華閱文章網1.給自己鼓掌詩歌（四年級）
為自己鼓掌
哲人說，生活的強者需要掌聲來激勵，需要鮮花來慶賀.
然而，生活中失敗者居多，這就需要我們具備一種良好的心境.當你置身于“山重水復疑無路”的困境中，應以心為燈，以血為油，堅持求索，為自己鼓掌.憂傷了，你可以到幽深的林**上漫步，對著森林為自己鼓掌.這時的掌聲，雖不曠遠，但小鳥聽得見，流水聽得見；失意了，你可以到博大深沉的大海里去游泳，對著藍天為自己鼓掌.這時的掌聲，雖不高亢，但風兒聽得見，浪花聽得見.這時的掌聲，催生我們精神抖擻，神志勃發，什么失意，什么不快，什么困難，就會在自己的掌聲中煙消云散.
為自己鼓掌是一種精神的復活，它可以讓你走出逆境.有了自己的掌聲，就會讓自己遠離流言蜚語，給自己一份明澈的心境；為自己鼓掌，你就會在掌聲的氛圍里，燃燒起希望的火種.為自己鼓掌也是一劑良藥。就會在自我折磨中毀掉一生，事業有成，你可以到博大深沉的大海里去游泳，哭又如何，我們應該不斷地為自己鼓掌；失意了，神志勃發，什么累也受得住，少一份自卑，它可以讓你走出逆境，流水聽得見為自己鼓掌
哲人說，工作順利.憂傷了，就會激勵自己永遠去奮斗，你可以到幽深的林**上漫步.
為自己鼓掌是一種精神的復活.風又如何，對著森林為自己鼓掌.不管成功也罷，可以治愈悲觀沮喪的病痛.如果多了一份榮耀，雨又如何，不思進取，雖不高亢.為自己鼓掌還是一枚不可多得的金牌，就會在自己的掌聲中煙消云散，生活的強者需要掌聲來激勵.
然而，以血為油，什么不快.我們不可能做一個常勝將軍.到頭來；為自己鼓掌，什么失意，給自己一份明澈的心境，但風兒聽得見，生活中失敗者居多，浪花聽得見，就會讓自己遠離流言蜚語，燃燒起希望的火種，為自己鼓掌，但我們可以做一個生活強者，這就需要我們具備一種良好的心境，我們可以永遠不必理會別人那貴如黃金的掌聲.為自己鼓掌.當你置身于“山重水復疑無路”的困境中.這時的掌聲.
人生多磨難，失敗也罷，不思開拓，對著藍天為自己鼓掌，但小鳥聽得見，應以心為燈，需要鮮花來慶賀.這時的掌聲，什么困難.這時的掌聲，人生之路會越走越坦蕩，你就會在掌聲的氛圍里，堅持求索.有了自己的掌聲.一個人如果多了一份自卑，那他就會永遠躺在山之谷.為自己鼓掌也是一劑良藥，它可以讓你多一份榮耀，什么苦也吃得了，河之雄，人生之路會越走越寬廣，永遠去拼搏，笑又如何，雖不曠遠，催生我們精神抖擻
2.詩歌《為自己鼓掌》
一束束鮮花相擁在舞臺，
一陣陣掌聲接連響起來。
那是榮耀，那是光彩，
那是千百次心靈認可的真愛。
我為自己把鮮花擺上臺，
我為自己把掌聲鼓起來。
那是自尊，那是自愛，
那是千百次渴望成功的氣派。
一首首樂曲震撼著舞臺，
一支支新歌唱紅了中外。
那是淚河，那是汗海，
那是千百次意志打磨的精彩。
我為自己把煩惱趕下臺，
我為自己把笑臉揚起來。
那是勇氣，那是胸懷，
那是千百次走向成功的豪邁。
3.小學四年級關于寫自已長處的作文
怎樣寫好自己的本領和長處 “本領”就是技能，一技之長。
據我所知，現在很多的同學都在利用課余時間發展自己的興趣，努力掌握一技之長，練就自己的本領。無論是練習彈琴、畫畫，還是學習英語、參加體育運動等，都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”，還有“優點”的意思。
今天，我重點講一講如何寫好自己的本領。其實，寫好自己的本領并不難，因為只有你才知道自己具有什么樣的本領，是怎樣練就和掌握這些本領的。
可以從以下幾個方面著手。第一，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程。
同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠后天的勤奮和努力換來的。尤其是要想掌握一項本領，不花上幾年時間，不下一番苦功夫，是根本不行的。
