華閱文章網一、描寫孩子玩雪的詩句
1、夜雪
【作者】白居易
【朝代】唐
【原文】
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
【譯文】
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。
2、雪望
【作者】洪升
【朝代】清
【原文】
寒色孤村幕，悲風四野聞。
溪深難受雪，山凍不流云。
鷗鷺飛難辨，沙汀望莫分。
野橋梅幾樹，并是白紛紛。
【解析】
這首冬雪，前四句首先交代時間：冬日的黃昏，地點：孤村；接著，從聽覺方面寫處處風聲急；繼而，采用虛實結合的手法，突出了“溪深”、“山凍”，緊扣一個“雪”字。
后四句具體描繪雪景，以沙鷗與鷺鷥難以辨認，“汀”與“洲”不能區分來映襯大雪覆蓋大地的景象，突出“望”之特點。“野橋”兩句寫幾株梅樹枝頭上都是白梅與積雪，令人分不清哪是白梅哪是雪。
3、雪梅·其一
【作者】盧梅坡
【朝代】宋
【原文】
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【譯文】
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。
難壞了詩人，難寫評判文章。
說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
4、詠雪
【作者】劉義慶
【朝代】南北朝
【原文】
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
【譯文】
謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”
他哥哥的女兒說：不如比作風吹柳絮滿天飛舞。”太傅大笑起來她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。
5、夜雪
【作者】白居易
【朝代】唐
【原文】
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
【譯文】
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。
二、描寫孩子玩雪的詩句
像雪花一樣開放
越冷開得越歡
雪下得越大
玩雪的孩子們越多
像一個個動詞一樣活躍
從東到西
從北到南
從天上到人間
踩雪的棉鞋濕透了，不冷
攥雪的小手凍紅了，不寒
雪地里釋放的頑皮
化開大人們的笑臉
母親呼喚回家的聲音
在雪地里回旋著溫暖
雪地是孩子們撒歡的樂園
雪地是童心停泊的港灣
三、形容小孩子在雪地里玩雪的古詩詞有哪些
形容小孩子在雪地里玩雪的古詩詞有： 《夜雪》、《雪望》、《雪梅》、《詠雪》、《觀獵》、《蒹葭》、《龍門鎮》、《鐵量峽》、《次硤石》、《塞下曲》、《北風行》、《送人從軍》、《問劉十九》等。
擴展資料： 1、夜深知雪重，時聞折竹聲。《夜雪》 出自唐代詩人白居易創作的一首五言絕句《夜雪》。
原文： 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。
譯文：實在驚訝今夜的寒冷，被子枕頭竟然冰涼，又見窗外一片通明。夜深了，知道這是外邊下了大雪，雪越下越大，不時聽到厚厚積雪壓斷樹枝的聲音。
2、微風搖庭樹，細雪下簾隙。《詠雪》 出自南朝文學家、史學家吳均創作的一首五言古詩《詠雪》。
原文： 微風搖庭樹，細雪下簾隙。 縈空如霧轉，凝階似花積。
不見楊柳春，徒見桂枝白。 零淚無人道，相思空何益。
譯文： 微微的風輕搖著庭院中的樹木，細細的雪落入竹簾的縫隙。她像霧一般在空中飄轉著，而臺階上凝積著如花美麗。
我無法看到院中楊柳發芽迎春，只見桂枝上發白，但那只是空蕩的樹枝而已。傷心淚下，此情卻無人可以傾訴，故而，這般多情愁思又有何益？ 3、日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。
《雪梅》 出自南宋詩人盧梅坡創作的七言絕句組詩作品《雪梅》。 原文： 有梅無雪不精神， 有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪， 與梅并作十分春。 譯文：只有梅花沒有雪花的話，看起來沒有什么精神氣質。
如果下雪了卻沒有詩文相合，也會非常的俗氣。當在冬天傍晚夕陽西下寫好了詩，剛好天空又下起了雪。
再看梅花雪花爭相綻放，像春天一樣艷麗多姿，生氣蓬勃。 4、草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
《觀獵》 出自唐代詩人王維創作的五律《觀獵》。 原文： 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 忽過新豐市，還歸細柳營。
回看射雕處，千里暮云平。 譯文： 風勢猛烈聽到角弓作響聲徹天地，眼前只見將軍英勇正在渭城打獵。
