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一、小學古詩詞運用
1、虛心使人進步，驕傲使人落后。
世上無難事，只怕有心人。 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
2、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
4、旁觀者清，當局者迷。 題西林壁 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
5、臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
6、九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7、生當作人杰，死亦為鬼雄。
8、海內存知己，天涯若比鄰。9、月夜憶舍弟 露從今夜白，月是故鄉明。
泊船瓜州 春風又綠江南岸，明月何時照我還。10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
11、山重水復疑無路 柳暗花明又一村12、此曲只應天上有，人間能得幾回聞。13、塞翁失馬，焉知非福。
14、天上我才必有用，千金散盡還復來。15、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
16、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
二、s版（小學語文）一至六年級學過的古詩詞和積累運用
一年級的語文書我不知道放去哪了，只有二至六的。
我可是費好大勁給你弄，你得給我分啊 二（上） 池上 【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。
夜宿山寺 ――唐?李白 危樓高百尺，手可摘星辰。 不敢高聲語，恐驚天上人。
《長歌行》 樂府 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。
憫農 （唐）李紳 鋤 禾 日 當 午， 汗 滴 禾 下 土。 誰 知 盤 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
二（下） 絕句 【唐】杜甫 遲日江山麗， 春風花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。
雨晴 【唐】王駕 雨前初見花間蕊， 雨后全無葉下花。 蜂蝶紛紛過墻去， 卻疑春色在鄰家。
所見 （清）袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
三（上） 宿新市徐公店 【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。
蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖， 無限風光盡被占。 采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜？ 鹿柴 【唐】王維 空山不見人， 但聞人語響。
返景入深林， 復照青苔上。 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。
墨梅 【元】王冕 我家洗硯池頭樹， 朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤。
元宵 【明】唐寅 有燈無月不娛人， 有月無燈不算春。 春到人間人似玉， 燈燒月下月如銀。
三（下） 清明 【唐】杜牧 清明時節雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有， 牧童遙指杏花村。
勸學 【唐】顏真卿 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲。
鄉村四月 【宋】翁卷 綠遍山原白滿川， 子規聲里雨如煙。 鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。
四（上） 田園樂 【唐】王維 桃紅復含宿雨， 柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃， 鶯啼山客猶眠。
浪淘沙 【唐】劉禹錫 八月濤聲吼地來， 頭高數丈觸山回。 須臾卻入海門去， 卷起沙堆似雪堆。
樂游原（節選） 【唐】李商隱 向晚意不適， 驅車登古原。 夕陽無限好， 只是近黃昏。
別董大 【唐】高適 千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。
乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄， 牽牛織女渡河橋。 家家乞巧望秋月， 穿盡紅絲幾萬條。
四（下） 四時田園雜興 【宋】范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
漁歌子 【唐】張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
涼州詞 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回？ 送孟浩然之廣陵 【唐】李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。 畫眉鳥 【宋】歐陽修 百囀千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽， 不及林間自在啼。 芙蓉樓送辛漸 【唐】王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平民送客楚山孤。
洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 五（上） 【都沒有古詩。
】 五（下） 對酒 秋瑾 不惜千金買寶刀， 貂裘換酒也堪豪。 一腔熱血勤珍重， 灑去猶能化碧濤。
秋夜將曉出籬門迎涼有感 【南宋】陸游 三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。
六（上） 己亥雜詩 【清】龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
青松 陳毅 大雪壓青松， 青松挺且直。 要知松高潔， 待到雪化時。
六（下） 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知時節， 當春乃發生。 隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑云俱黑， 江船火獨明。 曉看紅濕處， 花重錦官城。
贈汪倫 【唐】李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
（不好意思，你說的積累與運用，我不知道在哪里，不過我弄這個已經弄得很辛苦了，你就給我點分唄）。
三、小學語文六年級古詩應用練習
小學六年級語文古詩練習
班級 姓名
1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“ ， ”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“ ， ”，還想到了另一位唐代詩人 的一句詩“ ， ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“ ，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ， ”。
2、“ ， ”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ ， ”是多么富有詩情畫意啊！
3、“ ， ”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ， ”
4、按要求寫詩句：
(1)秋“霜”：“ ， ”
(2)秋“葉” “ ， ”
(3)秋“月” “ ， ”
(4)秋“露” “ ， ”
5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ ， ”陸游臨終前還告誡兒子：“ ， ”王昌齡發出了“ ， ”的滿臉豪情，岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“ ， ”
7、“ ， ”寫出了泰山的高大雄偉，“ ， ”寫出了廬山的多姿多彩。
8、兒童是那樣天真可愛。“ ， ”寫出了兒童捕蟬前的專注，“ ， ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ ， ”寫出了兒童放風箏時的天真，“ ， ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“ ， ”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ ， ”。
9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“ ， ”； “ ， ”； “ ， ” ；“ ， ” “ ， ”
10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“ ， ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。
11、“ ， ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ， ”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“ ， ”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“ ， ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ， ”告訴我們今日事，今日畢。
14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《 》。詩句是“ ， ”
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 》中的詩句“ ， ”
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的“ ， ” 來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《 》中的“ ， ”； 《 》中的“ ， ”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，這首詩表達了“ ， ”我還知道他的愛國詩，如《 》，詩句是 “ ， ”
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 》，詩為 “ ， ”王之渙的《 》，詩為“ ， ”
20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ， ”宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句“ ， ”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“ ， ”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“ ， ”
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡， ”，表達了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ， ”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己， ”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“ ， ”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“ ， ”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“ ， ”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“
這是我從網上收集的，可以嗎？？？
四、（小學語文）按要求寫出詩句根據下列要求把古詩詞寫下來：br/ 愛問
根據下列要求把古詩詞寫下來： 1春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是吟起詩來：（舉頭望明月低頭思故鄉）。
2母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了（誰言寸草心，報得三春暉）。 3有的同學不認真學習，不知道珍惜時間，老師就語重心長地說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
4夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達。你能用兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現出來嗎？（接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 ）。
5來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，可以用李白寫的詩句：（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）來表達。 6昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。
就在我“山重水復疑無路”時， 爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。 7當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李坤的詩句教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
8當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在（九月九日憶山東兄弟）中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家人的懷念。
五、小學畢業班語文：古詩運用練習題答案
①1《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
2春風又綠江南岸，明月何時照我還？
3一道殘陽鋪水中
“半江瑟瑟半江紅”，天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現一片“紅”色；受光少的地方，呈現出深深的碧色。詩人抓住江面上呈現出的兩種顏色，卻表現出殘陽照射下，暮江細波粼粼、光色瞬息變化的景象。詩人沉醉了，把自己的喜悅之情寄寓在景物描寫之中了。
4第一個是友情，第二個是思鄉，第三個是愛國
②廬山：橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣生在此山中。
柳樹：碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
小草：野火燒不盡，春風吹又生 春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 梅花：墻角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。③修辭手法：1.夸張 2.比喻 3.夸張 4擬人 5.互文，夸張 ④1，春：春風又綠江南岸，明月何時照我還。2，夏：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。3，秋：高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。4，冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。⑤1：二月春風似剪刀 2：一枝紅杏出墻來 3：萬紫千紅總是春 4：春風不度玉門關 5：愿君多采擷 6：誰言寸草心 7：晴川歷歷漢陽樹 8：孤帆遠影碧空盡 ⑥略（自己在網上查啊，我懶得查啦）⑦1，秋 2，春 3，夏 4，冬 5，夏 6，冬 7，秋 8，春 ⑧1，孔融 2，李清照 3，李白 4，屈原 5，高適
