華閱文章網一、關于引路人的詩句
1. 風雨之中引路人，一指定天下，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—— 唐·李商隱《無題·相見時難別亦難》
2. 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 唐·杜甫《詠懷古跡五首·其二》
3. 北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 唐·杜牧《雪中書懷》
4. 天子號仁圣，任賢如事師。 —— 唐·杜牧《雪中書懷》
5. 偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 明·劉基《題太公釣渭圖》
6. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
7. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——唐·李白《尋雍尊師隱居》
8. 虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——唐·劉商《酬問師》
9. 東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——唐·白居易《遠師》
10. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
11. 德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰。 天時地利人和， 用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學》
12. 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——唐·韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
13. 教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。——佚名《師蠶》
14. 綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
15. 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白云， 日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
二、感恩領路人詩句
贊美領路人的詩句鐮刀和錘頭，在黑暗的夜空下，擦出了，金黃色的火花，扁舟上的小聚，擰成了一股，堅韌的繩索，在黑暗的沼澤地里，瀕臨絕望的人們，借著那耀眼的火花，抓住了那條繩索。
從此，繩索鑲入了，人們的肌膚；從此，偉大的中國**，成了我們中華兒女，永遠的領路人。翻開百年史冊，軍閥的割據，列強的入侵，封建的殘余。
水深火熱中的人民，奮起反抗，多少仁人志士，在血泊里倒下，多少淚花流干了，百姓的雙眼，仍換不回，理想的社會。正是在1921年，您的出現，中國人民才找到了，正確的領路人。
太多的美文，書寫著您的感人事跡，太多的歌曲傳頌著，您的偉大與先進。熊熊的戰火，漫天的飛彈，血與淚的交織換來了新的中國；黑暗里摸索，悲傷中探求，雨和雪的交加，換來了改革開放。
從此，中國的發展，裝上了風火輪，人民的生活，披上了黃金衫。在稻花飄香的季節，我們迎來了，中國**，95年的華誕，在這歡慶的日子里，我們舉杯共飲，感謝我們的領路人。
90年的風雨歷程，90年的桑桑巨變，是您指引我們，駛向勝利的彼岸，是您帶領我們，走到幸福的港灣。在新的世紀里，我們依然緊緊，跟著您走，去實現，祖國的統一，去實現，全面的現代化，去實現，偉大的中國夢。
三、感恩領路人詩句
贊美領路人的詩句
鐮刀和錘頭，
在黑暗的夜空下，
擦出了，
金黃色的火花，
扁舟上的小聚，
擰成了一股，
堅韌的繩索，
在黑暗的沼澤地里，
瀕臨絕望的人們，
借著那耀眼的火花，
抓住了那條繩索。
從此，
繩索鑲入了，
人們的肌膚；
從此，
偉大的中國**，
成了我們中華兒女，
永遠的領路人。
翻開百年史冊，
軍閥的割據，
列強的入侵，
封建的殘余。
水深火熱中的人民，
奮起反抗，
多少仁人志士，
在血泊里倒下，
多少淚花流干了，
百姓的雙眼，
仍換不回，
理想的社會。
正是在1921年，
您的出現，
中國人民才找到了，
正確的領路人。
太多的美文，
書寫著您的感人事跡，
太多的歌曲傳頌著，
您的偉大與先進。
熊熊的戰火，
漫天的飛彈，
血與淚的交織
換來了新的中國；
黑暗里摸索，
悲傷中探求，
雨和雪的交加，
換來了改革開放。
從此，
中國的發展，
裝上了風火輪，
人民的生活，
披上了黃金衫。
在稻花飄香的季節，
我們迎來了，
中國**，
95年的華誕，
在這歡慶的日子里，
我們舉杯共飲，
感謝我們的領路人。
90年的風雨歷程，
90年的桑桑巨變，
是您指引我們，
駛向勝利的彼岸，
是您帶領我們，
走到幸福的港灣。
在新的世紀里，
我們依然緊緊，
跟著您走，
去實現，
祖國的統一，
去實現，
全面的現代化，
去實現，
偉大的中國夢。
四、致敬路上的領路人,類似句子有哪些
寒月如紗，星辰寥落，又是一個祥和的夜晚。我總愛在這安靜的氛圍中，拋開一切雜念，執一卷書，泡一杯香茗，透過書中的文字與另一個心靈交流。這些字或感傷或溫馨，或令人熱血沸騰，或使人潸然淚下。字字都撥動著我心底的琴弦，發出一種由衷的共鳴。而當我走進《生命中的來來往往》這本書時，更從內心深處發出了一種呼喚：舉起酒杯，向往事致敬！
女作家王曉明筆下的《生命中的來來往往》是一本很有親和力的散文集。她以細膩的筆調，優美的文字，向我們闡述了一個個飽含人生哲理的故事。讀這本書，如同品飲一杯沁人心脾的菊花茶，略帶傷感的扉頁之間，透著一股清新的花香，淡雅而悠長。
“人世間的事誰也無法掌握，該執著的，永不悔恨；該舍棄的，不再牽掛；該珍惜的，好好把握！”掩卷沉思，我不禁莞爾。
是啊，該執著的，永不悔恨。我想起了德國茶文化代表人物吉塞拉的故事。吉塞拉從小熱愛茶文化，從九歲起就開始收集茶具，夢想著有朝一日可以開一家茶博物館。吉塞拉沒有上過大學，父母也只是平民階層，這樣的夢想似乎遙不可及。但吉塞拉從來沒覺得辦茶博物館有什么不可能。為此，她在瓷器貿易工作，進入過瓷器貿易圈，甚至還當面頂撞過德國產業貿易集團的老總。功夫不負有心人，在吉塞拉四十九歲時，她終于開出了自己的茶博物館——而最初，這只是一個九歲女孩的小小夢想而已。的確，夢想的力量很偉大，可如果沒有從始至終的執著，又怎么會成功呢？我想，這說的便是我自己吧！兒時的我也一樣有過美好的夢想，也曾意氣風發地為夢想前進。而在一個個困難面前，我望而卻步了，最終沒有一個堅持到底。現在我漸漸明白了，執著是攀登夢想之山的手杖，唯有它可以助我們一步步前行。
