華閱文章網一、描寫學生時代古詩句
明日歌
【明】錢福
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎！
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》！
1、唯有太學生
[唐] 元稹 《陽城驛》
2、莫學村學生
[唐] 盧仝 《寄男抱孫》
3、自非太學生
[宋] 蘇轍 《次韻孔平仲著作見寄四首》
4、借倩學生排藥合
[唐] 王建 《洛中張籍新居》
5、晦氣重重大學生
[近代] 魯迅 《剝崔顥黃鶴樓詩吊大學生》
6、學生易墮蹤
[唐] 孟郊 《品松》
7、尚堪湖學生徒齒
[宋] 方回 《次韻謝平心胡祠監見惠生日五首·其一》
8、君為太學生
[宋] 司馬光 《送巢縣崔尉》
9、學生放假偷向市
[唐] 顏真卿 《七言樂語聯句》
10、春風已學生牙頰
[宋] 鄭清之 《病目自嘲》
11、有太學生笑韓子
[宋] 劉克莊 《問訊竹溪二首》
12、大學生財誰讀書
[宋] 高斯得 《孤憤吟上十韻》
13、知為太學生
[宋] 張元干 《奉酬陳端中明府長韻》
14、莫學生鄉思
[唐] 李端 《送雍丘任少府》
15、能終末學生何幸
[宋] 王令 《謝束丈》
16、學生同祝腎
[宋] 蘇頌 《累年告老恩旨未俞詔領祠宮遂還鄉闬燕間無事》
17、讀書慚被學生嘲
[宋] 蔡肇 《至學省作》
18、學生行春日
【明】 吳孺子 《郊行贈趙汝師先生》
19、三館學生放散
【宋】《高宗時語》
20、學生何忍惠王書
[元] 王逢 《后無題（五首）》
二、形容學子的詩句
《送安敦秀才失解西歸》
蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東游慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。
我高三時候也寫過一個《人月圓》
硝煙白日孤癡悵
推墨著文章
凌霜傲雪
冰凝三尺
自有梅香
書破萬卷
蟾宮折桂
器宇軒昂
辛勞不負
題名金榜
十載寒窗
三、描寫學子的詩句有哪些
《送安敦秀才失解西歸》、《學子》等中的詩句
《送安敦秀才失解西歸》
蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東游慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。
《學子》
王令
瑣瑣來學子，從我問古風。
謂言古之人，學不求世功。
以其明智余，施與天下同。
能知學為身，自不恤窮通。
童子顧我笑，是言得無蒙。
斯道使可遵，曾不聞父翁。
謂言童子歸，益自謀厥躬。
吾不能爾言，亦不必爾從。
《學生和玉佛》
魯迅
寂寞空城在，倉皇古董遷。
頭兒夸大口，面子靠中堅。
驚擾詎言妄？奔逃只自憐。
所嗟非玉佛，不值一文錢。
《送雍丘任少府》
李端
叢車餞才子，路走許東偏。遠水同春色，繁花勝雪天。
鳥行侵楚邑，樹影向殷田。莫學生鄉思，梅真正少年。
四、形容優秀學生的詩句
1、《登科后》唐代詩人孟郊
原文：
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
譯文：以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結的悶氣已如風吹云散，心上真有說不盡的暢快，真想擁抱一下這大自然。策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了。
2、《送李副使赴磧西官軍》唐代詩人岑參
原文：
脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。
功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。
譯文：請您下馬暫進入酒家壚，送您到萬里之外西擊胡。功名富貴只向馬上求取，您真是一位英雄大丈夫。
3、《論詩》清代詩人趙翼
原文：
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
譯文：李白和杜甫的詩篇曾經被成千上萬的人傳頌，現在讀起來感覺已經沒有什么新意了。國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
4、《勸學》戰國 荀子
原文：
青，取之于藍，而青于藍；
冰，水為之，而寒于水。
譯文：靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。
5、《鶴沖天·黃金榜上》宋代詩人柳永
原文：
黃金榜上，偶失龍頭望。
明代暫遺賢，如何向。
未遂風云便，爭不恣狂蕩。
何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。
譯文：
在金字題名的榜上，我只不過是偶然失去取得狀元的機會。即使在政治清明的時代，君王也會一時錯失賢能之才，我今后該怎么辦呢？
既然沒有得到好的機遇，為什么不隨心所欲地游樂呢！何必為功名患得患失？做一個風流才子為歌姬譜寫詞章，即使身著白衣，也不亞于公卿將相。
五、描述“學生時代”的美好詞語有哪些
