情于景，情景交融，是創造意境的重要手段.一篇好的習作要避免有景沒情，做到情為景生，景為情注，只有二者妙合無痕，才能使文章含蓄雋永，意味深長.（二）師：繪景類的古詩同學們領會了它的改寫方法，那么敘事類的古詩應該怎樣改寫呢？下面請同學們看《贈汪倫》的改寫.這是一首歌頌友情的敘事詩.也是送別詩中的佳作.自古以來，別離的氣氛是哀婉凄涼的，很少有歡聲笑語.可是詩人卻采用了一種獨特的方式，營造出一種豪邁的氣氛.表達出朋友間的一片深情和臨別祝愿.請看原文及改后例文.（投影出示詩配畫以及例文《贈汪倫》）送 別——改寫《贈汪倫》李白是唐朝最偉大的詩人之一.身世坎坷，曾經歷過唐朝由盛轉衰的過程.李太白之所以被稱為“浪漫主義詩人”，是因為他性情豪爽，好游，好酒.而當時有位名為汪倫的人極為崇拜李白.讓自己的兒子從小就吟誦李白的《贈孟浩然》.得知李白因國事而操勞想出去游玩一番，便給李白寫了封信：先生好游乎？此處有十里桃花；先生好酒乎？此處有萬家酒店.汪倫李白收到此信，心花怒放，心想：游玩，飲酒乃是我的最愛，為何不借此機會放松放松？于是，他第二天就出發了.來到汪倫的家中，李白迫不及待地問“汪兄，十里桃花在何處？”汪倫笑著帶李白去看，可卻只有一棵桃樹，汪倫說：“我們這里只有一株桃樹，每逢盛開的季節就飄香十里，所以叫‘十里桃花’”.李白又問：“那萬家酒店呢？不如我們去痛飲幾杯吧！”可汪倫則領李白去了一個名為“萬家酒店”的小酒樓.李白不解，汪倫告訴李白這家酒店的老板姓萬，所以就叫“萬家酒店”.李白不但不生氣，而且還連連叫好.汪倫也十分開心，請李白到家中做客，汪家的人盛情款待.李白在汪倫家中與其促膝長談，并結為至交好友.李白在汪倫家一住就是半年，時光飛逝，這一天，李白對汪倫說：“汪倫兄，我在你家已有半年了，明日我就要離開，繼續過我那神仙般的生活.”“為什么？難道是我待客不周，你不愿意再住下去了？”汪倫問道.李白揮揮手解釋說：“不，您的家人待我像親人一樣，我怎么會嫌棄呢？只是我志在四方，想云游天下.”汪倫見說不過李白，只好答應讓他走.第二天，清晨，李白載著無盡的留戀和惋惜來到桃花潭邊邊.李白雙手握拳，含著淚說：“汪兄，你對我的情誼，李某沒齒難忘！”話還沒有說完，岸上就傳來用腳步打節拍唱歌的聲音.李白一眼望去，啊！是村民們在為自己送行，李白向人群揮揮手，大聲說：“鄉親們，保重，我李某一定會再來看你們的！”人群中一人說道：“大詩人，您也要保重呀，祝你一帆風順，咱們后會有期.”這時，一條小船已停靠在岸邊，等待著大詩人李白上船.李白踏上小船，深情地對汪倫說了最后一句話：“汪倫兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情誼深，讓我們撐起友誼的小船，駛向對方心靈的彼岸.”汪倫終于控制不住自己的情緒，淚流滿面地說：“保重！”。
【帶有詩意的敘事作文600字數】
詩意，是多么具有“詩意”的文字啊！我們能從某個人或者某個事物進行探索.總之，只要我們善于觀察生活，就會發現詩意. 記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花.來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光“迷”了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的.那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳.荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏.那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.”它讓我領略了“紅衣翠扇映清波”的情景. 之后，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪.隨著輕風徐徐，加上三潭中發出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射！難怪人們都說“上有天堂，下有蘇杭'. 接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，仿佛領悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意.仿佛我自己也沉浸其中，流連忘返…… 我的“小舟”，在江南的懷抱里四處游走.再俯首，湖光月色、水光瀲滟：再仰頭，江山如畫、月華如水. 我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷. 一切都似晃如仙境…… 發現詩意作文600字二：發現詩意 詩是美妙的文字，詩是凝動的音符，詩是人們心中的情感的共鳴.