華閱文章網寫一首反映高中的詩
高中啊，我人生的課間十分鐘
這里有我熟悉的書桌
這里有我親切的同學
這里有我授業的恩師
校園的教學樓旁有朗朗的讀書聲
林蔭的小路間有熙攘的校服攢動
寬敞的運動場上有奔跑的青春
靜逸的圖書館里有求知的熱情
我在這里成長著
我在這里求知著
校園是我們一生記憶里最懷念的歲月
春天我懷念你綠葉和泥土的芬芳
夏天我懷念同學課間愉快的十分鐘
秋天我懷念老師在黑板前的身影
冬天我懷念作業的字里行間
甚至是許多我做錯的題目
三年就這樣過去甚至我都沒有來得及記載下什么
高中啊，我人生的課間十分鐘
記得加分
是否可以解決您的問題？
求一首寫給高三的詩,要積極向上的
自己寫的，也很久了，題目可自擬，原題是《告別高三》。
提起筆 這便是我們的武裝 騁馳沙場 從不感覺哀傷 高三的我們彷徨 拾起試卷 到處都是戰場 我們無奈 卻從不絕望 我們滿懷希望 肆恣豪情 堅定我們的志向 朝著分數線—— 開炮！ 天知道—— 我們年少輕狂 別了 可愛的戰場 鏖戰太急 可有人為我洗去那 血跡的花裳 別了 最后的戰場 三年養兵 只為了這最后 三天的瘋狂 別了 恩師 師恩我會銘記 您曾用歲月滄桑 澆灌我們成長 恩師呵！ 師恩難忘 讓我最后一次凝視 將別離的校園 我知道 在燦爛的陽光下 有朵可愛的花兒 靜靜為我開著 終于還是到了 三載同窗呵 留言簿上的贈言 可否留住你的容顏？ 難道我們就如傾蓋交 三天之后便抹淚揚鑣？ 那請記住我們的最后一次狂歡 當你思意涌來的時候 請記得 我們的那些花兒 依然靜靜地開著 若時過境遷 請記得再見 若干年后 請記得—— 那塊破裂的黑板上 寫有我們的誓言！。
寫一首反映高中的詩
高中啊，我人生的課間十分鐘這里有我熟悉的書桌這里有我親切的同學這里有我授業的恩師校園的教學樓旁有朗朗的讀書聲林蔭的小路間有熙攘的校服攢動寬敞的運動場上有奔跑的青春靜逸的圖書館里有求知的熱情我在這里成長著我在這里求知著校園是我們一生記憶里最懷念的歲月春天我懷念你綠葉和泥土的芬芳夏天我懷念同學課間愉快的十分鐘秋天我懷念老師在黑板前的身影冬天我懷念作業的字里行間甚至是許多我做錯的題目三年就這樣過去甚至我都沒有來得及記載下什么高中啊，我人生的課間十分鐘記得加分是否可以解決您的問題？。
以高中生活為話題,寫一首詩
假如我是一片樹葉，
我將滿足于大樹給予我的英姿；
感謝陽光雨水賦予我的蒼翠，
最后從容地飄落在大地默默沉睡。
假如我是一只小鳥，
我將滿足于上蒼給予翱翔的本領；
感謝樹林給我避雨歇息的棲所，
最后快樂地在大自然的懷抱里騰飛。
假如我是一朵雪花，
我將滿足于自己短暫卻潔白的花蕾；
感謝嚴冬的寒風鼓勵我翩翩起舞，
最后瀟灑地在原野中融化、回歸。
假如我是一顆星星，
我將滿足于夜幕讓我閃爍點綴；
感謝明月賦予我交相輝映的光彩，
最后平靜地將天空一點一點描繪。
如今我是一名學生，
我將滿足于父母給予我的呵護；
感謝學校賦予我知識的階梯和智慧，
而后努力地使豆蔻年華熠熠生輝！
請選擇一首高中課本上的古詩詞
《人間詞話七則》清.王國維
原文：
有有我之境，有無我之境。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”有我之境也。“采菊東籬下，悠然見南山。”“寒波澹澹起，白鳥悠悠下。”無我之境也。有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多，然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳。
