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          描寫死而復生的詩句

          一、描寫“植物死而復生”的古詩句有什么

          詩句:枯木逢春猶再發,人無兩度再少年。

          釋義:已經枯萎的樹木等到了來年的春天還會再次發芽,可是人生只有一次,年輕的時光虛度了,就再也彌補不了了。 出處:是《增廣賢文》里的。

          死去的樹木在春天到來后還能重新生長,人卻不能第二次回到少年時期。將兩者作為比較強調青春不再來的殘酷現實,告誡年輕人珍惜時光、認真學習,不要空長百歲。

          簡介:《增廣賢文》又名《昔時賢文》、《古今賢文》,[2]是一部古訓集、民間諺語集,為中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。

          后來,經過明、清兩代文人的不斷增補,才改成現在這個模樣,稱《增廣昔時賢文》,通稱《增廣賢文》,其內容匯集了為人處事的各類諺語,很有哲理性,釋道儒各方面的思想均有體現。人稱“讀了增廣會說話,讀了幼學走天下”。

          作者一直未見任何書載,只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂,很可能是民間創作的結晶。

          二、描寫“植物死而復生”的古詩句有什么

          詩句:枯木逢春猶再發,人無兩度再少年。

          釋義:已經枯萎的樹木等到了來年的春天還會再次發芽,可是人生只有一次,年輕的時光虛度了,就再也彌補不了了。

          出處:是《增廣賢文》里的。死去的樹木在春天到來后還能重新生長,人卻不能第二次回到少年時期。將兩者作為比較強調青春不再來的殘酷現實,告誡年輕人珍惜時光、認真學習,不要空長百歲。

          簡介:《增廣賢文》又名《昔時賢文》、《古今賢文》,[2]是一部古訓集、民間諺語集,為中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來,經過明、清兩代文人的不斷增補,才改成現在這個模樣,稱《增廣昔時賢文》,通稱《增廣賢文》,其內容匯集了為人處事的各類諺語,很有哲理性,釋道儒各方面的思想均有體現。人稱“讀了增廣會說話,讀了幼學走天下”。作者一直未見任何書載,只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂,很可能是民間創作的結晶。

          三、形容一個人死而復生的詞語有哪些

          1. 蘇生[ sū shēng ]:蘇醒;重現。

          2.死而復生[ sǐ ér fù shēng ]:死去了又活過來,形容生命不息。

          出自三國·曹植《辯道論》:“方士有董仲君;有罪系獄;佯死數日;目陷蟲出;死而復生;然后竟死。”

          造句:他心臟已停止跳動,還能死而復生嗎?

          3.起死回生[ qǐ sǐ huí shēng ]:把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。

          出自《太平廣記·太玄女》引《女仙傳》語:“行三十六術甚效;起死回生;救人無數。”

          造句:老中醫王大夫真有起死回生的本領,經過搶救和細心治療終于把病人救過來了。

          4.枯樹新芽[ kū shù xīn yá ]:比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。

          5.復活[ fù huó ]:死了的又活過來,多用于比喻;宗教名詞,指神或人從死亡里蘇醒。

          6.重生[ chóng shēng ]謂珍重身體,愛惜生命。 道家以生命為貴,以富貴利欲足以妨其生,故強調重生輕物;謂以民命為重。再生;復活。

          7.復蘇[ fù sū ]:生物體或離體的器官、組織或細胞等在生理機能極度減緩后又恢復正常的生命活動;蘇醒過來。

          8.蘇醒[ sū xǐng ]從昏迷中清醒過來;喚醒;使覺醒。

          出自《秦并六國平話》卷中:“那時, 燕王已驚,近臣扶起,把安魂定魄湯飲了,漸至蘇醒。”

          9.死去活來[ sǐ qù huó lái ]:指因極度的疼痛或悲哀,暈過去,又醒過來。 多形容被打得很慘,或哭得很厲害。

          出自《紅樓夢》九十一回:“薛姨媽急來看時;只見寶釵滿面通紅;身如燔灼;話都不說;薛姨媽慌了手腳;便哭得死去活來。”

          造句:解放前,他曾被地主打得死去活來。

          10.涅槃[ niè pán ]:垂死掙扎,死而復生。

          造句:她如鳳凰涅槃。

          四、復活的好的句子摘抄,再加上那個句子的賞析,只要5句就夠了,謝謝

          1摘自席慕容《桐花》在低低的呼喚聲傳過之后,整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

          麗日當空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽光下,同時歡呼,同時飛旋,同時幻化成無數游離浮動的光點。

          這樣的一個開滿了白花的下午,總覺得似曾相識,總覺得是一場可以放進任何一種時空里的聚合。可以放進詩經,可以放進楚辭,可以放進古典主義也同時可以放進后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應該有過這樣的一個下午,這樣的一季初夏。

          賞析:這段話運用生動優美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結合,動靜結合,充滿了生機和動感。作者運用比喻的手法,把繁華盛開的場景比作流動的江河,把陽光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收。