每個人心中都有一篇不朽的詩，是這首詩讓我重新看到了希望. 在遙遠的童年時代里，老師成為了遙遠的記憶.自從進入初中以后便很少回想母校——小學了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長之類的“名人”，老師又怎么會記得我呢？我是肯定不會記得我的名字了吧，自從那件事過后，我對老師更加崇敬了. 那是一次期末考試，去領成績的一天.那個學期我的成績就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過程中還在對我做著各種各樣的鬼臉.老師宣布放學的那一刻，同學們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個人，我的心里更是空蕩蕩的.我茫然的走出教室，殘陽如雪，落日溶金，我感到我的世界沒了動力.我低著頭默默的走著，突然，我仿佛聽到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個模糊并清晰的面孔出現在我的面前：我的小學語文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個招呼.一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長時間了. 時間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時間可以改變一些東西，但有些是改變不了的.張老師，謝謝你對我的鼓勵，你的一個小小動作讓我重新找到了希望與信心. 這就是我心中那永遠的詩歌旋律.。
以“月光下的詩意”為題的800字記敘文
1.中秋那天晚上，月亮是那樣的圓。
人們總是說“十五的月亮十六圓”。可今年八月十五的月亮要比十六的圓。
星星也是那樣的多，那無數的星星圍繞著圓月。有些星星喜歡獨處，但是當它們看見那圓圓的月亮時，也想往那邊靠攏，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在這一天，它們從不同的方向趕來與月亮團圓。
許多人由于工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時，可能會想起李白的“月下飛天鏡，云生結海樓”、蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年。”
------思鄉、思親，對月亮總有說不完的話，那是因為月亮里同樣塞滿了對親人的思念，怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象征著團圓。
每當人們吃月餅時，不僅只是在品嘗月餅那香甜的味道，更多的是對親人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。
小時侯，媽媽總給我講嫦娥的故事，我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇，總向往著有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩、一起看星星。
長大再看，就不是那么奇妙了。如果回到過去，就會教育那時的自己“去天上并不那么容易，天上也根本沒什么嫦娥，月球上沒有水，溫差很大，根本無法生活。
。”可忽然想起：兒時的自己也是挺可愛的。
我還是給自己留住那想象的空間吧！在這圓月之夜，我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓、人變得更親。
在這古老傳統的影響下我國一直有這樣的習俗每到中秋家家戶戶都吃團圓飯，讓許多親朋好友在于今日又聚集在了一起，這是一件多么令人激動的事情.這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨自古至今有多少客居他鄉的游子常年在外這使得人們常用月圓月缺來形容人們的”悲歡離合”這又讓多少人痛心！唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，這都是千古絕唱！許多游子不都是用月來表達對家鄉的深深的感情、對親人的關懷與思念嗎！我國各地至今遺存著許多“拜月壇”蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。“拜月亭”蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。
“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。
