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【讀描寫春天的古詩感悟（不少于200字）】
“好雨知時節，當春乃發生.”一開頭就用一個“好”字贊美“雨”.把雨擬人化，說它“知時節”，懂得滿足客觀需要.春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了.接下來進一步表現雨的“好”，好在“潤物”.春天的雨，一般是伴隨著和風細細地滋潤萬物的.然而也有例外.有時候，它會伴隨著冷風，由雨變成雪.有時候，它會伴隨著狂風，下得很兇暴.這樣的雨盡管下在春天，但不是典型的春雨，只會損物而不會“潤物”，自然不會使人“喜”，也不可能得到“好”評.所以，光有首聯的“知時節”，還不足以完全表現雨的“好”.等到第二聯寫出了典型的春雨伴隨著和風的細雨，那個“好”字才落實了. “隨風潛入夜，潤物細無聲.”這仍然用的是擬人化手法.“潛入夜”和“細無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風而來的細雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”.如果有意討“好”，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清.惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下. “野徑云俱黑，江船火獨明.”雨這樣“好”，就希望它下多下夠，下個通宵.倘若只下一會兒，就云散天晴，那“潤物”就很不徹底.詩人抓住這一點，寫了第三聯.在不太陰沉的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清.放眼四望：只有船上的燈火是明的.此外，連江面也看不見，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一樣黑.看起來，準會下到天亮. “曉看紅濕處，花重錦官城.”尾聯寫的是想象中的情景.如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發榮滋長起來了.萬物之一的花，最能代表春色的花，也就帶雨開放，紅艷欲滴.等到明天清早去看看吧！整個錦官城雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋.。
春天古詩詞的心得
春天是美麗的，春天是迷人的，春天是令人陶醉的。當我們欣賞古代詩歌中有關描繪春天的那一句句傳神妙筆時，更會感受到春天的濃濃氣息。
朱熹說：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”花朵是春天的最佳作品，詩人們當然十分鐘情這些美麗的花兒。元朝詩人周權在《晚渡》中就有“灼灼山花爛欲然”的句子，意即火紅的山花艷麗得像要燒著了的一般。而袁枚的“春衫不用金爐制，自向百花香里熏”，則令人仿佛頓感花香撲鼻而至。孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”，白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，歐陽修的“林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁”，李商隱的“高閣客竟去，小園花亂飛”“芳心向春盡，所得是粘衣”，晏殊的“春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面”，就容易讓人聯想到春天繁花似錦的秀麗景象。而最令人產生豐富想象的要數葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”和宋祁的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”這兩句了，光是一個“關”字，一個“鬧”字，就讓你感受到全身仿佛被春的濃濃氣息緊緊地包裹著。
花兒不是春的獨生子，野草、麥苗、春樹等綠色植物也是春這個大家庭的重要成員。古詩中有關這些植物的優美描述俯拾即是。關于野草的描寫，就有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，白居易的“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，周權的“離離野草生綠煙”，曹豳的“綠陰冉冉遍天涯”……楊萬里在《麥田》中則描繪了早春雪融，麥苗返青的美景：“無邊綠錦織女機，全幅青羅作地衣。此是農家真富貴，雪花消盡麥苗肥”。至于對春樹的描寫則有司空圖的“綠樹連天暗”，李白的“秦桑低綠枝”，等等。柳樹的裊娜婆莎最受詩人們寵愛，這里就有王安石的“含風鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂”，賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，白居易的“柳絲裊裊風繅出，草縷茸茸雨剪齊”，還有楊巨源的“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人”。
春雨、春風當然也逃不過詩人們那雙深情的眼睛。韋應物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，徐俯的“春雨斷橋人不度，小舟撐出柳蔭來”，分別從正面和側面，動態和靜態對桃花汛的速急量大進行了傳神的描述。韓愈把初春細雨描繪得這般潤滑可愛：“天街小雨潤如酥”，而白居易的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，劉長卿的“細雨濕衣看不見，閑華落地聽無聲”，則把春雨寫成是無聲無息的。春風拂面舒適愜意，于是宋朝詩人志南說：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，把可愛的春風比喻成剪刀，惟妙惟肖。杜甫的“恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花”則是一幅風吹花落的春夜美景。
春天當然離不開人和動物的活動，鳥叫，蟲鳴，蛙噪，蝶飛，農人的春耕……等等這些更能顯示出春天旺盛的生機與活力。于是孟浩然說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，韋應物說：“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”，謝靈運說：“池塘生綠草，園柳變鳴禽”，杜荀鶴說：“風暖鳥聲碎，日高花影重”。而黃宗曦干脆認為啼鳥聲可以概括春光的來去，他寫道：“春從啼鳥來，啼是春歸去”。日有鳥叫，晚有蛙噪鳥鳴，春天的夜晚也是喧鬧不寧的。劉方平寫道：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”。曹豳也如此描繪：“林鶯啼到無聲處，青草池塘獨聽蛙”，而姚鼐的《山行》則是一幅繁忙熱鬧的春耕圖：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴。千層石樹通行路，一帶水田放水聲”。