青草枯黃使得老鷹目光更為銳利；冰雪融化發覺戰馬奔馳格外輕快。轉眼之間已經路過了那新豐酒市，不久之后又騎著馬兒回歸細柳營。
回頭遠眺將軍曾射下雕鳥的地方，傍晚時分那千里的白云連接平地。 5、煙蓑春釣靜，雪屋夜棋深。
《北風行》 出自唐代大詩人李白借樂府古題創作的一首古詩《北風行》。 原文： 燭龍棲寒門，光曜猶旦開。
日月照之何不及此？惟有北風號怒天上來。 燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。
幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。 倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。
別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。 中有一雙白羽箭，蜘蛛結網生塵埃。
箭空在，人今戰死不復回。 不忍見此物，焚之已成灰。
黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁。 譯文： 傳說在北國寒門這個地方，住著一條燭龍，它以目光為日月，張目就是白晝而閉目就是黑夜。
這里連日月之光都照不到啊！只有漫天遍野的北風怒號而來。 燕山的雪花其大如席，一片一片地飄落在軒轅臺上。
在這冰天雪地的十二月里，幽州的一個思婦在家中不歌不笑，愁眉緊鎖。 她倚著大門凝望著來往的行人，盼望她到長城打仗的丈夫回來，長城可是一個苦寒要命的地方啊。
丈夫臨別時手提寶劍，救邊而去，在家中僅留下了一個虎皮金柄的箭袋。里面裝著一雙白羽箭，一直掛在堵上。
上面結滿了蜘蛛網，沾滿了塵埃。 如今其箭雖在，可是人卻永遠回不來了他已戰死在邊城了啊！人之不存，我何忍見此舊物乎？于是將其焚之為灰矣。
黃河雖深，尚捧土可塞，唯有此生離死別之恨，如同這漫漫的北風雨雪一樣鋪天蓋地，無邊無垠。
四、有關小孩玩雪的詩句
有關小孩玩雪的古詩有《稚子弄冰》稚子弄冰 【作者】楊萬里 【朝代】宋 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。
詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心態上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣。
全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂。
孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。正是以這種老少相通的心理特征為審美基點，楊萬里通過“以稚為老”的手法使童趣化為詩趣，一方面從稚子的心理出發，描寫“脫冰”的動作細節；另一方面基于世人的心理去感受，欣賞其行為細節，這樣孩童的稚氣與老人的“天真”相映成趣，融為形之于筆端的盎然詩意。
詩人發自內心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。擴展資料 傳統冰上體育活動-冰嬉 冰嬉作為我國北方人民一項傳統的體育活動，其由來已早，但具體起源于何時，現無確切考證，但至遲在宋代就有了“冰嬉”的明確記載。
據《宋史·禮志》記載，當時的皇帝就喜歡冰上的娛樂活動，在后苑里“觀花，作冰嬉”。明朝時，冰嬉就被列為宮廷體育活動。
明末，努爾哈赤已有擅長滑冰的軍隊。努爾哈赤于天命間（1616-1626） 征服了巴爾虎特部落，率大兵離去后，巴爾虎特部落又叛變，圍攻墨根部甚急。
此時，努軍已遠行數百里之外，據《清語摘鈔》中“烏拉滑子”記載：“時有費古烈者，所有皆著烏拉滑子，善冰行，以炮駕爬犁，沿腦溫江冰層馳往救，一日夜行七百里……滿兵至，巴爾虎特尚弗知。”這里所說的在冰層上馳行的“烏拉滑子”，實際上就如同現代的冰鞋。
清朝是中國古代冰嬉發展的黃金時代，這與統治清朝的滿族人的風俗習慣有直接的關系。冰嬉是清代宮中流行的眾多冰上活動的統稱。
它既是娛樂活動，也是軍事操練。清代，由東北到關內，從宮廷到民間，冰嬉大為盛行，故有“國俗”之稱。
于敏中在《日下舊聞考》卷二十一《國朝宮室》中曰：“（西苑太液池）冬月則陳冰嬉，習勞行賞，以簡武事而修國俗。”當時冰嬉規模之大，參加人員之多，前無類例。
據《清朝文獻通考》卷一百七十五《樂考二十一》記載：“每歲十月咨取八旗及前鋒統領、護軍統領等處，每旗照定數各挑選善走冰者二百名。內務府預備冰鞋、行頭、弓箭、球架等項。
至冬至后，駕幸瀛臺等處，陳設冰嬉及較射天球等伎。分兵丁二翼，每翼頭目二十名，服紅黃馬褂，余俱服紅黃齊肩褂。
射球兵丁一百六十名，幼童四十名俱服馬褂，背小旗，按八旗各色以次走冰較射。”由此可以推算出，參加冰嬉的人員至少在1600人以上。
當時的冰嬉活動主要在西苑太液池（今北京北海） 舉行，有時也在中海舉行。到時候，“圣駕御冰床臨觀焉”。