現在不也是有大多數部分的人圍坐在桌前”吃餅賞月”嗎！ 2.月影已經漸漸圓了，花香攜著皎潔的月光埋在了記憶的包囊里。我想攜著花的香囊，游蕩在寂靜的夜里，把那醉人的香，飄灑在空氣里，讓那些人兒，能夠一起陶醉…… 今晚的夜空很美，無垠的墨藍，鋪墊著夜的背景。
那星星也跳起了舞，唱起了歌，為月的滿而揮灑自己的光芒。當然，主角還是那滿月了，說它滿，其實也并不滿，總有那幾絲的殘缺，幾絲的遺憾。
我閑散漫步于月下的溫柔，讓月光潤澤著我的身軀。 我想起了曾經在月下的聚會，曾經在月下的詩情灑下的篇章。
我不覺莞爾一笑，笑這詩意的生活，詩意的畫面。 記得初一年，我們還是一群稚氣的少年，在青春的旋渦里流蕩。
兒童節的時候，宿舍的水氣球大戰，頓時把每間宿舍 “洗刷刷”了一遍。我們陶醉在童真，童樂里，消磨了一切的煩惱，跟著節日一起狂歡。
而初二年的兒童節，本不屬于我們，可是，我們還是奈不住興致，召集了幾位女將，一起玩起了老鷹捉小雞的游戲。雖然那天陰雨，地板很滑，可是快樂早已消磨了一切滑倒的疼痛。
月亮躲進了云里，月光穿破云隙向四周射去，把池水染得絢麗。水中有記憶的倒影，和那歲月的痕跡。
我用手指在水上寫下了個“樂”字，一筆一劃，很快地便和水融合在了一起，其實也是，樂就是那么容易融入我們的。 我繼續用閑散的心，漫步在詩意的夜里。
我憶起了曾經6樓的那個陽臺。有多少人，在那里，跟著月光一起閑談，一起述說自己的失意。
三兩成群，他們在那里傾訴著青春的苦惱，流下了苦痛的淚水。每當夜深人靜的時候，總有人會在那里沉寂，享受著夜的靜，夜的美，和自己那紛亂的思緒，也總有人，會上前去同她一道享受，消除著她的煩惱。
我總會靜靜的注視著，享受著如此溫情的畫面。 而今，許多人都各奔東西了。
有的因為發揮不好，只能和夢想擦肩而過，有的因為無心讀書，也到了外地去讀了職專，有的則是去了遙遠的外國，我想這并不是命運，而是一種生命的姿態，總會有好有壞，不過即使這樣，更重要的還是要看你如何去雕塑，去創造這個姿態。 月光下，我在沉醉，沉醉在思緒的涌動里。
記憶里的歌聲正在回蕩著，我靜靜的聆聽，靜靜的享受。其實滿月并不圓，而它的美，或許更因為這種缺而美。
我們都有遺憾，都有殘缺，不過我們需要的是，像月亮一樣，用自己絢麗而溫柔的光芒，去洗滌遺憾，洗滌殘缺，讓光芒去包圍它，容納它。那，才是最美的。
不管走到哪里，我們都需要這種心態，這種姿態。未來的路，我們各自在創造著，只是，我希望在滿月的時候，大家都能時常地想起那么多的曾經，那么多的美好，也能看穿。
詩意地生活 作文記敘文800字加急
如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。
——柏拉圖 00詩意地生活，或許應該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。 00詩意地生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
00詩意地生活，抑或許應如易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。 00然而，在生活急遽變化的現代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。
難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現代人摒棄在外？ 00答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當的時機也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？ 00清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。
這難道不是在詩意地生活嗎？ 00在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。
但我說，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。
不要收斂自己的情感，讓它自由地奔川禒貶溉撞防鱉獅搏餞放吧！ 00心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現代的方式詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般。
花草不能言語，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？ 00其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。