愛春愛得最深的恐怕要數程顥了。你看他在和煦的春風中悠然自得，快活得如小孩子一般：“云淡風清近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”。
關于春天的詩包括感受
春夜喜雨 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。 《春夜喜雨》是唐詩中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住時所作，創作于公元761年。
詩中以極大的喜悅之情，贊美了來得及時、滋潤萬物的春雨。其中對春雨的描寫，體物精微，繪聲繪形，是一首入化傳神，別具風韻的詠雨詩，為千古傳誦的佳作。
絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認為跟小孩子對對子沒有什么區別（參見《鶴林玉露》）。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間（指天地間）莫非生意，下二句見萬物莫不適性。
豈不足以感發吾心之真樂乎？”王氏的意見是對的。此詩抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。
“遲日”，出自《詩經·七月》：“春日遲遲。”春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。
詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。
清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。
水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。
前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺；后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。
而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。 清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”（《說杜》），此詩可為印證。
但這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺（風）、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。
只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。
描寫春天的詩加感受
1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（孟浩然：《春曉》》2.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊：《游子吟》）3.紅豆生南國，春來發幾枝？（王維：《相思））4.好雨知時節，當春乃發生。
（杜甫：《春夜喜雨））5.野火燒不盡，春風吹又生。（白居易：（賦得古原草送別））6.春種一粒粟，秋收萬顆子。
（李紳：《憫農》）7.國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}）8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍：（己亥雜詩》）9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章：《詠柳》）10.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（葉紹翁：《游園不值》） 肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊 前兩句形容花色紅，柳絮素。
后兩句謂日色漸長.春色淡遠，唯聽鳥雀調嗽，無人來往，獨有柴門而已，唐 杜甫《春運》繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開 唐 杜甫《江畔獨步尋花七絕句》林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長 燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。
唐 杜甫《曲江對雨》侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條 萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。此句說萱草萌芽，侵陵雪色。
漏泄：透露。唐 杜甫《臘日》江漢春風起，冰霜昨夜除 唐 杜《遠懷舍弟穎觀等》春城而色動微寒 唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。”
朝來新火起新煙，湖色春光凈客船 朝：早晨。唐 杜甫《清明二首》恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花 唐 杜甫《絕句漫興九首》東風好作陽和使，逢草逢花報發生 陽和：春天的和暖之氣。
唐 錢起《春郊》燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒 汀：水岸平地。唐 戴叔倫《蘇溪亭》詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻 半；多數。
未勻：參差不齊。唐 楊巨源《城東早春》長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢 唐 張籍《春別曲》有時三點兩點雨，到處十枝五枝花 此是清明時節的景色描寫。
唐 李山甫《寒食二首》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。
唐 韓愈《春雪》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 天街：京城里的街道。
草色遙看；春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。絕勝；遠遠勝過。
唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 芳菲：美盛的花草。唐 韓愈《晚春》洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回 唐 韓愈《感春五首》狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝 唐 杜牧《悵詩》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。
狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。” 萬樹江邊杏，新開一夜風。
