華閱文章網一、小學六年級古詩競賽試卷（填空題）
（1）在期末寫評語時，老師會祝你（來年更上一層樓）。
（2）小明是個頑皮的孩子，五年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲）。（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。
（4）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“（當局者迷，旁觀者清）。”（宋）朝詩人（蘇軾）在《題西嶺壁》中的詩句“（不識廬山真面目，只緣身在此山中）”說明的就是這個樸素的道理。
（5）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三寸暉。）”（6）當我們在外地過節時，常引用（唐）朝詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）”來表達對家人的懷念。
（7）汗代史學家、文學家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全相同。（8）現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海內存知己，天涯若比鄰）。”
來表達對遠別好友的深情厚誼。（9）中秋佳節，皓月當空。
那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“（舉頭望明月，低頭思故鄉）”。
（10）來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。
望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。 （11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。
晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“（山重水復疑無路）”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“（柳暗花明又一村）”。
于是我很快解開了這道難題。 （12）爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。
大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。可爺爺卻嘆道“（夕陽無限好，只是近黃昏）”。
我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花），爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺笑了，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”） 古詩詞積累（五） 13、給詩句填上數字 （1）回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
（2）白發三千丈，緣愁似個長。 （3）舉杯邀明月，對影成三人。
（4）酒債尋常行處有，人生七十古來稀。 （5）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
（6）故國三千里，深宮二十年。 14、唐代詩人對自然現象、自然景物的觀察和描寫細致而生動，尤其對日、月、雨等的描寫更見功夫，令人贊嘆。
請就下面句子中有關日、月、雨的內容填空 有關描寫“日”的句子： （1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 （2）大漠孤煙直，長河落日圓。
（3）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 （4）夕陽無限好，只是近黃昏。
描寫“月”的句子： （1）二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ （2）露從今夜白，月是故鄉明。 （3）今夜明月人相望，不知秋思落誰家？ （4）星垂平野闊，月涌大江流。
（5）舉杯邀明月，對影成三人。 （6）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
描寫“雨”的句子： （1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（3）夜來風雨聲，花落知多少。 （4）夜雨剪春韭，新炊間黃粱。
15、唐代詩人與酒結下了不解之緣。請填寫下列詩句中與“酒”有關的句子。
（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 （2）開軒面場圃，把酒話桑麻。
（3）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 （4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
（5）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 （6）李白斗酒詩百篇，長安世上酒家眠。
（7）天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。16、填空。
二、六年級古詩情境填空
她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。
詩句是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“每逢佳節倍思親”來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思（李白）》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”； 《月夜憶舍弟（杜甫）》中的“露從今夜白，月是故鄉明。”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了陸游渴望收復失地、統一祖國的強烈愿望，我還知道其他的愛國詩，如《州橋》（范成大）詩句是：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：幾時真有六軍來。”
。19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為：“秦時明月漢時關，萬里征戰人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”；王之渙的《涼州詞》，詩為：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。” 20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”
宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“無為在歧路，兒女共沾布。”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。”
登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目，更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
三、小學六年級古詩文填空,快
閣下：這么多呀，我來度答一下吧，包你滿意！爺爺過70大壽，親朋好友們都前來祝賀。
大家恭祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可是爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我趕緊把爺爺的話打住：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”
爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”（7）開發大西北，我們實施了退耕還林，退耕還草的綠色生態戰略。
可以料想不久的將來古人吟唱的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊 ”的美好生態環境必將在大西北草原重現。8、下列詩句寫的是哪處名勝嗎？它屬于哪個省（市、縣）？請分別填在橫線上和括號內。
（1）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （安徽涇縣） （2） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（ 江西九江）（3） 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 （ 甘肅省玉門市） （4） 勸君更盡一杯酒，西出陽關 無故人。
（甘肅省敦煌市）（5） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 （重慶市奉節縣） （6）孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
（江蘇省蘇州市）（7） 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 （浙江省杭州市） （8） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
（湖北省武漢市）（3）“勸君更盡一杯酒”、“古人具雞黍”、“天下誰人不識君”、“ 遍插茱萸少一人”、“笑問客從何處來”上述句中加點字詞指代的人物依次是元二、孟浩然、董大、王維、賀知章 。（4）“李杜文章萬口傳，至今已覺不新鮮”。
句中“李杜”是指被稱為詩仙的李白和被稱為“詩圣”的杜甫，后者的詩被稱為史詩。“小李杜”指李商隱、杜牧。
“詩魔”是白居易，“詩鬼”是李賀，“詩佛”是王維。
四、六年級古詩情境填空
她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉。
16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“每逢佳節倍思親”來表達對家鄉親人的思念。
17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思（李白）》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”； 《月夜憶舍弟（杜甫）》中的“露從今夜白，月是故鄉明。”
18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了陸游渴望收復失地、統一祖國的強烈愿望，我還知道其他的愛國詩，如《州橋》（范成大）
詩句是：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。忍淚失聲問使者：幾時真有六軍來。”。
19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為：“秦時明月漢時關，萬里征戰人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”；王之渙的《涼州詞》，詩為：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。
21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。
22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“無為在歧路，兒女共沾布。”
24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目，更上一層樓。”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
五、六年級古詩文填空答案急啊
1、當你取得成績時，老師說：欲窮千里目，更上一層樓。”
當你遇到困難時，老師說：“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“ 會當凌絕頂，一覽眾山小。”
2、小明整天不思學習，這時你對他說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。 3、當我們浪費糧食時，爺爺說：“ 誰知盤中餐 ，粒粒皆辛苦 。”
孩子要珍惜啊！” 4、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”宋代詩人蘇軾的《 題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
也說明了這個道理。
