華閱文章網1.求一首形容歌唱得很好的詩
此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。
余音繞梁，三日不絕。撫節悲歌，響遏行云。
孔子聞 《韶樂》，三月不知肉味。天闕沉沉夜未央，碧云仙曲舞霓裳；一聲玉笛向空盡，月滿驪山宮漏長。
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。磬簫箏笛遰相攙，擊擫彈吹聲邐迤。
中序擘騞初入拍，秋竹竿裂春冰拆。繁音急節十二偏，跳珠撼玉何鏗錚。
翔鸞舞了卻收翅，唳鶴曲終長引聲。一落人間八九年，耳冷不曾聞此曲。
湓城但聽山魈語，巴峽唯聞杜鵑哭。君不見，我歌云：驚破霓裳羽衣曲；又不見，我詩云：曲愛霓裳未拍時。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
2.形容歌唱的好的詞語
繞梁三日、余音裊裊、洋洋盈耳、娓娓動聽、余音繞梁一、繞梁三日白話釋義：形容音樂高昂激蕩，雖過了很長時間，好像仍在回響。
朝代：春秋戰國作者：列御寇出處：《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊；匱糧；過雍門；鬻歌假食；既去而余音繞梁；三日不絕；左右以其人弗去。”翻譯：以前韓國的娥東面的齊國；沒有糧食；經過雍門；靠賣唱吃；離開后，余音繞梁；三日不停；左右的人把那人就走了示例：繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。
二、余音裊裊白話釋義：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。朝代：宋作者：蘇軾出處：《前赤壁賦》：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。”
翻譯：那簫聲嗚嗚地響著，如怨如仰慕，如泣如訴；尾聲婉轉悠長，像綿綿不斷的細絲在耳際繚繞示例：珍珠之歌隨波蕩漾，余音裊裊，終于完全消失。三、洋洋盈耳白話釋義：形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
朝代：約公元前540~公元前400作者：孔子的弟子及再傳弟子出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”翻譯：孔子說：“從太師摯開始演奏，到結尾演奏《關雎》樂曲的時間里，美妙動聽的音樂都充盈在耳邊。”
示例：只聽她洋洋盈耳的說道：方長官您好，我代表我們董事長，向您表示最衷心的感謝，感謝您和您的部下們今天的救命大恩。四、娓娓動聽白話釋義：話說得婉轉生動，使人喜歡聽。
朝代：清作者：曾樸出處：《孽海花》第三十四回：“就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。”示例：小紅的故事講得娓娓動聽，同學們也聽得津津有味兒。
五、余音繞梁白話釋義：形容歌聲優美，給人留下深刻印象。朝代：春秋戰國作者：列御寇出處：《列子·湯問》：“既去；而余音繞梁；三日不絕；左右以其人弗去。”
翻譯：韓娥去齊國，路上斷了糧，便以歌唱求食。唱后歌聲繞著屋梁三天不絕。
示例：小妞一曲唱完了，但她美妙的歌聲卻余音繞梁，使人久久沉浸其中。
3.贊美唱歌的詩句
1：惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。《遣悲懷·其三》
2：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——唐·白居易
3：花間一壺酒，獨酌無相親。
4：《正月十五夜》（唐） 蘇道味 火樹銀花合，星橋鐵鎖開，燈樹千光照。明月逐人來。游妓皆穠李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
5：鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。王微：《四氣詩》
6：王在晉《望江臺》：海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。
7：云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
8：濕了，沉淀多年的希翼
9：別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間------李煜
10：殘紅尚有三千樹，不及初開一朵鮮。
11：殘云收夏暑，新雨帶秋嵐形容唱歌好聽的詩句 .
12：日觀東北傾，兩崖夾雙石。海水落眼前，天光搖空碧。千峰爭攢聚，萬壑絕凌歷。
13：星垂平野闊，月涌大江流.
14：酒力不能久，愁恨無可醫。
15：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節；陽光燦爛，萬千新花正宜人。
16：自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水.
