華閱文章網一、池上這首詩改為記敘文要怎么寫
漢語拼音知識點①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
②準確讀出輕聲和兒化音節。③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。⑤知道大寫字母的用法。
字母表A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z聲母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如。漢語拼音知識點？？①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
？？②準確讀出輕聲和兒化音節。？？③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
？？④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。？？⑤知道大寫字母的用法。
字母表A a B b C c D d E e F f G gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z聲母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：1. 漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。3. 每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。漢字知識點？？①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。？？②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
？？③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。？？④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。？？下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。
？？望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望？？喜出望外（）一望無際（）德高望重（）？？滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲？？滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）詞語知識點？？①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。？？②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
？？③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。？？用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話的括號里。
？？王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
？？填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。？？a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色？？d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）？？g五彩（）h（)山（）嶺i微波（）？？表示水流的：_______________________？？表示顏色的：_______________________？？表示動作的：_______________________句子知識點？？①能正確理解句子的意思。
？？②掌握常用的幾種修辭手法。？？③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
？？④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。？？⑤會修改常見的病句。
？？⑥掌握幾種常見句式的變換。句式變化包括：？？①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
？？②陳述句、反問句、感嘆句的互換。？？③直接引用和間接敘述互換。
？？④肯定句和雙重否定句的互換。？？⑤歸并意思相關聯的句子。
？？⑥改變句子中詞語的順序。？？如果……就……即使……也……？？（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
？？（）明天下雨，登山活動（）改期。？？只有……才……只要……就……？？（）打。
二、州字開頭的成語
州官放火
田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞。于是舉州皆謂燈為“火”。上元放燈，許人入州治游觀。吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日”。
【田登作郡】田登做郡太守。【自諱其名】忌諱別人直呼他的名字。【觸】觸犯。【榜笞（chi）】拷打。【“燈”】與“登”近音，百姓都不能說“燈”。【揭】公布。【依例】按照舊例。
解釋：
田登作郡守時，非常忌諱別人冒犯他的名字，甚至連“燈”字也不讓別人說。為此，他
先后懲治了包括吏卒在內的許多人。于是，整個州郡內，人們都戲稱“燈”為“火”，把
“點燈”稱為“放火”。
元宵節晚上放燈，田登允許人們前來游觀，就讓手下人寫了一張公告榜貼出去，榜上寫
著：“本州依例放火三日。”州郡中人人見了都暗自發笑，有人還編出歌謠諷刺道：“只許
州官放火，不許百姓點燈。”
只許州官放火，不許百姓點燈典出《宋·陸游·老學庵筆記·卷五》：“古時常州每年元宵，按例大放花燈，以示歌舞升平。
