華閱文章網1.關于春天放風箏的古詩
1.風箏
唐-高駢
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
風箏發出的聲音有音樂的美，像一串串流動音符響在耳邊，一陣風吹來，風箏又吹出另一種曲調，細細品味，猶如絲竹之音縈回于耳，讓人感悟到風箏音樂的無窮曼妙。
2.紙鳶
宋-寇準
碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。
詩中并不見紙鳶的形象，卻給人們帶來了遐想，風箏只有憑借風力方可傍云而飛，人事騰達不也是這樣的嗎？
3.觀村童戲溪上
宋-陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
該詩前兩聯寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；“紙鳶跋扈挾風鳴”生動地刻畫了紙鳶的姿態，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態。
4.西湖春日壯游即事
元-馬臻
豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。
春天的西湖，煙柳畫橋，風簾翠幕，只只飛鳶翔于藍天碧水間。此情此景，怎能不使詩人詩興大發？詩中惟妙惟肖地寫出放鳶者，寄情藍天的樂趣和情態。詩句生動傳神，耐人尋味。
5.紙鳶
元-謝宗可
畫里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。
避雨飛來芳草地，乘風游遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。
描寫春天放風箏的詩句
6.風鳶圖詩
明-徐謂
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。
徐謂的《風鳶圖詩》，如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風箏的情景。
7.懷濰縣
清-鄭板橋
紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。
詩中生動地描寫了清明時節放風箏的情景，滿天飛翔的風箏下，嬌女擺動羅裙，在周圍歡呼助興，風箏給了她們春天的心境和展示美麗的機會。這種春意盎然的民間活動，讓我們呼吸到了早春空氣，享受著大自然的恩賜，也是一年中鍛煉身體的好時光。
8.風箏
清-孔尚任
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。
興致勃勃的兒童準備好放風箏，卻等不到足夠的春風，“罵”是心急，也“罵”出了對風箏的鐘愛。
2.關于春天放風箏的詩句
1、兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——清 高鼎《村居》（“紙鳶”：風箏）
2、只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通。——清 吳友如《題畫詩》
3、結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。——清 孔尚任《燕九竹枝詞》
4、依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。——唐 高駢《風箏》
5、江北江南低鷂齊，線長線短回高低。——明 徐謂《風鳶圖詩》
6、階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。——清 曹雪芹的《紅樓夢》
7、窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋檐西。——清 陳長生《春是信筆》
8、何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。——清 駱綺蘭《春閨》
9、碧落秋方靜騰空力尚微，清風如可托終共白云飛。——宋 寇準《紙鳶》
10、竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。——宋 陸游《觀村童戲溪上》
11、誰作輕鳶壯遠觀，似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風去，便有愚兒仰面看。——宋 王令《紙鳶》
12、橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。——郭沫若《斷線風箏》
3.描寫春天放風箏的詩句有哪些
憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威
瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機
云晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非
高樹上林須引避 牽纏到底不能歸
半紙浮名寄太虛 御風列子竟誰如
高從自致非攀附 道在因時作卷舒
聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙
一絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余
自負云霄早致身 安排線索靠他人
摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新
暫聳觀瞻喧里巷 終嗟破碎委埃塵
牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春
一番春事一番空 放卻風箏逐斷蓬
博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中
目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢
皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童
共仰高風不可攀 幾回放去便收還
絲綸何必全設施 骨相從知避險艱
飄若素云浮碧漢 翩然白鶴度青山
春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑
驀地翻空在眼前 糊涂片紙任高騫
看來爺面人無限 避去全身雨滿天
直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃
春風催促清明到 棲止園林沒掛牽
4.關于春天放風箏的古詩
1.風箏 唐-高駢 夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。 風箏發出的聲音有音樂的美，像一串串流動音符響在耳邊，一陣風吹來，風箏又吹出另一種曲調，細細品味，猶如絲竹之音縈回于耳，讓人感悟到風箏音樂的無窮曼妙。
2.紙鳶 宋-寇準 碧落秋方靜，騰空力尚微。 清風如可托，終共白云飛。
詩中并不見紙鳶的形象，卻給人們帶來了遐想，風箏只有憑借風力方可傍云而飛，人事騰達不也是這樣的嗎？ 3.觀村童戲溪上 宋-陸游 雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。 竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。 識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
該詩前兩聯寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；“紙鳶跋扈挾風鳴”生動地刻畫了紙鳶的姿態，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態。
4.西湖春日壯游即事 元-馬臻 豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。 手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。
春天的西湖，煙柳畫橋，風簾翠幕，只只飛鳶翔于藍天碧水間。此情此景，怎能不使詩人詩興大發？詩中惟妙惟肖地寫出放鳶者，寄情藍天的樂趣和情態。
詩句生動傳神，耐人尋味。 5.紙鳶 元-謝宗可 畫里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。 避雨飛來芳草地，乘風游遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。 描寫春天放風箏的詩句 6.風鳶圖詩 明-徐謂 江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。 徐謂的《風鳶圖詩》，如畫卷一般徐徐展開，讓我們看到春天里，人們爭放風箏的情景。
7.懷濰縣 清-鄭板橋 紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。
詩中生動地描寫了清明時節放風箏的情景，滿天飛翔的風箏下，嬌女擺動羅裙，在周圍歡呼助興，風箏給了她們春天的心境和展示美麗的機會。這種春意盎然的民間活動，讓我們呼吸到了早春空氣，享受著大自然的恩賜，也是一年中鍛煉身體的好時光。
8.風箏 清-孔尚任 結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。 人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。
興致勃勃的兒童準備好放風箏，卻等不到足夠的春風，“罵”是心急，也“罵”出了對風箏的鐘愛。
