華閱文章網一、《說屏》課文詩句意思
《說屏》賞析 這是一篇文藝性的說明文。
作者懷著對傳統文化濃厚的感情，憑借古建筑專家深厚的學養向讀者介紹了“屏風”的有關知識。文章從情感經歷的角度贊賞屏風的功能與獨特的美學價值，并具體講述屏風的作用、類別，還有設置屏風的技巧等等。
娓娓道來，如數家珍。讓我們在驚嘆“我們的先人擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章”的同時，心底油然而生對于傳統文化的敬意與將其發揚光大的決心。
全文共五個自然段。第一個自然段為第一部分，總體評價屏風。
作者先從童年時聽母親背誦詠屏風的唐詩說起，表達對屏風的喜愛之情，以“很有詩意”、“微妙”、“巧”等文字形容屏風的絕妙，最后以“怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道”一句作結，讓人感受到屏風作為國粹的魅力與價值。第二自然段到第三自然段為第二部分，具體介紹過去時代屏風的實際功用與觀賞（美感）價值，與屏風相關的文化知識，最后順勢介紹屏風的種類。
第四自然段為第三部分，介紹使用屏風的一些常識，即“因地制宜，大小由人”。分析了現實生活中人們忽視屏風的美感價值的原因，提出了一些好的建議。
第五自然段為第四部分，照應開頭，流露出對屏無窮的愛惜之情，對當今社會的建筑師、家具師在屏風上藝術創新寄以厚望。 屏是富有詩意的。
可是，屏已淡出了大眾的生活。絕大多數學生對于屏是比較陌生的，不知其為何物，更不知怎樣去鑒賞它。
因而，在講述與之相關的知識時更要講求方法。本文在寫法上有以下特色：1、精當地引用古代詩文、戲曲中與屏相關的名句，既介紹了屏風的有關知識，又開闊了學生的視野，提高了學生的文學素養。
例如，文章一開頭就借母親的口引用了唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，并說“其情景真夠令人銷魂的了”，這樣突出了屏風的地位，給全文“造勢”，調動了學生閱讀的興趣。第三自然段引用《牡丹亭》“游園”中“錦屏人忒看得這韶光賤”，承上啟下，既介紹了屏“緩沖一下視線的作用”，又順勢介紹了屏風因建造材與裝飾程度不同而形成的各種種類。
第五自然段中“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”這兩處引用，在肯定屏風“未始不能起一點文化休憩的作用”的同時，照應開頭，強調屏風“功能與美感相結合”的絕妙特色。2、注意從民俗的角度、文化背靜的角度去介紹屏風的作用、屏風的種類。
一切藝術總是在與人們的生活發生密切關系的基礎上繁盛起來的，屏風也不例外。把屏風的作用、種類、風格、勝衰放到我們的先人的生活環境中去解釋，放到對傳統文化的認識與繼承的主題下去講述，是最具說服力與感染力的。
3、語言雅俗結合、簡潔傳神。由于作者介紹的對象是對于我們來說有些遙遠的且彌漫著古色古香的情調的“屏”，適當地使用一些文言字句，文章的風格更顯得典雅、凝重、意味悠長，有書卷氣。
古人精神世界里的一些掌故、一種情懷，有時不用文言不能準確傳達出其中的韻致與情趣。簡潔的文言與通俗的口語相結合，雅而能俗，讀來頓生親切之感。
說明文是最容易寫得枯燥乏味的，因為說明文最容易寫得缺乏情趣。而《說屏》的卓絕之處，正在于其字里行間蕩漾著真摯的感情。
作者不是生硬地向我們介紹一種物件，而是深情地向我們講述我們的祖先曾經擁有過的一種文化休憩的方式，一種集功能與美感于一體的絕活，一種構思精巧品種繁多、無論皇家宮廷還是民間館舍都不難尋覓的國粹。稍加體味即可感受到文中充溢著自豪感、懷舊感與失落感責任感。
屏風是中國獨有外邦絕無的集建筑與繪畫等藝術于一體的藝術品。“越是民族的便越是世界的。”
外國人都齊聲稱道，作為中國人自然無比自豪，說起屏風的有關知識來也就滔滔不絕神采飛揚了。這種自豪的感情貫穿了全文的始終。
在講到屏的擺放的“因地制宜大小由人”的特點后，字里行間流露出懷舊感與失落感。正如課前提示所說：“屏風在我們生活中已經不多見了，不過，它留在古詩文中的各種身影，總是能牽動我們幽微的情思”。
屏風與其大放異彩的時代一起離我們遠去，屏風已成為明日黃花，怎不讓作者悵惘低回，生出些許失落與感傷：“近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又絕傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應起的作用，僅僅把它當作活動門板來用的緣故。”
正如文章開頭所云，屏的制作關鍵在一個“巧”字上，是一種綜合藝術。而“僅僅把它當作活動門板來用”的屏已經不是傳統文化意義上的“屏”了。
為此，作者耐心的解釋說：“其實，屏的設置，在與整體的相稱，安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是”。陳從周先生深受傳統文化的影響，對屏亦有深刻的研究，對弘揚傳統文化有神圣的責任感。
讀完文章的最后一段，我們除了對屏滿懷熱愛外，對作者也充滿敬意，感謝作者用飽蘸激情的筆把屏這一藝術講解得如此真切動人。我們深信眾多的青少年在讀過《說屏》這篇引人入勝的文章后，在自己年輕的心田里會種下熱愛傳統文化、弘揚中華國粹的種子。
二、說屏課文中四句古詩詞的意思和表達的內容銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”描繪出寂靜凄清的氣氛，人物的動作反映出她的孤寂，烘托出人物內心世界的悲痛之苦.“錦屏人忒看得這韶光賤”其中，“錦屏人”指閨中女郎；“韶光”指美麗的春光；也暗指自己的青春；“忒”讀“tuī” ，是“太”的意思.這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨.“閑倚畫屏”意思是閑得無事，倚著畫屏相思.“抱膝看屏山”出自張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌.寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經，頓悟一生得失.準確解釋這句，意為抱著膝蓋望著屏山深思（一生）.。
三、《說屏》里的古詩詞
(5)課文多處引用古詩詞，有什么好處？
多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象——屏風——這種中國傳統器具是相稱的。
（五）總結積累 拓展延伸
1、課堂小結
