華閱文章網一、繁星春水寫母親的、孩童的和寫自然的詩句
繁星春水 詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。
《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。
不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。
讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。 《 繁星春水》讀書筆記 二十二歲的冰心發表了《繁星》和《春水》。
二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。看似溫柔天真其實揭露了社會動蕩時的華而不實，自私自利的現象。
也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。
也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。
她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。 也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。
所以冰心的文筆如此得清亮，如此 得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。
也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。
也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。
我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭！ 《繁星春水》有感 這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。 這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。
在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。
在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！ 我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。
你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句： 母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。
對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的美好的生活，創立自己輝煌的人生。
這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。 總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生。
這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。 《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”
可想而知，冰。
二、有關（大自然的詩歌）適合兒童閱讀
七 里 香 溪水急著要流向海洋 浪潮卻渴望重回土地 在綠樹白花的籬前 曾那樣輕易地揮手道別 而滄桑了二十年后 我們的魂魄卻夜夜歸來 微風拂過時 便化作滿園的郁香 小溪 像頑皮的孩子 無憂無慮 從大山 流出 時而蹦跳 時而追尋 遐想 山外一定美麗 淘氣地撫摸 身邊每一塊巖石 偶爾也給攔路的屏障 一個飛吻 出山了 一路 歡歌 沒想到越繁華 越糟糕 外面的世界 污染了 大自然 天空-當新房 大地―當新床 雄偉峻秀的珠穆朗瑪 ――就是那魁梧的新郎 逶迤騰挪的長江 ――是款款的新娘 白云――長裙搖曳 彩霞――羅衫輕晃 春風――涌起情思 甘露――攪動迷茫 皎潔的月亮是那如玉的臉龐 閃爍的星星是清澈的眸光 池柳的柔條是那舒展的長發 雪山的峰巒是那豐碩的** 松風如濤――是竹簫長韻 泉水叮咚――是琴瑟清響 桃花――挑撥柔情 梅蕾――招惹蜜釀 ……. 美麗的大自然 春暖花開， 大地復蘇。
草兒幽綠， 花兒鮮艷。 小魚快活地游， 小鳥自由地飛。
樹木挺直了身， 農人笑彎了腰。 啊，美妙的大自然， 真是一幅永看不厭的畫卷。
大自然的兒女 春天，花紅柳綠； 夏天，烈日炎炎； 秋天，天高云淡； 冬天，白雪紛飛。 每一個季節都有她獨自的特點， 每一個季節都有她迷人之處， 每一個季節都是大自然的兒女。
這就是大自然的神奇與魅力！ 保護大自然 大自然，真美麗。 蝶舞，鳥鳴，鮮花香； 風吹，草動，柳枝搖； 鶯飛，燕舞，瓜果笑； 溪流，魚游，蝦嬉鬧。
這樣的美麗，人人愛。 這樣的世界，大家保。
艾青《綠》 好像綠色的墨水瓶倒翻了 到處是綠的┅┅ 到哪兒去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、 翠綠、淡綠、粉綠┅┅ 綠得發黑、綠得出奇； 刮的風是綠的， 下的雨是綠的， 流的水是綠的， 陽光也是綠的； 所有的綠集中起來， 擠在一起， 重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。 突然一陣風， 好像舞蹈教練在指揮， 所有的綠就整齊地 按著節拍飄動在一起┅┅ 童謠《淋 浴》 淋浴水，沙沙沙 ， 我們洗澡笑哈哈 。
打香皂，擦一擦 ， 身上開滿泡泡花 。 你幫我來搓搓背 ， 我幫你來洗頭發 。
阿姨拍手喊大家 ： “別忘洗洗小腳丫 ！” 《風從哪里來》 爺爺小時候 風從芭蕉扇中來 爸爸小時候 風從電風扇中來 我們現在呀 風從空調器中來 風從哪里來 風從祖輩的勤勞中來 風從哪里來 風從父輩的奮斗中來 風從哪里來 風從我們的創造中來 《洗海綿》 我到河邊洗海綿， 啊，它吸了好多水。 我問老師： “海綿為什么會吸水？” 老師說： “因為它有許多虛心的毛孔。”
