華閱文章網一、寫一句贊美老師的詩句
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。一日為師，終身為父。
片言之賜，皆我師也。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我師 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠把您記住。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！。
二、描寫老師的詩句和名言
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2.春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干. 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻給教師節 一 你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。
呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。
你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！ 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴。
三、形容老師的詩句
【關于老師的詩句】：
1、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
2、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
3、為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白云， 日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
4、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
5、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
6、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠師》
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
8、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
9、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名 《新竹》
11、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
12、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
13、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。——佚名《師蠶》
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
16、德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰。 天時地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學》
17、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
四、求一篇作文《我最愛的一句名言》
夜深人靜，我又一次桌上那本厚厚的日記本。
第一頁展現在我的眼前，這上面沒有多少絢爛的色彩，但那“無限風光在險峰”七個剛勁有力的大字卻格外吸引著我。這句短短的七字格言時時激勵著我前進。
手中的日記還在一頁頁翻過，忽然我的目光停留在一篇題為《我看到日出了》的作文上，腦海中隱現出兩年前的一個印象：那是一個星期五，老師講到《登山》這篇課文，下課是留了一個問題，就是列寧經過峭壁登上山頂后，為什么會有一段景物描寫。回到家后，我問爸爸，希望能從他口中得到答案，但爸爸并沒有告訴我，只對我說，明天帶我去登狼山看日出。
第二天，我起得很早，來到狼山腳下，天還沒有亮，我們都顯得十分興奮，但我并不知道那個答案就會在這次登山后揭曉了。一開始，我和爸爸都顯得十分精神，興致勃勃的。
爬到一半的時候，我倆都累了，爸爸在一旁給我打氣道：“天快亮了，快點吧！要不然就看不到日出了。”我只有鼓足了勁頭，十分吃力地向上爬，好不容易來到了山頂，此時的我已是筋疲力盡了。
然而此時，爸爸卻對我說：“朝東方看，你看到了什么？”啊！竟然是朝陽，穿過一縷縷的白云，升起來了，望著緩緩上升的朝陽，我忽然間明白：無限風光在險峰，不是嗎？眼前的事物多么美好，此時的心情多么舒暢。很自然的，列寧在等上山頂后，為什么會有一段景色描寫的問題也就迎刃而解了。
這就是我第一次愛上這句“無限風光在險峰”的經過。 日記本又是一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對于這七字格言，我愛它愛得更深了。
記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那是去年冬天參加數學競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數學題；白天，也有聽不完的數學講解；晚上，繼續做題是很正常的。
如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天晚上，我忍耐不住了，便對媽媽發火：“參加什么數學競賽，淚累都累死人了。”媽媽心平氣和地對我說：“媛媛，你不是一直都很喜歡‘無限風光在險峰’這句格言嗎？你要想入圍決賽，那就現在開始努力啊！”從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習。
一月五日參加初賽以后，不過三個星期，我興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過，我想：只要時常有“無限風光在險峰”這句話的激勵，我會成功的。