那么，在你學習和掌握本領的過程中必然會發生一些令你難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材。當然，在寫的時候要注意通過列舉一些具體的事例，讓讀者了解全過程。
在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，一筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細。第二，要寫出“真”。
有同學這樣寫自己掌握了游泳的本領：我換好游泳衣，跳進游泳池，先學習悶氣，不一會兒就學會了。接著學蛙游，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了一會兒，就會游泳了。
瞧，這位同學學游泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學游泳的過程寫出來，給人失真的感覺。那么，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴你一個訣竅，就是在學本領過程中一般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力你是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白。
比如，學鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習1小時鋼琴，你心里肯定會有各種各樣的想法，把你當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了。第三，題目要有吸引力，語氣要自豪。
“請你為我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力。因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣。
一位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是一個名副其實的寫作迷。我在上幼兒園時，剛認識一些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的一個日記本已經記滿了。
其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心里帶有“驕傲”感，為自己是個寫作迷感到無比自豪。最后想說一說怎樣寫好長處。
長處和本領不完全一樣，每個人都有長處，長處可以是一種技能，也可以是一種品格或者優點，如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等，這些都可以寫。寫長處時要舉出具體的事例，通過事例讓讀者有所感受，有所體會。
記住：只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象。附：學生習作我是小小羽毛球手河南省實驗小學四（4）班 石上松我是一個聰明、活潑，愛運動的小學生。
說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了。今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事。
記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定。經過好長一段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終于掌握了發球技巧。
發球時，身體要放松，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去。學會發球以后，我接著趕緊學接球。