哲人的話說得好，在物質豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現代都市里，如古人一般詩意地生活。
改寫古詩《登高》或者《雨霖鈴》800字記敘文作文
寒蟬鳴之時解，和著滾滾的流水，襲來這無奈與悲傷。
長亭的紅漆斑斑點點，遠望倒像是銹色片片。夏日婆娑的樹影，早已被驟雨突襲得殘破不堪。
秋的悲涼，讓生機都退卻了……我的一聲嘆息，驚落了片片黃葉，帶著如淚的雨水滴落。想當年，我們的相遇——那年初夏，滿眼的綠色只會讓我心感苦悶。
倡女們雖唱我詞，卻不懂我情。那種痛苦的心情一直留在我心中。
試問：天下誰能懂我情？熱鬧的街市，忙碌的人群，仿佛只有我身上被打上了陰影。燈火照不到我，我也看不到光。
一曲琵琶音響，柔美的聲音唱起了歌，仿佛來自遙遠的縹緲之音，講述著某種思念，那愁緒如雨水涔涔……我走向那“遙遠”，直到我聽清歌詞。這……是我寫的詞嗎？沒錯，是我的詞！我內心被自己的回答一震。
你，手撫著琵琶，吟唱著。一曲終，我不禁拍手，驚得你臉上紅暈浮現。
你低下頭說道：“小女子彈唱不好，沒能唱出先生的詞情，實在是讓您見笑了。”我笑而不語，內心的欣喜早已不知如何表達。
你不僅唱出了我的情，更高于我的情，把淡淡的哀思傳送……“可否再唱一曲？”我問道。你點頭應允。
從此，我寫詞，你唱曲。試問：如此紅顏，夫復何求？然而，誰會想到——現在，我們在渡口含淚相視，執手難分三時四刻……風把楊柳葉輕揚，也把我們的心揉碎。
船夫催促的聲音越來越急。“我要走了。”
我說著，卻不愿放手。“嗯……”你閉上眼低下頭，用輕微的聲音回答。
但我仍聽到了里面的顫抖，同時也顫抖了我的心。我不是舍不得鬧市繁華的城都，不是還留念著花紅酒綠的倡樓，而是你，我舍不得如此了解我的你。
除了你，已無人懂我的詩詞，除了你，已無人再懂我的情致……從此，我們在水的兩岸，看似接近，實則天涯。我不敢開口，你也是。
說得越多，感情的天平就會失衡，我們害怕著。因為我們都知道，這是條一去不回頭的路……離開汴州，船到達了渡口，此時此刻，傷感、懷念、心碎、痛楚都在這一刻蔓延開來……“晚秋山谷的樹下，隱約著潺潺的流水，宛如我的思念，比你想象的深邃且幽遠……”。
以"把人生變成詩歌"為話題的900字記敘文
記得小時候，一個夏天的夜里，有一只飛蟲飛進我的耳朵里。
我慌張地使勁撥弄耳朵，可是頑皮的小飛蟲死活不肯出來。我急得哭了出來。
奶奶去出一滴清油來，她說，往耳洞里滴幾滴清油，就可以把飛蟲粘住，然后憋死它。 母親卻讓我站起來，把耳朵對著明亮的燈泡，像變魔術一樣附在我的耳朵邊喃喃低語：蟲兒蟲兒快出來，給你光亮讓你玩。
。果然，不一會兒，蟲兒就慢慢爬了出來，圍著燈泡快樂地旋轉起來。
母親說，蟲兒最喜歡的是亮光，哪里有亮光，它就會朝哪里飛。 對于兩種不同的方法，使人解釋道：前者是生活，而后者就是詩歌。
奶奶去世的時候，我又傷心又害怕。一個疼愛我的人永遠地走了，再也不回來了，驀然間令我感覺到生命的黑暗。
父親開導我，他摸著我的頭說，奶奶出遠門了，那個方向是通往天堂的，上帝正在花園里召喚她呢，因為上帝喜歡她。我知道奶奶是個很虔誠的基督教徒，這樣的解釋讓我心鎖頓時打開。
父親把我的悲傷改編成了童話。 從此我微笑著生活，我知道奶奶希望我這樣。
無論走到哪里，我都會給自己，也給別人以微笑，把手中的愛盡力播撒到世間的每一個角落。 一個小學三年級的學生，在作文中說他將來的志愿是當小丑。
一個老師批之為：胸無大志，孺子不可教也！另一個老師祝愿道：愿你把歡笑帶給全世界！ 有一次到日本伊豆半島旅游，路況很差，到處坑坑洼洼。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。
另一個導游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆“迷人酒窩大道”。 人生也是這樣，當你被一件事情困擾的時候，想沒想過換一種方法來解決它呢？我們每個人，無法主導生命，卻可以“改編”生活。
那個時候，你會覺得生活是一種很詩意的勞作，而并不僅僅是從一個肩膀到另一個肩膀的疼痛。 生命中沒有導演，無法為自己的人生進行彩排，但我們可以是編劇。
盡管每個人的生活都會是一本陳年舊賬，但我們可以把它變成我們想要的體裁；那些風花雪月可以改編成詩歌，那些柴米油鹽可以改編成散文，那些坎坷和災難可以改編成小說。
讓你的人生時而像水以一樣流淌，悠閑而又充滿詩意；時而又像山路一樣跌宕起伏、峰回路轉、柳暗花明。 生活是一座雜亂無章的素材庫。
我們要做的，就是努力使自己成為一個優秀的編劇。
敘事呼喚作文800字-語文作文"與-同行"800字記敘文
與幸福同行 與快樂同行；與美貌同行；與勝利同行；與友情同行…… 我說與幸福同行。