今北京北海漪漾堂，就是乾隆皇帝和后來的慈禧太后觀賞冰戲的地方。當時進行冰嬉活動所穿的冰鞋是由鞋和冰刀兩部分組成。
形制一般有兩種：一種是“以一鐵直條嵌鞋底中，作勢一奔，迅如飛羽”（《養吉齋叢錄》卷十四），這種冰鞋與現代滑冰所用的冰鞋很相似；另一種是“底合雙齒，使嚙凌而人不踣焉”（《日下舊聞考》卷二十一引乾隆“冰嬉賦序”），這是一種雙刀的鞋，因冰刀安裝在鞋底木條兩旁，故不易傾跌倒下。清代初年，冰嬉一度入于兵家。
清廷把一系列冰上活動視為軍事訓練，設冰鞋處專門管轄。久之，軍事訓練的目的逐漸淡薄，游藝性慢慢突現出來。
故宮博物院藏有一幅《冰嬉圖》，它是乾隆年間宮廷畫家張為邦、姚文翰所繪，該畫使我們對清代宮中冰嬉有了一個形象而直觀的了解。清代的冰嬉活動不僅在皇宮內苑，而且在民間也較為普及。
康熙年間李聲振在《百戲竹枝詞》中寫道：“捷足行看健步紛，寒流趁凍雪花春。鐵鞋踏破奔馳甚，悔作銀河冰上人。”
注曰：“足看鐵底鞋，一步恒數丈，行冰上，兼有能格斗跳舞者，都門入冬，城河最多。” 《帝京歲時紀勝》中“滑擦”條亦稱：寒冬之時，“都人于各城外護城河上，群聚滑擦（即滑冰）”。
《帝京歲時紀勝補箋》中說：“什剎海、護城河冰上蹴鞠，則皆民人練習者。”由此可見，民間滑冰活動的內容也十分豐富。
光緒三十二年（1906）刊印的《燕京歲時記》記載，這些民間開展的滑冰活動一直流行到清末之時，經久不衰。甚至直到今天，這項活動依然流行，經久不衰，《冰嬉圖》一次次地被人們演繹著。
參考資料：百度百科-冰嬉。
五、描寫兒童打雪仗的古詩詞
打雪仗冬天到來了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪也從天上跳著美麗的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，他們早已將房頂，樹木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演.最快樂的當然還數我們這些孩子.我和我的同學們在山上的一片空地處打雪仗，我們先分成了兩隊，然后去準備“彈藥”，我的工作是專門看有沒有同學在制造偽劣“彈藥”（往雪球里摻石頭或雜草），以免發生危險.5分鐘后，我們開戰了，我帶領一支娘子軍“敢死隊”去吸引“敵方”的注意力，而大部隊悄悄繞道敵人后方去打他們個措手不及.果然，正如我們所料，“敵軍”全部中計了，把全部的兵力調向前方來與我們“敢死隊”對抗，后方“老巢”卻空無一人，我們很快就得手了，這下，敵軍可失去了一大片領地.在接下來的戰斗中，我們個個都浴雪奮戰，英勇無比.就在戰爭快結束時，我一不小心，“砰”的一聲，一個雪球在我臉上降落了，我立刻臉上全是雪，活像一個白胡子的小老頭.冬天，你是充滿無窮樂趣的季節，是充滿孩童笑聲的季節.玩雪早晨，爸爸起床推開窗戶，只聽見一聲驚叫：“哇！好美的冰天雪地呀！”我一聽高興極了，急忙忙地穿好衣服，便和爸爸媽媽下了樓，一邊走還一邊興奮地喊：“打雪仗嘍！玩雪去嘍！”一場激烈的戰爭開始了.我和爸爸把汽車上、樹葉上、橋攔桿上和地上的雪都做成雪球，由媽媽當裁判，開始打雪仗.一時間，只見雪球滿天飛舞，笑聲也滿天飛舞，我邊追邊打，爸爸則邊逃邊還擊，我高興地唱道：“帝國主義夾著尾巴逃跑了.”這時爸爸一個雪球飛了過來，我飛快地還擊.一不小心，爸爸的雪球打到我的腳上，我一氣之下把一個雪球飛進爸爸的脖子里，爸爸一邊跑一邊直叫喚：“冷死我了！好冷啊！”我高呼：“噢，勝利了、勝利了！”媽媽開心地笑了！我和爸爸打打鬧鬧，路上的行人看了，還不知道怎么回事，以為在打架.一直打到阿姨家樓下，爸爸的脖子都濕了.我和爸爸開始堆雪人.妹妹在樓上看到覺得很好玩，于是，她也下來跟我們一起堆雪人.雪人的鼻子和手是用樹枝做的，眼睛和嘴巴是用鞭炮紙做的，完成以后，我和妹妹一塊兒看見小雪人在對著我倆甜滋滋地笑呢！時間過得真快呀！一會兒功夫，就該吃午飯了.我對爸爸說：“以后每次下雪都打雪仗、堆雪人，好嗎？”爸爸說：“好的！”打雪仗一天早晨，天剛剛亮，窗外就飄起了雪花.這說明冬天來了. 我揉了揉眼睛，看了看窗外“呀！下雪了！”我驚喜地叫道.弟弟被我的叫聲驚醒了.弟弟坐起來打了個噴嚏，對我說道：“怎么了呀？”我用手指了指窗外.弟弟的眼睛不情愿地膘了一下，便倒了下去.忽然，弟弟又飛快的坐起來看著窗外，說：“哥，下雪了！”我點了點頭.我對弟弟說：“那就是說……”我剛說到一半時弟弟就已經跑了出去，我萬般無奈之下也跟著他跑了出來. 剛來到園子里，我就看見鵝毛般的大雪從天空中慢悠悠地飄了下來，這些晶瑩的小精靈好像沒有任何急事，總在天空中輕舞，而不像我們一樣總是急沖沖地.我陶醉在這大自然創造的神奇世界里，渾然忘我……弟弟是個急性子，看著我在欣賞雪，便耐不住性子了，干脆直接做了個雪球向我扔來.“啪！”我被雪球驚醒了.我看了一下弟弟，他正在一邊偷笑呢！我心里想：哼！打我！看看我的厲害！我也做了個大大的雪球向他扔去.弟弟看見我向他扔雪球便敏捷地躲在樹的后面.“啪！”我以為打中了，可是沒想到打在了樹上.弟弟做了個鬼臉，說：“打不著，打不著，哈哈！”