17：由來征戰地，不見有人還。
19：朝日殘鶯伴妾啼，開簾只見草萋萋。庭前時有東風入，楊柳千條盡向西。——劉方平的《代春怨》
20：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
21：年年七夕渡瑤軒，誰道秋期有淚痕？—— 唐?崔涂?《七夕》
22：危徑幾萬轉，數里將三休。回環見徒侶，隱映隔林丘。颯颯松上雨，潺潺石中流。靜言深溪里，長嘯高山頭。
23：九月九日眺山川，歸心歸望積風煙。《九月九日玄武山旅眺》
24：夜月一簾幽夢，春風十里柔情形容唱歌好聽的詩句 .
25：冶容多姿鬢，芳香已盈路
26：田野尚逢迎（唐·皇甫冉·《與張諲宿劉八城東莊》）
27：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
28：悵別三河道，言追六郡雄。
29：入春解作千般語，拂曙能先百鳥啼。萬戶千門應覺曉，建章何必聽鳴雞。——王維《聽百舌鳥》
30：物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？菊花白擇風霜
4.描寫“唱歌”的詩句有哪些
1、唐·李白 《贈汪倫》
原文選段：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
白話釋義：
我正乘上小船，剛要解纜出發，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲。
看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。
2、唐·杜甫 《聞官軍收河南河北》
原文選段：
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
白話釋義：
老夫想要縱酒高歌，結伴春光同回故鄉。
我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過巫峽，再到襄陽直奔洛陽。
3、唐·李白 《將進酒·君不見》
原文選段：
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。
白話釋義：
讓我來為你們高歌一曲，請你們為我傾耳細聽：整天吃山珍海味的豪華生活有何珍貴，只希望醉生夢死而不愿清醒。
4、唐·白居易 《長恨歌》
原文選段：
緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。
漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。
白話釋義：
輕歌曼舞多合拍，管弦旋律盡傳神，君王終日觀看，卻百看不厭。
漁陽叛亂的戰鼓震耳欲聾，宮中停奏霓裳羽衣曲。
5、唐·劉禹錫 《酬樂天揚州初逢席上見贈》
原文選段：
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
白話釋義：
沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木逢春。今日聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。
5.贊美一個人唱歌好聽的句子
1、她的歌聲像百靈鳥一樣婉轉悠揚、清脆悅耳.
2、他的歌聲是那樣的清潤甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋潤在你的心田.
3、那激昂豪邁、催人奮進的樂章仍在耳邊回蕩，久久不能揮去.……
4、那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。
5、優美的歌聲在教堂內緩緩回蕩。描寫唱歌好聽的句子。
6、歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。
7、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最動聽。
8、繞梁三日，余音不絕！
9、你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧。
10、聽得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。
11、猶如百靈鳥的歌聲一般動聽。
拓展資料：《無與倫比的美麗》 演唱：蘇打綠 歌詞如下：
天上風箏在天上飛
地上人兒在地上追
你若擔心你不能飛
你有我的蝴蝶
天上風箏在天上飛
地上人兒在地上追
我若擔心我不能飛
我有你的草原
你形容我是這個世界上
無與倫比的美麗
我知道你才是這世界上
無與倫比的美麗
天上風箏在天上飛
地上人兒在地上追
你若擔心你不能飛
你有我的蝴蝶
你形容我是這個世界上
無與倫比的美麗
我知道你才是這世界上
無與倫比的美麗
你知道當你需要個夏天
我會拼了命努力
我知道你會做我的掩護
當我是個逃兵
你形容我是這個世界上
無與倫比的美麗
我知道你才是這世界上
無與倫比的美麗
天上風箏在天上飛
地上人兒在地上追
你若擔心你不能飛
你有我的蝴蝶
我若擔心我不能飛
我有你的草原
6.描寫歌唱得好的優美詞語和語句有哪些
那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。
余音裊裊，她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。
繞梁三日不絕于耳
像百靈鳥
描寫唱歌認真的句子
1、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
2、各個班級陸續登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
3、瞧！同學們正在專心致志地學歌呢，多認真呀！站得筆直的，不發出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認真，終于學會了，同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當于“開門紅”，大吉大利！
4、歌是學會了，可不練習怎么行？每到下午第四節課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
5、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！（）暖暖的，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。
6、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
7、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