境非獨謂景物也。喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。
境界有大小，不以是而分優劣。“細雨魚兒出，微風燕子斜”何遽不若“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”。“寶簾閑掛小銀鉤”何遽不若“霧失樓臺，月迷津渡”也。
詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。周介存置諸溫韋之下，可為顛倒黑白矣。“自是人生長恨水長東”、“流水落花春去也，天上人間”，《金荃》《浣花》，能有此氣象耶？
古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。
大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態。以其所見者真，所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者，可無大誤也。
詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。美成能入而不出。白石以降，于此二事皆未夢見。
簡析
第一則
評論詞以境界為最高標準。一首詞如果有境界，自然顯得格調高邁、超逸不群。這也正是五代和北宋期間的詞之所以獨到絕妙的地方啊。
第二則
從詞人的表現手法上看，境界可以分為“造境”和“寫境”兩種，這也是西方“理想派”和“寫實派”得以區分的緣由。但兩種境界比較難以分別。因為大詩人通過想像所構造出來的境地，是一定要與現實生活相符的；而通過寫實所描摹出來的境地，也必定是接近于理想化的。
第三則
從創作的主體關系上看，境界又可以分為“有我之境”和“無我之境”兩種。譬如：歐陽修《蝶戀花》詞中“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”之句、秦觀《踏莎行》詞中“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”之句，都是屬于“有我之境”；而陶潛《飲酒》詩中“采菊東籬下，悠然見南山”之句、元好問《潁川留別》詩中“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”之句，則都是屬于“無我之境”。“有我之境”是站在作者本人的角度去觀察認識事物，借物抒懷，所以事物全部顯現出作者本人的色彩。“無我之境”則是站在事物的角度去觀察認識事物，物我兩相忘，最后都分不清哪里是作者，哪里是事物了。古人作詞，一般寫“有我之境”的比較多，但并不是說就沒有人能夠寫“無我之境”，這在豪邁杰出的人當中自然能夠得到完成。
第四則
要寫“無我之境”，詞人只有在超脫世俗、散淡靜謐的心境中才能得到。要寫“有我之境”，詞人卻必須是在強烈情感的動態作用下，保持一種平靜的心態去抒發才能得到的。所以，前者顯得優美，后者顯得宏壯。
第六則
我們所謂的“境”，并非單指景物一種，喜怒哀樂，也是人們心中的一種境界。所以，能寫真景物、真感情的，就叫有境界；否則就是無境界。
第七則
宋祁《玉樓春》詞中有“紅杏枝頭春意鬧”的句子，僅僅是使用了一個“鬧”字，整首詞的境界就全都出來了。張先《天仙子》詞中有“云破月來花弄影”的句子，僅僅是使用了一個“弄”字，整首詞的境界也就全都出來了。
30首高中必備古詩
1.東坡吟 傲世世間無天險， 大江東去去不還。