該舍棄的，不再牽掛。這使我想到了一個故事：一位老太太準備進城探親，然而在她擠火車時，不小心將一只寶貴的布鞋遺失了。當眾人為此唏噓時，老太太出乎意料地將另一只鞋從窗口扔了出去，眾人不解，她便笑著答道：“既然一只鞋丟了，另一只留著也沒用。倒不如把它也扔了，興許有人會撿到，湊成一雙。”真是個大度的老太太！敬佩之余，我不禁心生慚愧。以前的我，總是小心翼翼地保護屬于自己的東西，害怕有一天會失去，真的失去時，便承受不了打擊。然而，愈是計較得失，愈是患得患失。現在，換個角度想，失去了也許并不可惜，與其沉淪在悲痛之中，不如瀟灑地放下，抬起頭向前看。
該珍惜的，好好把握。我聽過一個佛經禪理故事《得不到與已失去》。在故事結尾當佛再問珠兒：“人生最珍貴的是什么？”珠兒似乎一瞬間恍然大悟：“世間最珍貴的不是得不到的和已失去的，而是現在，現在能夠把握的幸福。”人生在世，有太多東西值得我們珍惜。我們的生命、健康、親青春這些看似平凡的點滴，無不是我們寶貴的財富。珍惜現在所擁有的一切，就是在不斷累積自己的財富。珍惜自己的生命，因為生命對每個人來說只有一次；珍惜自己的青春，因為青春是人生旅途中最美麗的風景；珍惜每一個路過你生命的人，因為他們使你的人生豐富多彩
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”和宇宙、長江相比，我們的生命顯的渺小而短暫。然而，渺小又如何，短暫又如何？只要我們有正確的人生觀，懂得活在當下，珍惜現在，把握未來，生命就可以活出無限光彩。哪怕有一天走到了人生盡頭，我也可以自豪地舉起酒杯，向往事致敬！我可以大聲對自己說：“今生無悔！”
五、描寫贊美辛勤園丁的詩句
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 隨風潛入夜，潤物細無聲。
仰止彌高，鉆之彌堅。桃禮不言，下自成蹊 一日為師，終生為父 玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數行字 濃抹一生人 寄望后來者 成功報師尊 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。遠師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好 贊同9| 評論（2） 2011-9-6 20:08 嘻嘻哈哈痛苦者 | 三級 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 十年樹木 百年樹人 教誨如春風，師恩似海深。 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花 片言之賜，皆我師也 吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限 無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
贊同4| 評論 2011-9-8 。
六、作文：人生路上的引路人
人生路上的引路人
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可并不是這么做的……
“哎呦……”我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴里還呢喃著：“哼，再讓你滑我！”
正在這時，一位白發蒼蒼的老爺爺走了過去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過半百，再加上走路不方便，可他還是堅持用自己的勞動還城市一片干凈的土地，而我，正值年少，正是身強體壯的時候，可還懶得走一兩步路……
這時，我發現，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……
回到家后，我把今天發生的事記在了一張紙條上，貼在墻上，時時刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱……以后，每當我看到地上有垃圾，都會主動的撿起來，每當我看到干凈的道路，我總會想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
七、作文：人生路上的引路人
在這碩果累累的金秋，我們迎來了第23個教師節，在它來臨之際，我們真心祝福天下所有的老師們：節日快樂，幸福安康.我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！ 當老師是一項艱巨的任務，是一項辛苦的任務.老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來照亮別人的心靈是永不變的，是萬古常青的！ 感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人.你的所做所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！ 感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷.當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎.您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍. 感謝您老師，是您為我們批改作業，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊！當我看到被批改的作業時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業的身影！ 時光飛逝，日月如梭，轉眼間六年過去了，您的習慣一直沒有改：清晨，當家鄉的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現在校園的甬路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光.一天一天旦腸測段爻燈詫犬超華，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航. 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑. 敬愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！ 感謝您-老師，感謝您！。
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