幸福是什么？當你從母親手中接過一杯濃濃的奶茶時，你會在溫馨中體會幸福；當你在苦悶中得到朋友的勸慰時，你會在友情中回味幸福；當你放學回家獨自坐在桌前欣賞歌曲時，你會在遐想中品味幸福；當你漫步在公園或綠蔭道時，你會在大自然的懷抱中感受幸福。 殊不知，我們時刻在與幸福同行…… 時值金秋，落葉紛飛。
大家都坐在教室里全神貫注的聽老師講課。可是我卻早已心不在焉，看著窗外片片凋零的落葉……眼眶中又悄悄泛起了熱盈盈的淚水。
那天我們全家正在高高興興的吃著晚飯，突然一陣急促的電話聲打斷了我們的笑聲……“你們快過來啊，奶奶她快不行了”只聽見電話那邊姐夫悲痛欲絕的哭喊聲。 爸爸顧不上解釋什么，拉起我和母親直奔向奶奶家…… 看著奶奶那蒼白無力的臉，“奶奶……”我一跪在地，便趴在床前痛苦起來。
“你---要--好好--學習，好好的---生活，奶奶-可在--天上看--這你---呢……”“媽———”父親一聲喊后，最疼愛我的奶奶便永遠離開了我，那一次我抱著奶奶整整哭了三天三夜。 如今我仍然時時想起奶奶在世時對我的疼愛…… “小新，小新，”抬起頭只見一塊塊白白的手帕在我的眼前，同學們都知道我的事情，于是他們就經常想很多辦法讓我開心。
看到眼前著一幕，頓時我感到的不再是孤獨寂寞，而是滿滿的幸福……我感覺奶奶正在天上對著我微笑，因為我在好好的生活……同學們看到我笑了，臉上也露出了燦爛的笑容。 其實我們時刻在與幸福同行——母親的一句嘮叨；父親一張嚴肅的臉；老師的一句批評……在我們看來似乎都很煩人，但是在這些細小的動作和話語中，總是包含這長輩對我們無限的“愛”，難道這不是屬于我們的幸福嗎？難道幸福不在我們身邊嗎？難道我們沒有時刻在與幸福通行嗎？ 你覺的合適嗎？ 我的作文水平也不怎么好，如有錯別字，請多多包含~~~~~ 。
敘事文800字~1000字
思想的小魚 每一汪水塘里，都有海洋的氣息. 每一顆石子里，都有沙漠的影子。
所以詩人才說：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。 走在秋月的田野上，我想起一位詩人對老托爾斯泰的叩問：一切/成熟了的/都必須/低垂著頭么？ 沒有錯，我們走過的每一步路，都將成為往事，無論它們是歡樂的相逢，還是痛苦的別離，但是請你相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過的每一支歌，都不會轉瞬消失，如同羅莎·盧森堡所言：“無論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！” 狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。
地獄和天堂，只有一層之隔。 而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開始的。
一位年老的作家告訴我說： “你的雙腳，踏碎了多少時間？但不要懊悔吧，只要踏得真實，誰的步子，都會有深淺。” 在你終于贏得成功的鮮花的時候，難道你不懷念往昔的路口？在你重新營造成功的華貴的屋宇里，難道你不懷念昔日的木頭？ 信任 信任一個人有時需要許多年的時間。
因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人，那你就可能也會那么快地被你所信任的那個人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個人，那么旋踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那永遠不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會因此而黯淡無光。 信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。
你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。 心泉丁冬 人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。
只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。 夜闌人靜，天籟無聲。
每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。
像甘霖，像春風，柔慢而雋永。 月隱星現，露重風輕。
每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