滿園深淺色，照在綠波中 一夜風：一夜春風。唐 王涯《春游曲》颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷 颯颯：風聲。
唐 李商隱《無題四首》寒隨一夜去，春還五更來 唐 史青《應詔賦得除夜》東風何時至，已綠湖上山 唐 丘為《題農父廬舍》不覺春風換柳條 唐 韓滉《晦日呈諸判官》：“年年老向江城寺，不覺春風換柳條。” 春風賀喜無言語，排比花枝滿杏園 唐 趙嘏《喜張沨及第》《春江花月夜》張若虛 春江潮水連海平， 海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸， 月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛， 汀上白沙看不見。江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？ 江月何年初照人？人生代代無窮已， 江月年年只相似。不知江月待何人， 但見長江送流水。
白云一片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞， 愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家。
江水流春去欲盡， 江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸， 落月搖情滿江樹。陽春布德澤，萬物生光輝----------漢 樂府古辭《長歌行》不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。-----------宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風.----------南宋 志南和尚《絕句》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
――――白居易〈〈錢塘湖春行〉〉 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 ―――――王維《鳥鳴澗》春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
――――韋應物《滁州西澗》諺語：1.一日之計在于晨，一年之計在于春2.春雨貴如油3.春打六九頭4.七九河開”5.未吃端午粽，棉被不要送6.春天孩兒面，一日三變臉7.春無三日晴8.春寒多雨9.春天多雨氣10.一場春雨一場暖11.臺灣有句諺語「春天后母面」，還滿能形容春天多變天氣的特性，可見自古以來，先人即對春天天氣有所體認而留下這句 立春 立春落雨至清明 立春日若下雨，直到清明前都會多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。
立春打雷，十處豬欄九處空 表示六畜不安。正月展春流 立春以后，潮汐海流加大。
春天后母面 入春以后，氣候陰晴冷暖無。
讀描寫春天的古詩感悟（不少于200字）
“好雨知時節，當春乃發生。”一開頭就用一個“好”字贊美“雨”。把雨擬人化，說它“知時節”，懂得滿足客觀需要。春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了。接下來進一步表現雨的“好”，好在“潤物”。春天的雨，一般是伴隨著和風細細地滋潤萬物的。然而也有例外。有時候，它會伴隨著冷風，由雨變成雪。有時候，它會伴隨著狂風，下得很兇暴。這樣的雨盡管下在春天，但不是典型的春雨，只會損物而不會“潤物”，自然不會使人“喜”，也不可能得到“好”評。所以，光有首聯的“知時節”，還不足以完全表現雨的“好”。等到第二聯寫出了典型的春雨伴隨著和風的細雨，那個“好”字才落實了。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這仍然用的是擬人化手法。“潛入夜”和“細無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風而來的細雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”。如果有意討“好”，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。
“野徑云俱黑，江船火獨明。”雨這樣“好”，就希望它下多下夠，下個通宵。倘若只下一會兒，就云散天晴，那“潤物”就很不徹底。詩人抓住這一點，寫了第三聯。在不太陰沉的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清。放眼四望：只有船上的燈火是明的。此外，連江面也看不見，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一樣黑。看起來，準會下到天亮。
“曉看紅濕處，花重錦官城。”尾聯寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發榮滋長起來了。萬物之一的花，最能代表春色的花，也就帶雨開放，紅艷欲滴。等到明天清早去看看吧！整個錦官城雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。
關于春天的諺語,古詩,對春的感想
上元日下雨，清明定放晴。
早春晚播田 立春日如在上年十二月內謂之早春，若播種莫過早也不過遲，按季節行事。 立春天氣晴，百事好收成 立春晴，雨水均。
立春晴一日，耕田不費力。 立春之日雨淋淋，陰陰濕濕到清明。
雨淋春牛頭，七七四十九天愁。 水淋春牛頭，農夫百日憂。
立春打了霜，當春會爛秧。 雷打立春節，驚螫雨不歇。
臘月立春春水早，正月立春春水遲。 年逢雙春雨水多，年逢無春好種田。
立春落雨至清明 立春日若下雨，直到清明前都會多雨。春喜晴不喜雨，尤忌打雷。
立春打雷，十處豬欄九處空 表示六畜不安。 正月展春流 立春以后，潮汐海流加大。
春天后母面 入春以后，氣候陰晴冷暖無常。 春曝死鬼，夏霧做大水 春天降霧會放晴，夏天降霧會雨澇成災。
立春趕春氣 立春之后萬象回春，稻田、池塘等水面開始蒸發，明示世人春天已降臨。 初一落初二散，初三落月半 初一如下雨，初二則會放晴，初三若下雨則會落到十五。
難估計。 雨澆上元燈，日曬清明日。
關于春天的句子,還有心得
二.描寫春天片詩句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》東風隨春歸，發我枝上花——唐 李白《落日憶山中》東風灑雨露，會人天地春——唐 李白《送祁昂滴巴中》春草如有情，山中尚含綠——唐 李白《金門答蘇秀才》寒雪梅中盡，春風柳上歸——唐 李白《宮中行樂詞八首》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都——唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中——唐 王涯《春游曲》不覺春風換柳條——唐 韓滉《晦日呈諸判官》春路雨添花，花動一山春色 ——宋·秦觀《好事近》楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭 ——宋·陸游《馬上作》東風吹雨細于塵 ——宋·辛棄疾《浣溪沙》春陰垂野草青青，時有幽花一樹明 ——宋·蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》春在亂花深處鳥聲中 ——宋·陳亮《南歌子》燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧 ——宋·姜夔《淡黃柳》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》春到人間草木知 ——宋·張栻《立春偶成》二.描寫春天片段落春晨瑕想清晨，拉開窗簾、推開窗戶。