5.描寫春天放風箏的詩句
1、《紙鳶》 寇準 碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。 2、《風鳶圖詩》 徐渭 江北江南紙鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。 3、《村居》 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 擴展資料： 風箏真正的起源，現在已無法證。
有些民俗學家認為，古人發明風箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風箏上，傳送給死去的親友。 最早的風箏并不是玩具，而是用于軍事、通訊上。
唐代晚期，因為有人在風箏上加入了琴弦，風一吹，就發出像古箏那樣的聲音，于是就有了 “風箏”的叫法。
6.描寫春天放風箏的文章
放風箏 一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地.果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發辮.樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親.景色多美啊！ 在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏.瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗. 遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞.只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高.不多時，風箏就飛到了半空中.它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔.近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”.你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏.“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥.不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層.沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高. 我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來.可看花容易，繡花難.“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺.我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉.我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用.怎么辦呢？我想：“我去請教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了.”我聽了，點了點頭.這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了.“放線，放線……”他說.我就放線，可一時拉不出來.朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來. 放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能.。
7.春天放風箏詩詞
1、風箏 唐-高駢 夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。 2、紙鳶 宋-寇準 碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。 3、觀村童戲溪上 宋-陸游 雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。 三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。 4、西湖春日壯游即事 元-馬臻 豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。 5、紙鳶 元-謝宗可 畫里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。 避雨飛來芳草地，乘風游遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。
8.描寫春天放風箏的作文
1、冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間.春天的景色分外美麗，就像一首“童謠”. 春風吹拂著千萬條舒展開來帶黃色嫩葉的柳絲.青的草、綠的葉，各種色彩艷麗的花像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天.小燕子從南方趕來，為春天增添了許多的生機. 瓦藍瓦藍的天空上，色彩絢麗、形態各異的風箏在漫天飛舞，有花枝招展的蝴蝶，有活潑的金魚，還有燦爛無比的彩虹…… 我拿著我心愛的紅蜻蜓，拉著爸爸媽媽到廣場，嘿，人還真不少，我拉起線柄慢慢跑，紅蜻蜓也飛了起來，風兒一吹，她輕輕地煽動翅膀，仿佛在說：“春天回來了！” 爸爸媽媽也和我一起跑了起來，可我畢竟還不太會放風箏，不小心摔倒了，媽媽連忙扶住我，反應快的爸爸一伸手就抓住了線柄，說：“還好，還好，沒讓這紅蜻蜓飛走.” 我笑了笑，說；“我還要這紅蜻蜓飛的更高！” 紅蜻蜓緩緩地降落，我一跟頭爬起來，拿起線柄又跑，我們一家人望著藍天上的風箏，感覺真舒服，像是走進了一幅美麗的畫卷中，一家人開心的笑了！2、春天到了，星期天天氣晴朗，藍藍的天空上飄著幾朵白云.還有溫暖的春風微微地吹著，我和爸爸、媽媽拿著一個鷹形的風箏到地里去放.我們到了地里看到有很多碧綠的小草，小草間有一些五顏六色的小花，有幾只蜜蜂正在采蜜，小花旁邊有幾棵大樹.有很多家長帶著孩子來放風箏，我一手拿著線，一手拿著風箏，準備好了，就邊跑邊放線，一股風吹來，風箏掉在了地上，我總結了一下經驗，終于把風箏放了上去，風箏飛得越來越高，似乎和白云飛得一樣高了.地上的人越來越多了，天上的風箏也越來越多了，風箏各式各樣其中有黑熊風箏，蜻蜓風箏，老鷹風箏，蝴蝶風箏……地面上的人跑著、笑著非常熱鬧，我們玩的很開心.今天我知道了怎樣放風箏，而且還可以休息眼睛.3、爸爸，媽媽早就對我說要帶我去放風箏，可是由于天氣的緣故，沒去成，我真想這個星期天有個好天氣，讓他們帶我去放風箏.這個星期天果然是個好天氣，陽光格外的明媚，空氣格外新鮮，到處生氣勃勃.下午做完作業，我拿著見箏和爸爸來到堤邊，看見地上的枯草冒出嫩嫩的小芽兒，柳樹也發芽了，在微風的吹動下像小姑娘舞動的頭發.走到堤上看見放風箏的人可真多啊！天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……，就是沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說：“快，快把咱們的‘ 小燕子’ 放上天吧.”我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，爸爸對我說：“你應該逆風跑.等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸.”我按照爸爸說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧！我放的多高！”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地.不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天，…… .我喜歡春天放風箏.希望可以幫到你。
9.春天放風箏詩詞
1、風箏 唐-高駢
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。
2、紙鳶 宋-寇準
碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。
3、觀村童戲溪上 宋-陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。 竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。 識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
4、西湖春日壯游即事 元-馬臻
豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。
5、紙鳶 元-謝宗可
畫里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。 影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。
避雨飛來芳草地，乘風游遍綠楊天。 黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。
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