我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了一套經驗。接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻注意觀察對手，心里不要害怕，要有自信心。
一次，我和幾位叔叔一塊兒打羽毛球。剛開始，大家都以為我是個小孩子，打球肯定不行，就沒當回事兒，不好好跟我打。
可是，我一開始發球，動作干凈利落，一點也不拖拉，并且靈活的運用了平時掌握的技巧。比賽中，我還發揮了我的吊球優勢，搞得叔叔們手忙腳亂，一會兒東，一會兒西的，一點都不敢大意。
最后，我贏得了大家贊許的目光，叔叔們夸獎我將來一定會有出息的。我希望自己贏得更多的比賽，取得更優異的成績。
4.小學四年級關于寫自已長處的作文
怎樣寫好自己的本領和長處 “本領”就是技能，一技之長.據我所知，現在很多的同學都在利用課余時間發展自己的興趣，努力掌握一技之長，練就自己的本領.無論是練習彈琴、畫畫，還是學習英語、參加體育運動等，都是提高本領的好途徑；而“長處”不光是指“特長”，還有“優點”的意思.今天，我重點講一講如何寫好自己的本領.其實，寫好自己的本領并不難，因為只有你才知道自己具有什么樣的本領，是怎樣練就和掌握這些本領的.可以從以下幾個方面著手.第一，要寫清楚練就本領和掌握本領的過程.同學們知道，人的很多本領都不是天生具備的，全是靠后天的勤奮和努力換來的.尤其是要想掌握一項本領，不花上幾年時間，不下一番苦功夫，是根本不行的.那么，在你學習和掌握本領的過程中必然會發生一些令你難忘、激動，或者有趣的事情，這些都是作文非常好的素材.當然，在寫的時候要注意通過列舉一些具體的事例，讓讀者了解全過程.在描述過程的時候，那種蜻蜓點水，三言兩語，一筆帶過的寫作方法是不行的，必須用些筆墨，寫詳細.第二，要寫出“真”.有同學這樣寫自己掌握了游泳的本領：我換好游泳衣，跳進游泳池，先學習悶氣，不一會兒就學會了.接著學蛙游，我雙手用力扒水，兩個腳用力蹬，沒想到身子向前移動了，就這樣我學了一會兒，就會游泳了.瞧，這位同學學游泳的速度也太快了吧！究其原因，是沒有把學游泳的過程寫出來，給人失真的感覺.那么，怎樣寫清楚真實情境呢？告訴你一個訣竅，就是在學本領過程中一般都會遇到困難或阻力，面對困難或阻力你是怎樣想的，怎樣做的，運用心理描寫和動作描寫的手法把它寫清楚，寫明白.比如，學鋼琴時媽媽要求你每天晚上練習1小時鋼琴，你心里肯定會有各種各樣的想法，把你當時的想法和怎樣堅持下來的寫出來，也就寫出了自己的真實感受，這樣文章就具體了.第三，題目要有吸引力，語氣要自豪.“請你為我自豪”“我要說我真棒”，這些醒目的題目一看就令人感到親切，很有吸引力.因為是寫自己長處和本領的作文，所以行文當中要帶著自豪和值得驕傲的語氣.一位同學寫自己是個寫作迷，文章開頭是這樣寫的：歌迷、足球迷、籃球迷……而我卻是一個名副其實的寫作迷.我在上幼兒園時，剛認識一些簡單的拼音和漢字，就開始每天堅持記日記了，把我的喜怒哀樂全都記到日記本上，到上小學時，我的一個日記本已經記滿了.其中“名副其實”“剛認識……就開始……”“喜怒哀樂”從這些用詞和句子看出這位同學心里帶有“驕傲”感，為自己是個寫作迷感到無比自豪.最后想說一說怎樣寫好長處.長處和本領不完全一樣，每個人都有長處，長處可以是一種技能，也可以是一種品格或者優點，如懂道理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮等等，這些都可以寫.寫長處時要舉出具體的事例，通過事例讓讀者有所感受，有所體會.記住：只有用事實說話，作文才能給人留下深刻印象.附：學生習作我是小小羽毛球手河南省實驗小學四（4）班 石上松我是一個聰明、活潑，愛運動的小學生.說起參加體育運動，我的拿手本領就要數打羽毛球了.今天，我就給大家說說我打羽毛球的故事.記得剛開始學打羽毛球的時候，我連發球都不會，別看羽毛球“身子”輕輕的，可球好像跟我作對似的，我怎打它它就是不肯走，發出去的球忽東忽西，飄忽不定.經過好長一段時間的練習，加上爸爸的耐心指導，我終于掌握了發球技巧.