華閱文章網1.運用反復修辭手法的詩歌 利用反復修辭手法的詩歌
1、《如夢令·昨夜雨疏風驟》
宋代：李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。
譯文：昨天夜里雨點雖然稀疏，但是風卻勁吹不停。我酣睡一夜，然而醒來之后依然覺得還有一點酒意沒有消盡。于是就問正在卷簾的侍女，外面的情況如何，她說海棠花依然和昨天一樣。你可知道，你可知道，這個時節應該是綠葉繁茂，紅花凋零了。
2、《秦風·無衣》
先秦： 佚名
豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！
譯文：誰說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。君王發兵去交戰，修整我那戈與矛，殺敵與你同目標。誰說我們沒衣穿？與你同穿那內衣。君王發兵去交戰，修整我那矛與戟，出發與你在一起。誰說我們沒衣穿？與你同穿那戰裙。君王發兵去交戰，修整甲胄與刀兵，殺敵與你共前進。
3、《丑奴兒·書博山道中壁》
宋代：辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
譯文：人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望，喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。現在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出。卻說好一個涼爽的秋天啊！
4、《如夢令·常記溪亭日暮》
宋代：李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
譯文：應是常常想起一次郊游，一玩就到日暮時分，沉醉在其中不想回家。一直玩到沒了興致才乘舟返回，卻迷途進入藕花池的深處。怎么出去呢？怎么出去呢？嘰喳聲驚叫聲劃船聲驚起了一灘鳴鷺。
5、《如夢令·春景》
宋代：秦觀
鶯嘴啄花紅溜，燕尾點波綠皺。
指冷玉笙寒，吹徹小梅春透。
依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。
譯文：黃鶯用嘴銜過的花更加紅潤，燕子用尾點掃的水波泛起綠色的漣漪。天寒手冷，玉笙冰涼，但吹笙的人卻亢奮地吹起《小梅花》曲子，聲音宏亮悠揚， 響徹天空，聽者都感到激越、雄渾，春意盎然。這樣吹吠下去，這樣吹吠下去，一定會讓人和綠楊都會變得瀟灑清秀。
2.運用反復的修辭手法造的句子有哪些
句子如下： 1.大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之后， 她就開始用抱過我的雙臂勞動了； 她含著笑，洗著我們的衣服， 她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去， 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， 她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟， 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥。
2.大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。 反復修辭手法的作用 反復是根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現的修辭方法。
運用反復的修辭手法加強語氣，強烈地表達的情感。 例：盼望著、盼望著，春天的腳步近了。
答案：運用了反復的修辭手法，加強了語氣，強調了“盼望”，強烈表達了作者渴望春天來到的急切心情，同時采用了擬人的修辭手法，把春天寫活了，生動形象地寫出了春天臨近了。
3.安塞腰鼓中的反復和排比的句子.（要全部
驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量.每一個舞姿都呼呼作響.每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻.每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著.它震撼你，燒灼你，威逼著你.它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛.它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了.。