宋朝有一州官名田登，深諱人用其名。以“燈”與“登”同音之故，是以不可言點“燈”，必言點“火”。若人不意觸犯，田登輒大怒。農歷正月十五，全州歡度元宵，按例大放花燈。官府貼告示時，諱用“燈”字，便在所有告示上大書“本州依例放火三日”。不少外地人見此大為吃驚，問明緣由后，諷云：“真乃只許州官放火，不許百姓點燈也！”
后喻在上者可為非作歹，在下者卻處處受限
三、描寫丹青的詩句
丹青不知老將至，富貴于我如浮云丹青引贈曹將軍霸杜甫將軍魏武之子孫，于今為庶為清門。
英雄割據雖已矣，文彩風流今尚存。學書初學衛夫人，但恨無過王有軍。
丹青不知老將至，富貴于我如浮云。開元之中常引見，承恩數上南熏殿。
凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。良相頭上進賢冠，猛半腰間大羽箭。
褒公鄂公毛發動，英姿諷爽來酣戰。先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。
是日牽來赤墀下，迥立章闔生長風。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。
斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。玉花卻在御榻上，榻上庭前發相向。
至尊含笑催賜金，圉人太仆皆惆悵。弟子韓干早入室，亦能畫馬窮殊相。
干惟畫肉不畫骨，忍使驊騮氣凋喪。將軍畫善蓋有神，必逢佳士亦寫真。
即今漂泊干戈際，屢貌尋常行路人。途窮反遭俗眼白，世上未有如公貧。
但看古來盛名下，終日坎壈纏其身。[注釋] （1）丹青：本指繪畫用顏料，后成為繪畫的代稱。
引：樂府詩體的種。丹青引，意即繪畫的歌。
（2）魏武：魏武帝的省稱，即曹操。（3）庶：庶人，平民，老百姓。
清門：寒門。玄宗天寶末年，曹霸因罪被貶為庶人，也就降為寒門了。
（4）英雄割據：是指曹操割據中原與劉備、孫權鼎立的英雄事業。雖已矣：雖然已成歷史的陳跡了。
（5）文采風流；指曹操杰出的文學才能。連上兩句說，曹操割據鼎立的英雄事業雖然已成歷史的陳跡了，但他文學事業的流曲余韻繼續到今天還在。
因曹操工詩，曹霸善畫，文采曲流，都是在文藝上有成就的。（6）書：指書法。
衛夫人：衛鑠，字茂猗，東晉時著名的女書法家，尤擅長隸書。王羲之曾向她學習書法。
（7）但恨：只恨。無過：未能超過。
王右軍：即王羲之。他曾官至右軍將軍，在歷史上以書法著稱。
這里說曹霸在書法上不能超過王羲之，是陪襯的筆法，是要強調和突出他在繪畫方面傾注的全部心力，以至“丹青不知老將至”的專致精神。（8）老將至：用《論語·述而》篇：“其為人也，發憤記忘食，樂以忘憂，不知老之如浮云”的意思。
連上兩句大意是說，曹霸一生專心致志于繪畫，對于功名富貴是不關心的。（10）開元：唐玄宗年號。
開元之中，即玄宗開元年間。引見：應詔由內臣引領去見皇帝。
（11）承恩：承蒙皇帝的恩賜。數（shuo朔）上：屢上，幾次上。
南薰殿：長安南內興慶宮的內殿。（12）凌煙功臣：指凌煙閣上畫的功臣像。
歷史記載，唐太宗貞觀十七年（643）二月，命閻立本在凌煙閣上畫長孫無忌、杜如晦、魏征等二十四功臣像。少顏色：指畫像因年功臣像現出了新的面貌。
（14）良相：賢相。進賢冠：文官上朝戴的帽子。
（15）大羽箭：唐太宗時喜歡用的一種四羽大竿長箭。（16）褒公：褒忠壯公段志玄，在凌煙閣功臣像中位列第十。
鄂公：鄂國公尉遲敬德，在凌煙閣功臣像中位列第七。這兩人都是猛將。
毛發動：是指他們的畫父栩栩如生的樣子，連毛發都因奮揚威猛而掀動起來了。（17）英姿：英武的姿態。
諷爽：威風凜凜的樣子。來酣戰：如即半參加一場激烈的戰斗那樣。
（18）先帝：指唐玄宗。此時玄宗已死，所以稱“先帝”天馬：一作御馬。
玉花驄：唐玄宗所乘的一匹駿馬名。驄，青白色的馬。
（19）畫工；畫師。如山：極言畫工如山之多。
貌：描繪。不同，是指眾多的畫工描繪的馬都不能象玉花驄那樣神駿。
（20）是日：此日。這一天。
赤墀（chi持）·宮殿內涂了紅色的臺階。（21）迥（jiong炯）立：指馬昂首屹立。
閶闔：本為神話中說的天門，這里用指宮門。生長風：形容玉花驄奮鬣揚威的抖擻神態。
（22）詔謂：皇帝命令。將軍：指曹霸。
拂：展開。絹素：白色畫絹。
（23）意匠：是說畫工作畫如匠人一樣運用心意，設計構思。慘淡：辛苦。
經營：結構，布局。（24）斯須：頃刻，一會兒。
一作“須臾”。九重（chong蟲）：宮門九重，這里代指宮殿。
真龍：真馬。《周禮·夏官》：“馬八尺以上為龍。”
（25）一洗：猶一掃。凡馬：普通的馬。
連上兩句說，頃刻之間畫成的真的駿馬出現在宮殿里，使萬古以來的那些凡馬為之一掃而空。（26）玉花：玉花驄的省略。
卻在：反在，表示驚訝，驚嘆。御榻：皇帝的坐榻。
（27）庭前：宮殿臺階前，即上文的“赤墀下”。屹相向：即屹立相對。
連上兩句大意是說，曹霸畫的玉花驄，反在皇帝的御榻上；它和庭前那匹真馬，屹立相對而真假難分啊。（28）至尊：指皇帝。
催賜金：催促賞賜金錢。（29）圉（yu語）人：養馬的人。
太仆：掌管皇帝車馬的官。惆悵：失意。
連上兩句是說，皇帝高興得連聲催促，快給曹霸賞金；養馬和管馬的官員，都現出失意情緒。這就更加襯出養的真馬反而不如畫馬得到皇帝的賞識，極力贊美曹霸畫馬的精妙絕倫。
（30）弟子：學生。韓干：唐代著名畫家，以畫人物和馬為擅長。
他最初以曹霸為師，后自成一派。入室：意思是說學生最得老師的真傳。
《論語·先進》篇：“由也升堂室也。”（31）窮殊相：能窮盡各種形態。
（32）驊騮：傳說中周穆王的八駿之一，這里泛指駿馬。氣凋喪：是說畫的馬沒有駿馬的精神氣概。
這里并不是要貶低韓干，而是一種反襯法，主要是為了突出曹霸畫馬以畫骨見長。（33）善：精美。
蓋有神：大概是有神助。（34）佳士：品行優良之士。
寫真：畫像。（35）飄泊干戈際：即飄泊于。
四、26大寫字母的像音讀法是,依次排列,如a 啊