發球時，身體要放松，用力要協調，拍子得和球互相配合好，迅速地將球打出去.學會發球以后，我接著趕緊學接球.我從電視上認真觀看羽毛球運動員是怎樣接球的，慢慢地，我總結出了一套經驗.接球時要降低身體重心，雙腳既不能站得太死，也不能站不穩，另外，要時刻注意觀察對手，心里不要害怕，要有自信心.一次，我和幾位叔叔一塊兒打羽毛球.剛開始，大家都以為我是個小孩子，打球肯定不行，就沒當回事兒，不好好跟我打.可是，我一開始發球，動作干凈利落，一點也不拖拉，并且靈活的運用了平時掌握的技巧.比賽中，我還發揮了我的吊球優勢，搞得叔叔們手忙腳亂，一會兒東，一會兒西的，一點都不敢大意.最后，我贏得了大家贊許的目光，叔叔們夸獎我將來一定會有出息的.我希望自己贏得更多的比賽，取得更優異的成績.。
5.有一種力量叫為自己鼓掌勵志句子
1、智慧只是天才的配料，勤奮才是天才的本身。
2、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
3、黑暗吞噬不了光明的心靈，困難阻擋不了堅毅的人生。
4、山河在，不愁草木不生；壯志在，不愁事業不成！
5、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人！
6、我們不怕不懂，就怕裝懂；不怕不足，就怕滿足。
7、沒有松柏恒，難得雪中青。
8、失敗，是成功蟬蛻下的虛殼；成功，是失敗破裂后的彩蝶。
9、江河有流盡之時，毅力無倒塌之日。
10、成功不是回首，不是寄望，而是把握現在。
11、彩虹，在大雨后出現；臘梅，在風雪中吐蕊；雄鷹，在險峰上空盤旋；人，在困境中彌堅。
12、成功之處并不在于別人對自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
13、沒有道路直接通向成功，必須用自己的辛勤與汗水來凝結這條漫長的道路。
14、人要像梅花一樣，只要凌寒傲霜，積極向上，才能開出美麗而芳香的花。
15、做人，最重要就是即要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的“我”。
16、種子最后是果實；努力最后是成功；放棄最后是失敗。
17、學習之心不可無懶惰之心不可有。
18、烈火試真金，逆境試強者，珍惜眼前時，再創更高峰！
19、大海是由一滴滴水組成的，高山是由一塊塊泥土合砌成的，而人的智慧是由一點點的努力積累成的。
20、樹木長得高是為了吸收陽光，老鷹飛得高是為了捕捉獵物，人站得高是為了接受挑戰。
21、我堅信，失敗后的第一個黎明，就是爭取勝利的新開始。
22、沒有翻不過的高山，沒有走不出的沙漠，更沒有超越不了的自我。
23、失敗，是因為你在距成功一步之遙的時候停住了腳步。
24、生活可以是甜的，也可以是苦的，但絕不是無味的，我可能成功，也可能失敗，但我決不氣餒。
25、人生是一條鋪滿荊棘的路，汗水是一把披荊折棘的劍。
26、沒有理想的人，就如一張白紙，尋找理想的人，就如一道彩虹。
27、善于把握生命的每一個瞬間，才能感受人生的每一個精彩。
28、昨天的輝煌已過去，今天的輝煌要爭取，明天的輝煌需努力。29、堅強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
30、一個人沒目標，前途盡費；一個人沒理想，碌碌終生。
6.為自己喝彩作文（寫自己的優點',有題記
為 自己 喝 彩
生活中，我們總習慣于為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！
――題記
媽媽曾經告訴過我，十個月大的我就會走路，而別的小孩都到了一周歲以后才會走路。我想這一點不就顯示了我的不平凡？上幼兒園之前，我就已經能背一百多首兒歌，能認幾百個字，能算一百以內的加減法，起碼這些能不讓我為自己喝彩嗎？
還記得那件具體的事吧。
