華閱文章網1.古代詩歌閱讀唐多令惜別吳文英①何處合成愁
20.對比。
（2分）以秋深燕歸與自身仍在外飄泊作對比。（1分）表達了客居他鄉不得歸的無奈、傷感之情。
（2分） （也可以答“反襯”）21.參考答案：秋景凄清；離人相別；功業無望；羈旅漂泊。 （答出三點，適當展開即可給分，各2分）【解析】20.試題分析：“燕辭歸、客尚淹留”為第一段，起筆寫羈旅秋思，釀足了愁情，目的是為寫別情蓄勢。
前二句先點“愁”字，語帶雙關。從詞情看，這是說造成這些愁情的，是離人悲秋的緣故，秋思是平常的，說離人秋思方可稱愁，單就這點說命意便有出奇制勝之處。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
21.試題分析：“何處合成愁？離人心上秋。”兩句一問一答，開篇即出以唱嘆，而且鑿空道來，實可稱倒折之筆。
下句“縱芭蕉不雨也颼颼”是說，雖然沒有下雨，但芭蕉也會因颼颼秋風，發出凄涼的聲響。 這分明想告訴讀者，先時有過雨來。
而起首愁生何處的問題，正由此處蕉雨惹起。所以前二句即由此倒折出來，平添千回百折之感。
秋雨初停，天涼如水，明月東升，正是登樓納涼賞月的好時候。“都道晚涼天氣好”，可謂人云亦云，而“有明月，怕登樓”，才是客子真實獨特的心理寫照。
“月是故鄉明”，望月是難免會觸動鄉思離愁的。這三句沒有直說愁，卻通過客子心口不一的描寫把它充分地表現了。
秋屬歲未，頗容易使人聯想到晚歲。過片就嘆息年光過盡，往事如夢。
“花空煙水流”是比喻青春歲月的流逝，又是賦寫秋景，兼有二義之妙。 由此可見客子是長期飄泊在外，老大未回之人。
看到燕子辭巢而去，心生無限感慨。“燕辭歸”與“客尚淹留”，兩相對照，自可見人不如候鳥。
以上蕉雨、明月、落花、流水、去燕??雖無非秋景，而又不是一般的秋景，于中無往而非客愁，這也就是“離人心上秋”的具體形象化了。 考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
能力層級為鑒賞評價D。