走進大自然 不要 終日坐在空調機的嗡嗡聲里 不要 整夜浸在組合音響的轟炸聲里 現代都市的這些音符 唱起來總讓人連連喘氣 籠中的鳥呵池里的魚 怎不渴望放開自己 都市里的人啊 怎不逃離擁擠 無妨 走進大自然 領略青山的偉岸深沉 感受綠水的脈脈柔情 芬芳的花呵清香的草 輕柔的風兒呵浪漫的雨 總讓人豁達恬靜心曠神怡 朝陽會喚起你對未來的憧憬 晚霞會勾起你對過去的回憶 還有那時圓時缺的月亮呵 匯聚著多少唐詩宋詞里的深情寄意 走進大自然吧 讓心的風箏在曠野中徐徐升起 藍天白云下 會有一份久違了的七彩慰籍 《 致--大自然 》 天空將無數種韻律輕飄在亮色下 履履轍跡 歲月的流逝有時象一首歌 當你在這里想起 快樂時光似曾把記憶 留在廣遠的地方 我不會相思 卻帶著快慰熱衷于你的情意 大自然生機勃勃的時候 有我的愛心難以敘述 象昨日的陽光今天如這時的你 把我挽留 必竟是夏季 一個美妙的故事成熟在雨季 象春風得意之時迎接你 用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你 說一聲久別后那漫長的凝視 就足使你眼淚瑩瑩 如氣象萬千的遠古小徑 只有一種聲音回蕩 那無邊的翠綠連接著欣欣的里程 不會停息 是綠色的曼妙是紅色的嬌柔 是幽雅把它擎起 是冷酷的嚴峻是孤獨的陶冶 是奮斗者的驕傲 你溫馨的世界 屬于勇敢的男人天真的少女 及冬天與智慧 屬于酣暢的溪流歡躍的小鳥 及烈日和海岸 屬于象形的橄欖樹 屬于我 和我所愛的叢林 當綠色原野上有蝴蝶翩翩 如兒時的你 當沉沉黑夜靜靜躺在河邊 夢幻般流連 我尋覓好長的小路彎呵 當黎明的田間 有人從明媚的春光前走過 當風絮一遍遍 去揉扶那寂靜的荒野 你用什么懷抱來撫擎這 溫馨的飄逸 我走出歲月的流失 沿著履履轍跡向向陽的山坡 奔走 向著沼澤向著憧憬 不停地挺進 那坦蕩的胸懷在瀟瀟暮雨中 現出迷人的廣漠 那巍巍的山巒在旖旎風光下 和我一同 用粗曠的臂膊緊握著的手 揮舞著一個太陽！ 景芳。 大自然的語言 別以為人才說話， 大自然也有語言。
這語言到處都有， 睜開眼就能看見。 你看那天上的白云， 這就是大自然的語言： 白云飄得高高， 明天準是晴天。
你看那地上的螞蟻， 這也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家， 出門要戴雨傘。 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗點”？ 大自然在水面寫著： 春天來到人間。
大雁在編隊南飛， 不就像“省略號”一串？ 大自然在藍天上寫著： 秋天就在眼前。 大樹如果被砍到， 你會把年輪發現—— 一年只長一圈， 這是大自然的語言。
你如果釣到大魚， 魚鱗上也有圓圈—— 一圈就是一歲， 這又是大。
三、關于自然的詩句
1、新雷
清代：張維屏
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。
譯文：大自然雖然默默無言但卻有情，每當寒冬將盡便促使春意萌生。大自然早已安排好了萬紫千紅，只等春雷一響，百花就將競相開放。
2、山行
清代：施閏章
野寺分晴樹，山亭過晚霞。
春深無客到，一路落松花。
譯文：山野寺廟把林子分開了，山亭好像從晚霞中間穿過去。春已經深了，可是從沒有客人到來；一路走來，仿佛聽到了松花落地的聲音。
3、池上絮
唐代：韓愈
池上無風有落暉，楊花晴后自飛飛。
為將纖質凌清鏡，濕卻無窮不得歸。
譯文：池塘上沒有什么風，只有那落日的余輝，楊花在天晴后又各自從池塘上飛起來了。柳絮為了依靠它的纖質越過這清鏡似的池塘，卻滿身濕透而不能夠歸去了。
4、古悠悠行
唐代：李賀
白景歸西山，碧華上迢迢。今古何處盡，千歲隨風飄。
海沙變成石，魚沫吹秦橋。空光遠流浪，銅柱從年消。
譯文：太陽天天落下西山，月亮夜夜升上高天。古往今來哪兒有盡頭，千年的時光隨風飄散。海中是沙粒慢慢變成巖石，如今的秦橋只見魚兒吹沫戲玩。時光像流水不斷逝去，漢武帝的銅柱也隨著歲月更移早已不在人間。
5、山寺
唐代：杜甫
野寺殘僧少，山園細路高。麝香眠石竹，鸚鵡啄金桃。
亂水通人過，懸崖置屋牢。上方重閣晚，百里見秋毫。
譯文：荒涼的山寺里和尚很少，蜿蜒的小路愈盤愈高。麝香在石竹叢里安睡，鸚鵡悠閑地啄食金桃。亂流的溪水行人可以趟過，懸崖上建構的屋宇十分牢靠。登上山頂的高閣天色已晚，百里之外還能望見飛鳥的毫毛。
6、泰山吟
魏晉：謝道韞
峨峨東岳高，秀極沖青天。巖中間虛宇，寂寞幽以玄。
非工復非匠，云構發自然。器象爾何物？遂令我屢遷。
逝將宅斯宇，可以盡天年。
譯文：雄偉高大的泰山，以極其清秀的靈氣直沖青天。它的山巖洞穴仿佛天然間隔的空虛宅院，寂寞無聲，幽靜深邃。它絕非人間工匠的制造，而是大自然造物所開發的高樓大廈。
變幻莫測的風云氣象究竟是什么東西，竟然這樣使我的思想波動不定。決定離開變化多端的人境，搬到泰山中生活，恬然無為，延年益壽，安享天命。
四、形容孩童的詩句
形容孩童的詩句如下：
1. 《宿新市徐公店》【宋】楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2. 《清平樂?村居》【宋】辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3. 《池上》【唐】白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4. 《村居》【清】高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5. 《所見》【清】袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6. 《小兒垂釣》【唐】胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7. 《牧童》【宋】黃庭堅 騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。
8. 《觀游魚》【唐】白居易 繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
9. 《田家》【宋】范成大 晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10. 《花影》【宋】蘇軾 重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