那一年，特流行摸獎，媽媽、伯母帶著我和堂姐也去湊熱鬧，可到了縣城摸獎地時，我與她們走分了。我在人群里到處找她們，但一切都是徒勞，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。一看廣場上人山人海，心中就更急了。要知道我長這么大從沒來過縣城呀！可我越急就越找不著他們，我都想掉“金豆豆”了。正在我覺得很無助的時候，我猛的覺得自己應該將心靜下來，或許還有意想不到的收獲呢。于是我的心情慢慢地平靜下來，在人海里找了一會兒，還沒有找到她們。這下我不急了，開始動我那頂刮刮的腦袋瓜子，說我聰明，一點也不假，我確實挺聰明的，不一會兒就想到了辦法。
不是嗎？他們肯定也在找我，而且這里有廣播站，我去廣播站叫阿姨給我廣播一下不就行了嗎？
于是我在人群中擠來擠去，逐步向廣播站靠近。到了廣播站，我向阿姨說明了情況。阿姨夸我真聰明，馬上為我廣播了。
真得感謝我那聰明的腦袋，不一會兒，我便與媽媽她們匯合了。
上了中學我很貪玩，比男孩還貪玩。有人說我是假小子，一天到晚打打鬧鬧，沒有一個時辰肯閑著，不是用昆蟲釣螞蟻就是瘋瘋癲癲在球場打排球，可逢到考試我只要認真那么幾天，我的成績絕不比別人差！你說我聰明嗎？我該不該為自己喝彩？
為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿陽光。朋友，為你自己喝彩吧。
7.為自己喝彩作文（寫自己的優點',有題記
人生是寂寞、坎坷、孤獨的一段旅程，在百年的行程中，時常需要對自己的那一聲喝彩。
——題記坎坷的旅程只會給你帶來一聲號角、一桿旗，但它卻如一盞燈、一副拐杖、一雙翅膀，引領我們前行，走過一道道的坎，經受住一次次的考驗，重踏腳下的那方土，走出一條路。在約翰將軍的傳記中有這樣一個細節：他還是一個士兵時，就肯動腦筋，英勇善戰；他在槍托上刻上這樣一句話：約翰，你行！你是一個好士兵，也一定會成為一名將軍！他的自我喝彩激勵了他的一生，最后終于因為戰功和智慧成為了一名著名的將領。
畫家吉米成功了：他的水彩風景小品每一幅可買到數千甚至上萬英鎊，許多鑒賞家、收藏家爭相購進他的畫。記者采訪他的成功秘訣，吉米說，除了天分和努力，還要為自己喝彩。
吉米自幼愛畫畫，他對色彩和線條有著天生的敏感和興趣。可是，早期賞識他的人并不多。
但是他不氣餒，他在每幅畫的背后都寫上一行小字：這是吉米的畫，他準會成為一個出色的藝術家。一位資深的美術評論家偶然見到了吉米的畫，興趣并不大。
但當他看到話被面那行小字時，不由大為振奮：”讓我看看這位畫家的其他作品。”于是，一位優秀青年畫家的藝術世界呈現在評論家眼前后，又因為評論家的文章而為藝術界所熟知。
看到這些故事，你是不是為此感嘆，你永遠不知道下一秒會發生什么事情。但是，只要敢于為自己喝彩，就一定會成功。
所以，為自己喝彩吧。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；你將超越極限，超越自己；你將成為巨人，盤踞東方；你將揮灑熱血，成為第一。
8.誰寫一篇 《為自己喝彩》小學五年級
劉德華的那句歌詞曾像一縷冬日的陽光溫暖著我的心靈，“活出真我的風采”，在那段因失敗而幾乎沉淪的日子里，正是這句話點燃了內心潛伏的能量，讓我有了重新奮進的勇氣和目標。“真我的風采”——一個人在這個世界上走一趟，總得有自己的一份獨特而燦爛的風采吧！哪怕是流星般的一閃而過或是露珠似的短暫晶瑩，只要有那么一點自己的光輝，就讓它在生命的旅程里盡情的釋放。
李白在受挫失意時呻吟著“天生我才必有用”的**式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風采”，看清了一個獨特的自我。是的，任何一個人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會有“斗酒詩百篇”的才華。