逆風逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功！世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？ 生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！ 用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！ 遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬…… 重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。 溪 水 透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕； 夏天，你的眼里是一片濃綠； 秋天，你的眼里是一片澄碧； 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。 你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福…… 你是我們生活里的一支古老的歌—— 你望見騎毛驢的迎親的隊伍來了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂； 你望見幾個壯實的漢子，抬著笨重的木棺來了，把老人送上山坡； 你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過…… 如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色； 誰給我們記載山民的悲哀和歡樂呢？ 透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。 當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你像養育我的母親一樣，送我出山吧！ 秋天的風雨 我好想淋雨，好想讓雨沖走那段回憶。也許，雨會讓我清醒。
雨點打在臉上的感覺，可以讓人分不清是淚還是雨，于是，我可以說：男孩不哭！ 雨水輕輕的、柔柔的灑在大地上，沖洗掉人間地面上一切臟亂的灰塵，給人們帶來清潔干凈的感覺，然而冰冷的雨水卻不能沖洗掉我身上灰色的心情！我從喧鬧的街心走出來，那燈光的世界距我是那樣的遙遠。我走到那條林蔭道中央，站在那里，前后只有雨聲，人們不知藏到哪兒去了。
這樣真好！撐著一把傘，心中有一種柔軟而又溫馨的幾乎不敢呼吸的感覺。曾經有過的一幕一幕，一個又一個鏡頭仿佛早就商量好，慢慢地從我雨中的眼前走過，慢慢地走過…… 雨從天上落在傘上，從傘上濕進我漸冷的身子，。
根據以下詩句寫一篇800字左右的議論文或記敘文如果你不能成為山
《請您別走，請你慢走》 風悠悠地吹拂著這粼粼的江面，那小小的波浪拼命地向我這條熟悉的小舟發起總攻，但其實他壓根是為我好的，沒有他熱情地拍打，我根本過不了彼岸！ 彼岸就是我的家鄉，我就是這里的印第安人，我熱愛這里的每一顆沙，從小我就可以在這里大肆放任，這里輩分最大就是島爺爺了，如果惹毛了他大不了脫個一凈二光，與這里的‘護島河’搏斗一番.這塊土地壓根地令我徹底地忘了現在城市里的新家，因為那里太吵了！市政要改，但為什么一定要毀了這個我早已許下一輩子是我家的誓言，堅強的我哭了，而且無法停止，我的淚水已經哭干了，親愛的‘島爺爺’我難道又做錯了嗎？我會改的！我力竭聲嘶的祈求，求你不要這樣！而他卻抱著我一同放聲哭泣‘孩子我也不想的真的不想的’說著說著眼淚就嘩嘩嘩的滴在了我小小的手上，其實我也知道的，他也實在的無能為力.而它就這夢幻般的小島，常常大霧得令人暈頭轉向，那條回家必經熟悉的小路上，彌漫的青草跟泥土的混合香氣，好像把城市給完全隔離了，那邊的混亂的煩囂，當我還在慶幸的時候，卻不知不覺地被無情地被安排走了，他們從來沒有問過我的感想，從來沒有，我難道又做錯了嗎？我再次強烈地要求回答！在這邊的靦腆的安靜，令我在這路上走得比蝸牛還窩，沙沙的草花交響樂中還有馬中蛇（壁虎）在搗亂，對于馬中蛇啊，從小奶奶就千叮萬囑我不要讓他在撞在我頭上，遠遠看見就要逃跑，否則我就會一命嗚呼，這句話在我小學之前一直是我最最憂心的事情，長大了雖然明白這一切，但在路上遠遠發現了它，我還是固執地撒腿逃跑，因為我更愿意回憶，回憶這里的一切一切，我還記得小時候我跟我爺爺利索地跟我在這路上賽跑，雖然沒有金錢的擁抱，也沒有權利的問候，但卻是我的最愛，如今他老人家已經有心無力了，他緊緊地抱著我用力地傳達我不用很在意這思想，我從來沒有見過爺爺這么大力氣，我驚訝地發現他也哭了靜靜地流淌著這一滴滴的眼淚，每一個震逗都那么的傷人，我從來沒有見過他哭，從來沒有！事實上我也并沒有安慰他，只是拍拍他的肩膀因為我深深了解而且我徹底明白這苦.就是讓我，我也根本做不到原諒，所以不去安慰！我永遠做不到改變，所以我不想去安慰！而且我根本什么都做不了！ 一陣冷風無情地打在我瘦小的身軀上，但我不怕，來吧讓大風來得更加猛烈，哪怕超出我的極限我也不會退縮，我們要共同進退！ 大江拍打著岸邊堅強的巖石叫盡力地命令他不要放棄，小草安撫著花朵深情地安慰他不要哭泣，而我依然屹立百年榕樹下！榕樹大哥，請麻煩您也幫我一一問侯一下我最美麗動人的花姐妹和我堅強努力的石兄弟，最后是我最愛的慈祥的‘島爺爺’，你們一切都好嗎？ 我們堅持著這無結果的事情，我們真的很傻！ 我無法停止這悲劇.繼續.。