合上日記本，我又陷入了思考：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言“無限風光在險峰”一定是至理名言。
它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。
五、【《我最喜歡的一句名言》作文.%>
“書猶藥也，善讀之可以醫愚.”這句名言，讓我改變了一點，那就是讀書，我原本讀感覺枯躁無味，但是看過這位偉大詩人的名言，我就認為：大詩人有這看法，我何不向他學習呢！ 我琢磨這句名言的意思，書就像藥一樣，善于讀書，就可以醫治自己的愚笨、愚蠢；聰明的人會變得更加聰明，笨拙的人也會變得聰明. 我的身邊也有很多這樣愛讀書的人，他們都喜歡讀好書.比如我們班的同學李丹霓，有一次，下課了，同學們紛紛跑出教室，只有李丹霓一個人坐在自己的座位上，拿出了一本《淘氣包小跳》的書，翻開就讀，一會兒，她就入神了，看她津津有味的樣子，似乎已經排出了外面所有的雜聲，她的眼睛炯炯有神，一直目不轉睛的看著書，我叫了她一聲都沒有任何反應，我便用手在她眼睛前揮了揮，這時，她才有了反應.我問她：“你為什么不出去活動，跟我一起玩？”我想：她肯定丟下書，但是，事情出乎意料，她居然回答：“不出去玩，這節下課在教室內看書！”這句話，讓我也更加喜愛看書了！ 現在，我也比較喜歡看書，是因為我想長大后當一名作家，聽老師說，只要多讀書，作文就可以寫的非常好，所以，我現在每天堅持抽出時間來讀書，我的作文有了明顯的提高，就這樣我的知識也豐富許多，比如，古埃及金字塔中，胡夫金字塔最大'.我特別珍惜時間，一有時間，我就拿著一本書看，睡覺前也要看一會兒，因為書本知識吸引 .如果是那個地方出了錯，你可以刪除掉，不要那個地方，或者是稍作修改.我能做的只有這些了！ 在我的課桌上面，寫著這樣一句話：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力“.這句話是卡萊爾說的.同時，這也是我的座右銘.這句話時刻提醒著我，要好好學習.一天下午，媽媽讓我復習功課.我極不愿意，可是當我想到“天才就是無止境刻苦勤奮的努力.”這句話是，我的腦海里立刻浮現出：貝多芬、諾貝爾``````這幾位名人.他們都是經過刻苦勤奮的努力，才獲得了最終的成功.像貝多芬，他每次練鋼琴，一練就是幾個小時，而我現在只是要做幾份測驗卷、讀讀書就可以了，跟貝多芬比起來，我真是太慚愧了！于是，我便立即拿出書本，認真地復習起功課了.同學們，希望你們記住“天才就是無止境刻苦勤奮的努力.”這句話.讓我們一起好好學習，將來作為祖國的棟梁，為祖國做貢獻！ 每個人都有自己喜歡的名言，我也不例外.我最喜歡的名言就是“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？” 我的腦海里常常浮現出這樣一個畫面：寒冬來臨，百花早已凋謝，萬物都失去了生機，只有臘梅花，在嚴寒中傲放，散發出陣陣清香.它頂著風雪，以頑強的意志，綻出最美麗的花朵，成為寒冬里一道亮麗的風景.每當我看到臘梅花，總會不由得對它產生敬佩，總會想到那句名言：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？ 是啊，梅花經歷了風雪的考驗，才有綽約的風姿和醉人的清香.“遙知不是雪，為有暗香來.”那陣陣清香來之不易，是臘梅靈魂的體現.我們在生活學習上不也是一樣嗎？只有像梅花那樣不畏困難，勇往直前，才能有所作為，不會一事無成. 在我學習的道路上，也有過失敗，流過淚水，但只要一想起這句名言，我的心便豁然開朗，多了斗志，少了失望.記得有一次考試，我一失手，留下了遺憾.從那次失敗我看見了自己身上許多的不足，我做的，我所付出的遠遠不夠，一些問題總是令我困擾，成為我學習上的絆腳石.那一段時間，有時候，我真的覺得這十年的光陰都白白流逝了，我的成績依然如故，許多方面都有明顯的不足，感到從未有過的壓抑.曾有多少天，我一直在迷茫中度過.直到有一天，我想起了那句名言——不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？我陷入了沉思.啊，梅花經歷了考驗，才有醉人的清香，而我們，也只有經歷了挫折，才能有所成就.我雖然這次失敗了，但是這并不表示永遠失敗！這次失敗給了我經驗和教訓，從另一種角度來想，不也是一件好事情嗎？它讓我明白我該在哪里下功夫，吃一塹，長一智，焉知非福？ 讓苦難芬芳吧！正如那句名言所說的那樣，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？我們只有經歷了風雨，吸取了教訓，才不會一事無成.這句名言會一直刻在我的心里，我把它寫在一塊牌子上，讓它時刻提醒我，鞭策我上進，勇往直前，它激勵著我，給了我啟發、力量，我喜歡它.。
六、寫給語文老師的一句話或小詩有哪些
【句子】
1. 一位好老師，勝過萬卷書。
2. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。
3. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
4. 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。 ——巴羅
5. 老師是紅燭，點燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
6. 一位真正的老師，一位真正的授武者，從來就不應是一位真理的施舍者，他應該是一位領路人，一位通向真理之路的引導者，而真理則必須由學生們自己來發現。 ——李小龍
7. 老師亦是人，也有人之常情，對老師的尊重，首先是對人的尊重。 ——王安憶
8. 人要多少年才能明白老師跟你講的道理？也許是課堂上的一瞬，也許是一生。 ——江南
【小詩】
1. 《感謝您，老師》
當時間慢慢流過，老師的頭也白了起來。
當日子慢慢流逝，老師的關愛依舊存在。
無需過多的言語，只能用一句話：感謝您，老師！
2. 《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
3. 《辛勤的園丁》
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
4. 《師恩難忘》
春蠶絲盡，蠟炬成灰。
雨鬢風霜，一頭銀發。
光陰似箭，時光流逝。
播桃種李，不辭辛勞。
滿地秋霜，碩果飄香……
師恩難忘！
5. 《感謝您，老師》
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心里
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