于是，我向弟弟狂扔雪球.“啪！啪！啪！”可是弟弟卻像打老鼠機里的老鼠一樣，從東邊探出頭來看見你向他扔雪球時就趕緊縮回去，一會兒又從西邊探出來，西邊探出頭來又看見你向他扔雪球時又縮回去從東邊探出來.根本打不著.我累得精疲力盡，弟弟卻在一邊哈哈大笑.我想：武取不行就智取.我便拿了兩個雪球，一只手拿一個雪球，我用右手上的雪球向弟弟扔去，弟弟見狀馬上縮了回去從左邊探出頭來.好機會！我馬上把左上的雪球扔了過去.啪的一聲又響起了.“哈哈！我打中了！”我高興地跳了起來.弟弟拍了拍臉上的雪，嘟起了小嘴說：“哼！再來！”于是我們便又開始了新的一輪比賽. 玩呀玩，直到大人們叫我們吃飯了，我們才戀戀不舍地放下手中的“武器”（雪球），回到家中開始吃飯.之后，每當我再次想起這件事時，我總會禁不住大笑起來.打雪仗今天，下起了大雪，外面白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚，大地好像披上了一件銀白色的外衣.我迫不及待地跑下樓去看雪.地上的雪又白又平，都不忍心踩上去，但又想踩上去試一試是什么感覺.于是我小心地走上雪地，腳底下 “咯吱咯吱”直響，我還用腳在雪地上寫了幾個字呢，直好玩.我不由自主地伸出一只手接住了一片雪花，呀！它有六個角，結白無暇，寧靜而純潔，好像與世無爭似的，很快融化成水.雪越下越大，院子里早已鋪滿厚厚的雪，我心里非常興奮，便打電話邀請張兵、胡郁文中午12點到院子里打雪仗. 等大家都到齊后，我們先準備好雪塊和雪球，然后就開始游戲了.只見胡郁文對張兵詭秘的一笑，張兵好像明白了她的意思，便拿起雪球，兩人一起朝我扔了過來，幸。
六、描寫孩子們玩歡樂的句子
1、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。
2、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。 3、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災樂禍地等著瞧熱鬧。
4、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的，不停地在她腳跳上跳下。 5、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團似的，急著往別人手上傳。
6、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
7、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個滾兒，身上就披了一件“雪衣”。 8、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時遲，那時快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上“啪”地粉碎了。
9、校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。 10、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩穩地落在了她的腳面上。
11、一個個白球兒連成一條弧線，交錯相連，像一顆顆閃光的球。 12、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉動著。
13、他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，（*）一會兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。 14、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時，她才抬起腳踢了起來。
15、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發在那歡快跳躍的鼓點之中了。 16、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯歡會。
17、毽子調皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。 18、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。
19、小泵娘一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境的小畫家。 20、一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。
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