發現詩意800字. 記敘文 寫母愛
母愛是春天的甘露，滋潤著我們的心田；母愛是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽；母愛是秋天的果實，任我采摘；母愛是冬天的一把火，為我遮擋著風雪，母親用愛陪我走過一個又一個四季，須臾而至. 記憶中，母親不是那么的愛我.于是，怨為什么我不像其他孩子一樣幸福.每每當我看到別的母親對待他們的孩子是那樣的關愛，我總忍不住想哭，同時又投去艷羨的目光.為了這，我不知哭了多少次. 直到那一天，我才發現我錯了，我真錯了. 那是冬日的一個雨天.我因早上走的匆忙，沒有帶傘，況且那時雨還很小，來到教室，坐在自己的座位上，望著外面的雨越下越大，我開始擔心起來.我一面望著，一面在心底默默祈禱老天爺不要在下了. 就這樣，一直到了下午，雨卻沒有停.我的心一下子跌進了深淵，心想：晚上回家一定會被淋濕，那是多么狼狽！我不敢想了，呆呆的坐在座位上. 物理課上，有好幾個家長來送雨衣，便又投去艷羨的目光，心想：我媽媽一定不會來送雨衣的，更何況下這么大的雨.“咚咚”，門又響了，我在猜想會是送給誰的呢？就在物理老師打開門的那一瞬間，我怔住了，那張面孔是那么熟悉，那是媽媽，那真的是媽媽.媽媽全身濕透了，還在喘著粗氣，我看見了她眼中的那份焦急與擔心，似乎比我還要擔心.物理老喊著我的名字，我跑向門口，接過雨衣，媽媽松了一口氣，臉上終于露出了笑容.我一句話也沒有說，轉身走向自己的座位.這時，我看見同學們向我投來艷羨的目光，我的心情無法用語言來表達. 坐在位上，我的心久久不能平靜，透過窗向外張望，雨很大很大了，忽又瞥見媽媽在大雨中的身影，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住要往外流，我緊緊地抱住雨衣，委屈的心終于找到了愛的港灣. 就在那一天的那一刻，我終于感到了媽媽對我的愛，我知道了媽媽是這個世上最愛我的人，心中的抱怨與委屈早已煙消云散. 母親是這樣的無私與偉大，母愛更是母親偉大又無私的結晶.我終于明白了：母親對我的愛就像呼吸，有時雖感覺不到？但卻須臾未止.tqegxav2014-11-17追問：能不能換個題材追答： 從小到大，我得到過許許多多的關愛，很多的關愛隨著歲月的流逝，已經在我的記憶里慢慢淡卻了，但是，有一個人的愛卻深深的刻在我的記憶里，永難忘懷，那就是媽媽給我的無微不致的關愛。
一年冬天的早上，我正要去上學的時候，媽媽從柜子里拿出一件棉襖，走過來對我說：“孩子，把這件棉襖穿上吧，外面很冷，小心著涼了。”她一說完，就去上班了。
我看著這件棉襖，心里想：外面也不是那么冷吧，用不著穿那么厚的棉襖，更何況穿起來像一只企鵝一樣，走起路來搖搖晃晃，多難看啊，或許同學們還會笑話我呢！我走到窗前，看看外面，媽媽已經去上班了，我就暗暗自喜，我才不要穿這件棉襖呢，于是高高興興地去上學了。”走在去學校的路上，風吹得越來越大了，吹得我直發抖。
我來到教室坐在座位上，搓著我冷冰冰的手，心想：要是我聽媽媽的話就好了，我真后悔。放學了，我遠遠地看見了媽媽騎著摩托車朝我開來，當時我在打哆嗦，很怕媽媽會責怪我。
誰知道，媽媽停下車，就急忙把我摟在懷里，搓著我的手，關切的問我冷不冷，完全沒有責備我的意思。媽媽還把她的棉襖脫下來，給我穿上，又把她的手套脫下來，讓我戴上，我坐上了車，媽媽載著我不顧寒風，朝著家的方向開去。
這時，我感覺到，一股暖流流進了我的心里，車載著人也載著愛，一路都是溫暖。一路上，我穿著媽媽的棉襖，戴著媽媽的手套，感到整個世界都變得溫暖極了，不管寒風怎樣吹著我，都覺得不冷了。
可是，媽媽的棉襖給我穿了，媽媽肯定冷極了，我抱著媽媽的腰，說：“媽媽還冷嗎？”媽媽對我說：“不冷，其實媽媽一點兒也不冷。”我聽著媽媽說話的語氣，就知道媽媽一定很冷的。
可是，她為什么不說呢？回到家的時候，媽媽問我：“你還冷不冷？”我回答說：“謝謝你，媽媽，我不冷了。”媽媽說：“這就好了，你不冷就好了。”
媽媽一說完，就到廚房做飯了。我熱淚盈眶，心里默默地感謝媽媽——這個為了自己寧可自己受凍的母親。
母愛是平凡的，也是偉大的。我長大以后，一定要報答媽媽對我的養育之恩。
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