華閱文章網一、運用比喻修辭手法的詩句
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.
出自：白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折， 胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕， 狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控， 都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰， 愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客， 胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門， 風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去， 去時雪滿天山路。
山回路轉不見君， 雪上空留馬行處。
此詩是一首詠雪送人之作。天寶十三載（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官。武某或即其前任。為送他歸京，寫下此詩。“
二、最好是高中學過的,有什么運用了婉曲修辭的古詩句
語文修辭手法名稱列舉如下：比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻；比擬（又名比體），襯托（分正襯、反襯），頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），反復，反問，反語，仿詞； 呼告，互體，互文，回環，借代，設問，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），夸張，雙關，用典，諧音，象征，委婉（又分為：迂回語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就）.常用修辭作用特點1.比喻： 比喻由三部分構成：（1）、本體（2）、喻體（3）、比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有.） ☆作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解.（事物間有相似性） 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：明喻（類別） 甲像乙（特點） 出現（主體） 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如（比喻詞）出現（喻體）曉明跑的如離弦的箭.（例句） 暗喻（類別） 甲是乙（特點） 出現（主體） 是、成為（比喻詞）出現（喻體）那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫.（例句） 借喻（類別） 甲代乙（特點） 不出現（主體） 無（比喻詞） 出現（喻體）地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布.（例句） 例句：整個的是塊空靈的藍水晶.——老舍《濟南的冬天》 2.比擬：借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫.☆作用：能啟發讀者想像，令文章更生動.比擬分為擬人和擬物 一擬人：把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物.☆作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象. 例句：（1）.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.——《春》 朱自清（2）.感時花濺淚，恨別鳥驚心. ——《春望》 杜甫（3）.太陽的臉紅起來了.——《春》 朱自清 二擬物（借物喻人）：①把人比作物，或把此物當作彼物來寫.例句：（1）.人群不顧一切，涌了上來.（2）.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了.②把甲事物當成乙事物來寫.例句：（1）.火山發出一聲咆哮（2）.她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里.（《荷花淀》孫犁）（3）.夸張：對事物的性質，特征等故意地夸大或縮小.☆作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果.（1）擴大夸張：對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大.例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化.（2）縮小夸張：對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小.例句：只能看到巴掌大的一塊天地.（3）超前夸張：把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現.例句：她還沒有端酒杯，就醉了.4.排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來.☆作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）.例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣.5.對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思.☆作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感.主要方式：（1）、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式.例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空.（2）、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式.例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛.（3）、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式.例句：.才飲長江水，又食武昌魚.6.反復：為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子.（1）. 連續反復（中間無其他詞語間隔）.例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去.（2）. 間隔反復（中間有其他的詞語） .例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國.☆作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用.同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美.7.設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答.☆作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動.例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎.8.反問（激問、反詰、詰問）：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中.☆作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力.例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？9.引用：引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種.☆作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅.明 引（直接引用）.例句：孔子曰：「三人行，必有我師。
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三、運用了比喻修辭手法的詩句
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。出自蘇軾的《中秋月》
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 出自李賀的《馬詩》
卷地朔風沙似雪，家家行帳下氈簾。出自薩都刺的《上進即事五首》之三
東門沽酒飲我曹，心情萬事如鴻毛。出自李頎的《送陳章甫》
半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。出自岑參的《走馬川行奉送封大夫出師西征》
車如流水馬如龍，花月正春風。 出自李煜的《望江南》
明月如霜，好風如水，清景無限。 出自蘇軾的《永遇樂》
畫堂晨起，來報雪花墜。高卷簾櫳看佳瑞，皓色遠迷庭砌。盛氣光引爐煙，素草寒生玉佩。應是天仙狂醉，亂把白云揉碎。 出自李白的《清平樂》
四、運用通感修辭的詩句有哪些
通感：（移就） 通感就是把人們的各種感覺（視感、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的方式.分為形容的通感和比喻的通感.
1.暗香浮動月黃昏（杜甫）
2.紅杏枝頭春意鬧.“鬧”
3.西園漸綠相思意
4.春風又綠江南岸 " 綠" （王安石 ）
5.塞上聽吹笛
雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間.
借問梅花何處落，風吹一夜滿關山.（高適）
5.比喻的通感：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲.
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