詩情弛騁大江北， 畫意縱橫大江南。 大氣大勢大手筆， 大仁大義大風范。
夢里兩人常相見， 醒來只隔數百年。 2.春山伴路圖 欲往何處覓雅訓？ 巍巍昆侖皆驚憤。
風里鯤鵬欺大鳥， 雨中雛燕競輕俊。 今朝我欲乘風去， 大展雄才高萬仞。
橫掃天下邪與惡， 一瀉君子千古恨。 3.雪岳讀書圖 圣書萬卷任縱橫， 常覺心源極有靈。
狂笑驚散四方客， 大怒偏向虎山行。 不畏腥風吹血雨， 豪歌一曲萬里晴， 獨自遨游何稽首？ 揭天掀地慰生平。
4.寒江獨釣圖 天涯何處覓佳音， 世路茫茫本無心。 無情未必真豪杰， 知交何須同生根？ 垂淚一別人千里， 日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色， 甘灑熱血寫青春。 5.春山行旅圖 慘淡歲月入夢遙， 浪跡四海悲寂聊。
風流正隨鯤鵬去， 我自面壁空長嘯。 萬里江山皆風火， 十年胸中盡怒潮。
拼將一腔義士血， 直向云天逞英豪。 6.瑤臺曲 青山未老頭先白， 寒催游子上瑤臺。
路隘溝深松悠悠， 碎珠濺玉夢里來。 凌空縹緲一飛影， 山寺高僧俱驚駭， 急奏晨鐘壯行色， 高誦佛號助英才。
7.蘇武牧羊圖 塞外極目望故鄉， 未見長城萬里長。 空盼飛鴻傳書至， 悲向蒼天呼斜陽。
古箏哀奏清秋節， 鐵人無淚亦凄惶。 但使此身能報國， 天涯何處不蘇杭？ 8.暗香 不戀世間佳麗地， 獨上寒山稱驕子。
狂飆過盡絕勝處， 凌寒飄香九千里。 霞光照徹萬仞山， 節烈垂盡千秋史。
生來愛斗三冬雪， 報春報得萬民喜。 9.疏影 世間何處尋奇葩？ 一剪寒梅凌天涯。
仙客對此欲歸俗， 農夫嘆絕忘桑麻。 流芳千載任風雪， 獨呈丹心報中華。
誰道三冬無春色， 冰山高處萬里霞。 10.李迪牡丹圖 花后無語荒草肥， 焉知天外無驚雷？ 囊括涯內群魔亂， 難忍鼠輩稱強賊。
沖天一怒寒星落， 十萬義士遙相隨。 長驅直入九萬里， 槍林彈雨奪金魁。
11.推背圖 奧究天庭運玄武， 兇神惡煞空頓足。 神威浩蕩百萬年， 天馬行空做羈族。
術奇才高驚圣帝， 大義絕天慟神禹。 茫茫偉烈終何限？ 日月星辰照天樞。
12.天山行 心潔自愛天山雪， 羞與群賊論功過。 只聞豪杰棄官走， 不見東海大潮落。
忍看壯士負離恨， 莫問青天懸日月。 巨人眼里乾坤小， 英雄心中天地闊。
13.烏臺詩案 縱有神龍起滄海， 難賦豪情祭烏臺。 惡奴群起吠堯舜， 萬民齊聲嘆良才。
誓將寸管化長劍， 殺盡世間狼與豺。 他年若有凱旋日， 是我卷土又重來。
14.大樹風號圖 抑郁十年棟梁傾， 怒濤頓從膽邊生。 一腔豪氣貫日月， 疑是長虹化雄鷹。
大展經綸補天手， 激揚神鞭驅雷公。 高談霸業偉烈在， 蒼天為我起東風。
15.汩羅江 初聞新作已忘歸， 字字落地皆生輝。 汩羅江邊詠天語， 思潮如涌筆如飛。
一聲長嘆一聲雷， 天公不怒而自威。 忽聞豪杰為賊屈， 天下英雄不勝悲。
16.驪山圖 同室相殘何太急？ 肆出狂言困雄獅。 雄獅淚別驪山時， 驪山傷心把頭低。
欲搗地府無臣杵， 將上九霄攬天梯。 回首莫問風吹雨， 功過自有日月知。
17.李白出行圖 高歌向天天相應， 縱聲喚地地有靈。 曾經刀山驅猛虎， 幾度火海戰飛龍。
詩成萬卷盡雄風， 鐵流筆下恣奔騰。 何當重歸長安路？ 再為盛世除奸雄。
18.伊尹 蒼天問我何所求？ 星河慘淡大江流。 不求玉帝多封賞， 但求直取強賊頭。
半生熱血灑疆場， 一路高歌唱自由。 蓋世何足九萬里， 天縱奇才報國仇。
19.獵鹿圖 飛步凌云八千里， 多少年來無勁敵？。
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