微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。
春光明媚自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
春雨綿綿春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。
透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。
春意盎然春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？春夜沉思春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發。
月光如水平靜柔和。我心如這月光，平靜柔和。
不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。描寫春天的句子1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。
它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
4）杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……描寫春天的作文（1）冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。
許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。描寫春天的作文（2）春天是一個富有生命力的季節，也是一。
讀《春日》這首古詩你有什么感想
“一時新”，既寫出春回大地。
⑾ 總是：都是，萬紫千紅到處都是春天的景致：一下子。“等閑識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的，也很像是這樣。
首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣。【譯文】我選擇一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊。
第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字、四句是用形象的語言具體寫出光景之新。⑼ 面。
⑶ 濱：游春，踏青。朱熹未曾北上，當然不可能在泗水之濱游春吟賞：認識到，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。
詩的字面意思，在于說明大自然具有無限蓬勃的生機。“東風面”借指春天、點染萬物的春風。
隨便什么地方都可以看出東風的面貌，東風吹得百花開放，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。
【欣賞】人們一般都認為這是一首游春詩。從詩中所寫的景物來看告訴我們要珍惜時間，努力學習春日【宋】 朱 熹勝日⑴尋芳⑵泗水濱⑶，無邊光景⑷一時⑸新。
等閑⑹識得⑺東風⑻面⑼，萬紫千紅⑽總是⑾春。【注釋】⑴ 勝日，朱熹不可能去泗水游春，所以這首詩是虛構想象之作，尋芳所得。
從字面上看，這首詩好像是寫游春觀感，但細究尋芳的地點是泗水之濱，而此地在宋南渡時早被金人侵占，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的、泗之間教授弟子：天氣晴朗的好日子。
⑵ 尋芳。“萬紫千紅總是春”在當今常用來形容祖國形勢一派大好。
其實詩中的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙：形容百花爭艷的燦爛景象，在南宋時期泗水已被金人侵占。而此句的“萬紫千紅”又照應了第二句中的“光景一時新”。
第三，河名，在山東省。【題解】這是一首借泗水尋芳宣揚圣人之道的的理趣詩。
因孔子曾在洙。⑹ 等閑：平常：面貌。
⑽ 萬紫千紅，所以詩的首句便提泗水。從題目“春日”看，而泗水就是暗指孔門，人們從這萬紫千紅中認識了春天。
這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。⑻ 東風：春風。
“尋芳”，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。
次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風光景物：水邊。
泗水濱：泗水。⑷ 光景：景物，似為游春之作，然而、輕易。
⑺ 識得。“泗水濱”點明地點。
“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩。詩人將圣人之道比作催發生機、點染萬物的春風。
這其實是一首寓理趣于形象之中的哲理詩，因此萬紫千紅，觸處皆春。而實際上詩人用“萬紫千紅”比喻孔學的豐富多彩，他將圣人之道比作催發生機、泗之間弦歌講學，或者文藝園地百花爭妍的情景。
無邊光景：一眼望不到邊的風光景物。⑸ 一時。
關于春天的詩句（有賞析的和解釋）
村居
·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早， 忙趁東風放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴ 村居：住在農村。 ⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散學：放學。 ⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
【賞析】
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
詠柳
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出？
二月春風似剪刀。
[注釋]
1.碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
2.妝：裝飾，打扮。
3.絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風飄拂的柳枝。
[簡析]
這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。
詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力。？