          最后的排比句,語勢加強,讓人感受到桐花盛開時噴發的生命力,仿佛整個山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸。 而作者的想象則充滿了浪漫的夢幻。

          2摘自張愛玲《秋雨》雨,像銀灰色黏濕的蛛絲,織成一片輕柔的網,網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的,像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。

          那堆在天上的灰白色的云片,就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下,一切都是異常的沉悶。

          園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤,都不過代表著過去盛夏的繁榮,現在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣,在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧,回憶著光榮的過去。草色已經轉入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙,垂了頭,含著滿眼的淚珠,在那里嘆息它們的薄命,才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。

          只有墻角的桂花,枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊,小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下,透露出一點新生命萌芽的希望。賞析:有的時候不是那么喜歡張愛玲的文字,就像這篇秋雨,別人都會寫溫暖潮潤的氣息,而她則寫得幽暗而陰森,光是筆觸就讓人感到寒冷而戰栗了。

          但也許這正是張愛玲文字的魅力,張揚的,陰暗的,卻又是如此真實,探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細致,只用了比喻和擬人,就把秋雨寫得栩栩如生,又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。

          于這文來說,充滿了灰色、憂郁,黯然,寥落,一種生活無厘頭的滑稽,唯一萌芽的一束希望之光,僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。3摘自張曉風《初雪》現在,太陽升上來,霧漸漸散去,原野上一片渥綠,看起來綿軟軟地,讓我覺得即使我不小心,從這山上摔了下去,也不會擦傷一塊皮的,頂多被彈兩下,沾上一襪子洗不掉的綠罷了。

          還有那條繞著山腳的小河,也泛出綠色,那是另外一種綠,明晃晃的,像是攙了油似的,至于山,仍是綠色,卻是一堆濃郁郁的黛綠,讓人覺得,無論從哪里下手,都不能拔開一道縫兒的,讓人覺得,即使刨開它兩層下來,它的綠仍然不會減色的。此外,我的紗窗也是綠的,極淺極淺的綠,被太陽一照,當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。

          你們想,我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信,我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢?賞析:作者充分調動了視覺與觸覺,寫活了春天的綠色。多處采用比喻,形象生動。

          喜歡這段話,因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現出來的呢,我想,就是從那些溫暖的字眼里流動出來的,“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”,因為寫給孩子,所以更加詩化和優美。

          作者筆下的綠色仿佛是活著的,流動的,仿佛在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠,也喜歡作者筆下的這片綠。

          它們的生機讓人感覺到快樂和希望。 4摘自張曉風《秋天 秋天》那時候,在南京,剛剛開始記得一些零碎的事,畫面里常常出現一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開,獨自坐在草地上,梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。

          我忽然迷亂起來,小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。

          葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢小船,而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。

          必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧?二十年了,我似乎又能聽到遙遠的西風,以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。

          賞析:這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。“簌簌”的象聲詞生動形象,富有表現力,讓讀者也能猜到那種場景。

          “神秘的美感”寫出了秋日梧桐的特點,神秘的,優美的,梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好,極富有感染力。運用比喻的手法,生動形象地描寫了梧桐葉子的形態。

          作者從顏色、形狀等各方面做了描寫,同時將葉子比作小船,穿上還有船舷,船舷上是梧桐子,讓每個讀到的人都心馳神往,也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富,將秋天的美感表現得淋漓盡致。

          5茶峒地方憑水依山筑城,近山的一面,城墻如一條長蛇,緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭,灣泊小小篷船。

          船下行時運桐油青鹽,染色。

          五、死而復生的詞語

          詞 目 死而復生

          釋 義 死去了又活過來,形容生命不息。

          出 處 三國·魏·曹植《辯道論》:“方士有董仲君,有罪系獄,佯死數日,目陷蟲出,死而復生,然后竟死。”

          示 例 經過~的掙扎,他才在風雪中摸下了祁連山。★碧野《山高水長》

          用 法 作謂語、定語;用于失而復得。

          轉世說認為,人在物理死亡之后其靈魂或精神回歸物質世界,并在新軀體中獲得重生。詹妮.考克爾是個有名案例。她想起了自己的前世生活,她的前世是一位名叫瑪麗.薩頓 (Mary Sutton) 的愛爾蘭 (Irish) 婦女。她的記憶將她帶到了瑪麗曾經生活過的村莊,隨后她與瑪麗的孩子們“重逢”。

          所有宗教都提到了重生。印度教 (Hinduism) 相信人死后其靈魂會進入另一軀體,正如身體脫去舊衣服一樣。這種不斷轉換軀體的循環沒有盡頭,直到打破轉換過程、到達極樂世界。

          如今人們的轉世信念比以往任何時候都要堅強。盡管難以獲得這方面的準確數據,不過1991年的一次蓋洛普民意調查 (Gallup Poll) 顯示,25% 的美國人相信靈魂會從新軀體中獲得重生,包括回歸療法.這種方法的假設前提是,患者的問題可能由前世經歷的創傷所致。

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