聲母：b p m f d t n l g k h j q x玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希zh ch sh r z c s y w知 蚩 詩 日 資 雌 思 衣 烏單韻母：a o e i u ü復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue eran en in un ün （前鼻音）ang eng ing ong （后鼻音）整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只 吃 師 日 資 雌 撕 一 烏 魚ye yue yuan yin yun ying也 月 遠 因 云 應發音：平舌音（3個）： zi ci si翹舌音（4個）： zhi chi shi ri三拼音節：ia ua uo uai iao ian iang uang iong零聲母音節： a ai an ang ao e ê ei en eng er o on標調規則：有a別放過，沒a找o、e,i、u并列標在后，這樣標調準沒錯！a：發音時，嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。
o：發音時，嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動。e：發音時，嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。
i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。u：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ü：發音時，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。m：發音時，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動。
f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。d：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。
t：發音時，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。n：發音時，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動。
l：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。g：發音時，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發成音。
k：發音時，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發成音。h：發音時，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。q：發音時，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
r：發音時，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦音。
c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動。w：發音時，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動。
ai：發音時，先發 a 的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。ei：發音時，先發 e 的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。
ui：發音時，u 的發音輕短，然后滑向ei，嘴形由圓到扁。ao：發音時，先發 a 的音，然后舌尖后縮，舌根向上抬，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。
ou：發音時，先發 o 的音，嘴唇漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。iu：發音時，先發 i，然后向ou滑動，口型由扁到圓。
ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。üe：發音時，先發 ü 的音，然后向e滑動，口型由圓到扁。
er：發音時，舌位居中發 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，兩個字母同時發音。an：發音時，先發 a 的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上牙床發n的音。
en：發音時，先發 e 的音，然后舌面抬高，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。in：發音時，先發 i 的音，然后舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬腭，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
un：發音時，先發 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接著發n的音，氣流從鼻腔泄出。ün：發音時，先發 ü 的音，然后舌頭上抬，抵住上牙床，氣流從鼻腔泄出，發n的音。
ang：發音時，先發 a 的音，然后舌根抵住上軟腭，氣流從鼻腔泄出，發后鼻音尾ng的音。eng：發音時，先發 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮抵住軟腭發ng音，氣流從鼻腔泄出。
ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鳴成聲。ong：發音時，先發 o 的音，然后舌根后縮抵住軟腭，舌面隆起，嘴唇攏圓，鼻腔共鳴成聲。
拼寫需注意的事項：①j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去②句子開頭的首字母要大寫；漢語人名的開頭字母要大寫；專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing；文章標題開頭字母要大寫。