本文作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，并發表了自己的看法，抒發了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內涵永遠散發著不朽的 藝術魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝飾藝術中重新大放異彩。
2、拓展延伸
(6)在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到“屏”，你還找到了哪些圖畫描繪了“屏”，全班交流，請你引詩配畫作解說。（多媒體展示）
例：南朝 《閨怨篇》“屏風有意障明月，燈火無情照獨眠。”
李商隱《嫦娥》“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”
柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。”
李賀 《洛妹真珠》“金鵝屏風蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。”
《屏風》“月風吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。”
(7 )想像一下，屏風將來會有怎樣的用途？ 學生可以暢所欲言，言之成理即可。
四、《說屏》里的古詩詞
《說屏》里的古詩詞： 秋夕 （唐）杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐（臥）看牽牛織女星。 注釋： 秋夕：秋天的夜晚。
銀燭：白色而精美的蠟燭。 輕羅小扇：輕巧的絲質團扇。
天街：天庭，即天上。一作"天階"。
[今譯] 秋夜，白色的燭光映著冷清的畫屏；我手執綾羅小扇，輕輕地撲打螢火蟲。天街上的夜色，有如井水般清涼；臥榻仰望星空，牽牛星正對織女星。
[解說] 這是寫失意宮女生活的孤寂幽怨。首句寫秋景，用"冷"字，暗示寒秋氣氛，又襯出主人公內心的孤凄。
二句寫借撲螢以打發時光，排遣愁緒。三句寫夜深仍不能眠，以待臨幸，以天街如水，暗喻君情如冰。
末句借羨慕牽牛織女，抒發心中悲苦。蘅塘退士評曰："層層布景，是一幅著色人物畫。
只'臥看'兩字，逗出情思，便通身靈動。"。
五、《說屏》中詩句的含義
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢：秋夜，白色的燭光映著冷清的畫屏；我手執綾羅小扇，輕輕地撲打螢火蟲。
前兩句已經描繪出一幅深宮生活的圖景。在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發出微弱的光，給屏風上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調。
這時，一個孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。“輕羅小扇撲流螢”，這一句十分含蓄，其中含有三層意思：第一，古人說腐草化螢，雖然是不科學的，但螢總是生在草叢冢間那些荒涼的地方。
如今，在宮女居住的庭院里竟然有流螢飛動，宮女生活的凄涼也就可想而知了。第二，從宮女撲螢的動作可以想見她的寂寞與無聊。
她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨的歲月。她用小扇撲打著流螢，一下一下地，似乎想驅趕包圍著她的孤冷與索寞，但這又有什么用呢？第三，宮女手中拿的輕羅小扇具有象征意義，扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒用了，所以古詩里常以秋扇比喻棄婦。
相傳漢成帝妃班婕妤為趙飛燕所譖，失寵后住在長信宮，寫了一首《怨歌行》：“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁為合歡扇，團團似明月。
出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼飆奪炎熱。
棄捐篋笥中，恩情中道絕。”此說未必可信，但后來詩詞中出現團扇、秋扇，便常常和失寵的女子聯系在一起了。
如王昌齡的《長信秋詞》：“奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊”，王建的《宮中調笑》：“團扇，團扇，美人病來遮面”，都是如此。杜牧這首詩中的“輕羅小扇”，也象征著持扇宮女被遺棄的命運。
六、《說屏》中詩句的含義
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢：
秋夜，白色的燭光映著冷清的畫屏；我手執綾羅小扇，輕輕地撲打螢火蟲。
前兩句已經描繪出一幅深宮生活的圖景。在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發出微弱的光，給屏風上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調。這時，一個孤單的宮女正用小扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。“輕羅小扇撲流螢”，這一句十分含蓄，其中含有三層意思：第一，古人說腐草化螢，雖然是不科學的，但螢總是生在草叢冢間那些荒涼的地方。如今，在宮女居住的庭院里竟然有流螢飛動，宮女生活的凄涼也就可想而知了。第二，從宮女撲螢的動作可以想見她的寂寞與無聊。她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨的歲月。她用小扇撲打著流螢，一下一下地，似乎想驅趕包圍著她的孤冷與索寞，但這又有什么用呢？第三，宮女手中拿的輕羅小扇具有象征意義，扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒用了，所以古詩里常以秋扇比喻棄婦。相傳漢成帝妃班婕妤為趙飛燕所譖，失寵后住在長信宮，寫了一首《怨歌行》：“新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁為合歡扇，團團似明月。出入君懷袖，動搖微風發。常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。”此說未必可信，但后來詩詞中出現團扇、秋扇，便常常和失寵的女子聯系在一起了。如王昌齡的《長信秋詞》：“奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊”，王建的《宮中調笑》：“團扇，團扇，美人病來遮面”，都是如此。杜牧這首詩中的“輕羅小扇”，也象征著持扇宮女被遺棄的命運。