11. 《回鄉偶書》【唐】 賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
12. 《元日》【宋】辛棄疾 老病忘時節，空齋曉尚眠。兒童喚翁起，今日是新年。
13. 《尋隱者不遇》【唐】 賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
14. 《田園樂七首 其六 閑居》【唐】王維 桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
15. 《下終南山過斛斯山人宿置酒》【唐】李白 相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。
詩人為何要以“兒童”為題材作詩？
以宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》這首詩為例，表達了鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。這里描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性，這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。由此可見，古代詩人不僅善于觀察，還善于用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
參考資料
搜狗問問：http://**z/*?sw=%E5%BD%A2%E5%AE%B9%E5%AD%A9%E7%AB%A5%E7%9A%84%E8%AF%97&ch=*.0&
五、急需6首寫母愛,童真,自然的詩句
孟郊慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
《繁星》之十六：
青年人呵！
為著未來的回憶，
小心著意的描你現在圖畫。
萬千的天使，
要起來歌頌小孩子；
小孩子！
他細小的身軀，
含著偉大的靈魂.
童真
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑。
贊美大自然的：
春日
【宋】 朱 熹
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
六、描寫兒童的詩句大全
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 —— 杜牧《清明》
兒童相見不相識，笑問客從何處來。 —— 賀知章《回鄉偶書二首·其一》
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。—— 辛棄疾《清平樂·村居》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 —— 楊萬里《宿新市徐公店》
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
松下問童子，言師采藥去。 —— 賈島《尋隱者不遇 》
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 —— 胡令能《小兒垂釣》
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 —— 胡令能《小兒垂釣》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 —— 楊萬里《舟過安仁》
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 —— 呂巖《牧童 》
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 —— 王維《田園樂七首·其六》
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 —— 楊萬里《閑居初夏午睡起》
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。 —— 元好問《京都元夕》
兵戈既未息，兒童盡東征。 —— 杜甫《羌村三首·其三》
兒童強不睡，相守夜歡嘩。 —— 蘇軾《守歲》
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。 —— 陸游《觀村童戲溪上》
多少長安名利客，機關用盡不如君。 —— 黃庭堅《牧童詩》
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 —— 范成大《夏日田園雜興·其七》
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。 —— 呂巖《牧童 》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 —— 高鼎《村居》
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 —— 辛棄疾《清平樂·村居》
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 —— 葉紹翁《夜書所見》
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 —— 雷震《村晚》
遙憐小兒女，未解憶長安。 —— 杜甫《月夜》
昔別君未婚，兒女忽成行。 —— 杜甫《贈衛八處士》
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。 —— 蘇軾《花影》
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。 —— 王磐《朝天子·詠喇叭》
童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 —— 李忱《吊白居易》