描述“學生時代”的美好詞語有朝氣蓬勃、風華正茂、年富力強、年輕力壯、龍騰虎躍 朝氣蓬勃[zhāo qì péng bó] 朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。
形容充滿了生命和活力。 出處：青年人富有理想，朝氣蓬勃，是祖國的未來。
風華正茂[fēng huá zhèng mào] 風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。
形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。 出處：《**詩詞·沁園春·長沙》：“恰同學年少，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
年富力強[nián fù lì qiáng] 年富：未來的年歲多。形容年紀輕，精力旺盛。
出處：《論語·子罕》：“后生可畏”宋·朱熹注：“孔子言后生年富力強，足以積學而有待，其勢可畏。”年輕力壯[nián qīng lì zhuàng] 壯：健壯。
年紀輕，體力強。 出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第七十一回：“老太太也太想的到。
實在我們年輕力壯的人，捆上十個也趕不上。”龍騰虎躍[lóng téng hǔ yuè] 象龍在飛騰，虎在跳躍。
形容跑跳時動作矯健有力。也比喻奮起行動，有所作為。
出處：唐·嚴從《擬三國名臣贊序》：“圣人受命，賢人受任，龍騰虎躍，風流云蒸，求之精微，其道莫不咸系乎天者也。” 例句： 1.運動場上，散坐著龍騰虎躍的健將。
2.籃球場上，雙方隊員龍騰虎躍，打得難解難分。 3.青少年像初升的太陽，朝氣蓬勃，人們把希望都寄托在他們身上。
4.我們少年人應該朝氣蓬勃，而不應該死氣沉沉。 5.我們青少年精神飽滿，朝氣蓬勃，而不應該死氣沉沉。
6.年青人應該朝氣蓬勃，不能死氣沉沉。 7.學院云集大江南北的朝氣蓬勃的莘莘學子，遠景一片光亮。
六、形容“優秀學生”的詩句有哪些
1. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花.——唐·孟郊《登科后》
釋義：中舉后得意洋洋，心花怒放，便迎著春風策馬奔馳于鮮花爛漫的長安道上。
2. 功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑參《送李副使赴磧西官軍》
釋義：功名富貴只向馬上求取，您真是一位英雄大丈夫。
3. 與天地兮同壽，與日月兮同光。——《楚辭·九章·涉江》
釋義：和天地一樣壽命，與日月同等光輝。
4. 茍懷四方志，所在可游盤。——晉·歐陽建《臨終詩》
釋義：如果志在四方，那么隨處都可以有所作為。
5. 長江后浪推前浪，浮事新人換舊人。——無名氏
釋義：長江一浪推一浪，新人也比老人強。
6. 江山代有人才出，各領風騷數百年。——《論詩》趙翼
釋義：人才不間斷，各有各的優勢。
7. 青出于藍而勝于藍。——荀子《勸學》
釋義：形容學生比老師強，間接肯定了學生的優秀。
8. 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
釋義：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
9. .富貴本無根，盡從勤里得。 ——馮夢龍
釋義：形容學生刻苦后飛黃騰達。
10. 敏而好學，不恥下問。——孔子
釋義：形容學生很好學，善于反省和問問題。
七、求形容學生的詩詞句
1、《送安惇秀才失解西歸》宋代詩人蘇軾
原文：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
譯文：經典文字簡短，意思深長，要多讀，熟讀，仔細玩味，才能了解和體會。
2、《鶴沖天·黃金榜上》北宋詞人柳永
原文：黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？
譯文：在金字題名的榜上，我只不過是偶然失去取得狀元的機會。即使在政治清明的時代，君王也會一時錯失賢能之才，我今后該怎么辦呢？既然沒有得到好的機遇，為什么不隨心所欲地游樂呢！何必為功名患得患失？
3、《學子》宋代詩人王令
原文：瑣瑣來學子，從我問古風。
譯文：疑慮不定的學生來問我古時候的問題。
4、《登科后》唐代詩人孟郊
原文：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
譯文：往昔的困頓日子再也不足一提，今日金榜題名令人神采飛揚。迎著浩蕩春風得意地縱馬奔馳，好像一日之內賞遍京城名花。
5、《勸學》戰國時期思想家、文學家荀子
原文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利1，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
譯文：君子說：學習是不可以停止的。靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標準了。
即使又被風吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。
