華閱文章網超短求知探索的名言
人們常說父愛如山，可在我看來，父親對我的愛，并非完全如山那樣嚴峻，有時卻溫柔如水。
父親是位有文化、品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。 每當談起我的父親，我不禁感動的流淚。
他平時工作很繁忙，沒有時間來陪我，但是在晚上他總是對我說說笑笑，在我們家他是一家之主，開玩笑我們從來不當真。 自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。
在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打罵我，而是心平氣和地教導我。
無論我做錯了什么，他都從自身發掘問題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。
但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。 十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也更深了。
我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代父親在我生命中的地位。 父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。
長大后我會依然清楚記得回家的路如何走。
超短求知探索的名言
人們常說父愛如山，可在我看來，父親對我的愛，并非完全如山那樣嚴峻，有時卻溫柔如水。
父親是位有文化、品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當談起我的父親，我不禁感動的流淚。他平時工作很繁忙，沒有時間來陪我，但是在晚上他總是對我說說笑笑，在我們家他是一家之主，開玩笑我們從來不當真。
自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什么，他都從自身發掘問題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。
十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也更深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代父親在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大后我會依然清楚記得回家的路如何走。
求知的名言
1、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書.我一天不讀書，就不能夠生活.---孫中山2、讀書破萬卷，下筆如有神.---杜甫3、讀萬卷書，行萬里路.---顧炎武4、不動筆墨不看書.---徐特立5、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳.---朱熹6、讀書有三到：心到、眼到、口到.心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也.三到之中，心到最急.心既到點，眼口豈有不到者乎.---朱熹7、讀書須知出入法.始當求所以入，終當求所以出.見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法.蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下.惟知出知入，得盡讀書之法也.---陳善[宋]8、讀書無嗜好，就能盡其多.不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專.---魯迅9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思.---朱熹10、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量.---陸九淵。
關于“求知”的詩有哪些
1. 《送遠曲》張籍
吳門向西流水長，水長柳暗煙茫茫。
行人送客各惆悵，話離敘別傾清觴。
吟絲竹，鳴笙簧，酒酣性逸歌猖狂。
行人告我掛帆去，此去何時返故鄉。
殷勤振衣兩相囑，事近來還淺促。
愿君看取吳門山，帶雪經春依舊綠。
行人行處求知親，送君去去徒酸辛。
2. 《贈明師》郭印
四民不相奪，事業勤且專。
所適既多歧，乃為異物遷。
初心轉錯亂，故步成跰躚。
一縱不可收，有如解纜船。
而況佛之徒，辭家童其顛。
耕杼兩不知，蕭條香火緣。
胡為反自棄，舍已蕓人田。
筆墨殘晝永，詞章奪春妍。
持此謁豪貴，往往求知憐。
大事殊未明，口張鼻撩天。
不見湯休輩，才名舉世傳。
形化心亦爾，抱病歸黃泉。
汝質本渾金，未逢妙手鐫。
好名一以誤，沈溺在詩篇。
毫厘失千里，萍梗空十年。
吾言雖屢苦，掉首終弗然。
邇來心孔開，舊學都棄捐。
青山決棲隱，求師覓安禪。
聞之喜且疑，此志諒能堅。
行矣無所贈，短章當緡錢。
3. 《知郡韓公挽詩二首》李彌孫
夫君抱清節，獨秀不求知。
晉鄙多薰德，閿鄉早出奇。
功名天靳惜，正直自扶持。
賴有仁風在，朱轓兩郡遺。
4. 《贈疊山先生》毛直方
一襟書傳日星懸，湖海聲名五十年。
事不求知惟此理，文之未喪豈皆天。
人方驚怪歐陽子，我獨悲傷魯仲連。
看鏡倚樓秋已暮，風巾霜屨重依然。
5. 《送王庾》宋祁
倦客衣空化，求知刺欲漫。
孤飛回鷁路，別淚溢鮫盤。
待舉秋槐老，承顏夏枕安。
新篇時寄我，魚信接長瀾。
關于求知的句子：
1. 知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
2. 天然的才能好像天然的植物，需要學問來修剪。
3. 行動是通往知識的唯一道路。
4. 一個自由的人除了從書本上獲取知識外，還可以從許多別的來源獲得知識。
5. 知識的源泉不會枯竭，不管人類在這方面取得多大成就，人們還是要不斷地去探索、發掘和認識。