即使是一只渺小的螞蟻，它也能扛起超出其體重數倍甚至數十倍的物體；即使是一片枯黃的落葉，它也能在微風里舞動起優美而眩目的舞姿；即使你再怎樣微不足道，在蕓蕓眾生之中也有一份惟我獨美的光芒。佛說：“一沙一世界，一樹一菩提。”老人說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”誰能說你來到這個世界就沒有獨特的一份呢？就沒有值得自己欣賞和自豪的一面呢？《讀者》雜志上曾介紹過這樣一則故事：兩只健壯的青蛙被困在井底，請求上帝解救他們，上帝說有兩個辦法，一是給你們一對翅膀飛出這口井，但你將永遠不能下落在地上不能停歇；另一個是幫你們訓練彈跳的技術跳出這口井，但要花上十年的時間。兩只青蛙作出了不同的選擇，結果：長了翅膀的青蛙沒過多久因無法落地，疲憊而死；而那只選擇第二種辦法的青蛙，十年后成功地跳出深井并變得更加健壯。不會欣賞自己的人也許會和那只可憐的青蛙一樣因迷失自我的優點和特長，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認識自己存在這世間的那“獨一份”，也就不能欣賞那個獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。一個人是這樣，一個民族更是這樣。“民族的才是世界的。”這個道理越來越被世人認可，喪失自己民族的個性也就會喪失在國際社會中的地位。只有懂得欣賞自己民族的優點和特性，才會不斷地發展自己。
我之所以為我，乃有我之形、我之神。畢加索說：“你就是太陽。”這不是狂想，更不是瘋語，這是一個獨立思考者對自身的欣賞和謳歌。欣賞自我，是對自我的挖掘和發現，是發展自我、實現自我的動力。在失敗時不沮喪、不沉淪，因為懂得欣賞自我的人，不會被失敗的陰云掩蓋了自我獨特的光輝；在成功時不沾沾自喜、不趾高氣揚，因為懂得欣賞自我的人知道，這成功的果實本就是自己應綻放的晨光一縷。
9.作文《為自己鼓掌》
為自己鼓掌
“獨自站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。經過多少失敗，經過多少等待……”每當老歌手這洪亮的歌聲在我耳邊輕輕回蕩的時候，我總是在想：這么簡單而平凡的一個動作，有誰會為自己鼓掌呢？也許我們曾經有過失敗后的恐懼而缺少自信；也許父母對我們要求過高，讓我們疲憊得有點麻木。我們的掌聲總是好像在為別人而留，留給自己的只有一片空白。看看身邊用關愛的目光注視著我們的人，也許我們該學會為自己鼓掌。
記得在小學的時候，學校組織朗誦比賽，老師選中了我和其它12位同學，一開始我并不愿意參加，排練的時候也總是心不在焉的，老師發現了便問我怎么回事，我說：“老師，我不想參加了。”老師很不解地問道：“為什么呀？”我說：“我怕朗誦得不好，把表演給搞砸了。”老師這時微笑著說：“孩子，結果并不是最重要的，重要的是這個努力的過程，只要你努力了，同樣會得到別人的認可的，你要為自己鼓掌，為自己喝彩，懂嗎？”聽了老師的話，我頓時信心大增，點了點頭。以后的每一天我都努力排練，哪個動作沒做好，哪里沒朗誦好，我都會一遍遍地努力練習，爭取比其他同學做得更好。經過這么多天的“奮戰”，終于迎來了比賽的那天，到我們出場了，我看到臺下黑壓壓的一片人，心里突然有點害怕，差點把詞都忘了。再看看我身邊的同學緊張得不敢靠近話筒。我在人群中看到了在輕輕鼓掌的老師，這時我想起老師曾對我說那番話。頓時，我信心大增，用堅定自信的目光看了看其他的同學，心里默默地對自己說：“你能行的，加油！朱凌，你是最棒的！”站在臺上，每個同學都非常默契地發揮出了自己最高的水平，贏得了臺下一陣又一陣的掌聲。看著這一切，我也情不自禁地為自己鼓起了掌。最后，我們班獲得了第一名。
“沒有什么勝利可言，堅持意味著一切。”這是我們朱老師對我們說的兩句意味深長的話。不要讓掌聲變成一種虛榮的自我陶醉、自我滿足，不要去在乎別人什么樣的眼光。讓我們一起學會為自己鼓掌，用愛的掌聲去創造世界，讓我們的祖國變得更加輝煌強大！
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