華閱文章網1.宋詞的詞牌名的分類和作用
牌，也稱為詞格，是填詞用的曲調名。詞最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、節奏。這些旋律、節奏的總和就是詞調。詞與調之間，或按詞制調，或依調填詞，曲調即稱為詞牌，其通常根據詞的內容而定。宋后，詞經過不斷的發展產生變化，主要是根據曲調來填詞，詞牌與詞的內容并不相關。當詞完全脫離曲之后，詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式。
一些詞牌，除了正名之外，還標有異名，或同名異調。
常見的詞牌
十六字令16字
搗練子27字
憶江南27字
憶王孫31字
調笑令32字
如夢令33字
相見歡36字
烏夜啼36字
長相思36字
生查子40字
點絳唇41字
浣溪沙42字
菩薩蠻44字
卜算子44字
采桑子44字
減字木蘭花44字
謁金門45字
訴衷情45字
憶秦娥46字
清平樂46字
更漏子46字
阮郎歸47字
畫堂春 47字
桃源憶故人48字
攤破浣溪沙48字
賀圣朝49字
太常引49字
西江月50字
南歌子52字
醉花陰52字
浪淘沙54字
鷓鴣天55字
鵲橋仙56字
虞美人56字
南鄉子56字
玉樓春56字
一斛珠57字
踏莎行58字
小重山58字
蝶戀花60字
一剪梅60字
臨江仙60字
漁家傲62字
唐多令60字
河傳61字
蘇幕遮62字
定風波62字
錦纏道 66字
謝池春66字
青玉案67字
天仙子68字
江城子70字
離亭燕72字
何滿子74字
一叢花78字
御街行78字
驀山溪82字
洞仙歌83字
滿江紅93字
水調歌頭95字
滿庭芳95字
八聲甘州97字
聲聲慢97字
晝夜樂98字
雙雙燕98字
念奴嬌100字
桂枝香101字
翠樓吟101字
石州慢102字
水龍吟102字
雨霖鈴103字
永遇樂104字
望海潮107字
沁園春114字
賀新郎116字
摸魚兒116字
邁陂塘116字
六洲歌頭143字
2.宋詞的詞牌名的分類和作用
所謂詞牌，就是指唐宋時代經常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名.詞牌數目，大約有八百七十多個（包括少數金、元詞調）.
詞的內容多數已與詞牌的意義無關。事實上，從北宋開始，詞人在詞牌之外，往往另加題名或序言以說明詞意。
至于各詞牌的出處，只有少數是可以考證的，絕大部分已無法弄清其來歷了.
但一般而言，詞牌的產生大約有以下幾種情況：
⑴原來的樂府詩題（如"烏夜啼"，"長相思"等）
⑵唐代教坊樂曲的名稱（如"浪淘沙"，"西江月"等）
⑶根據詞的內容而定（如"臨江仙"----原寫水仙，"雙雙燕"----原詠燕子等）
⑷取別人詩句中幾字（如"醉春風"----李白"絲管醉春風"，"看花回"----劉禹錫"無人不道看花回"等）
⑸取某些歷史故事（如"解連環"----出《莊子》"連環可解也"，"塞翁吟"----出《淮南子》塞翁失馬等）
⑹取本詞幾字（如"憶秦娥"，"占春芳"等）
⑺詞人自制，如柳永，姜夔等本身就是作曲家，他們作的曲自己填上詞，再根據詞意自定；
⑻用原有詞牌，增字數后改稱（如"甘州令"，"浪淘沙慢"等）
⑼根據詞的字數定（如"三字令"，"十六字令"等）
⑽有綜合兩個詞牌定的（如"江城梅花引"等）
⑾用人名（如"西施"，"虞美人"等）
⑿用地名（如"南浦"，"伊川令"等）
⒀用樂調（如"角招"，"四犯令"等）
。
當然，還應該注意到詞牌名的四種情況：
⑴調同名異，也就是一調數名（其中一個是本名，其余皆為別名）。如"念奴嬌"是本名，"百字令"、"大江東去"、"酹江月"等皆為別名；
⑵調異名同，也就是幾個調同名。如"菩薩蠻"又名"子夜歌"，而另外還有"子夜歌"的正調，完全與之不同；
⑶調異句同，即有些詞調字句全同，但譜入音樂時的腔調并不相同，不容混淆也。如"解紅"、"赤棗子"、"搗練子"三調，均為五句，兩句三字，三句七字，排列全同，而且都是平聲韻。但每句的平仄安排卻不盡相同，不能把它們視為同調；
⑷調同句異，也就是一調數體。一個詞牌之下，有數種不同的詞體，當然，其中有正格和別格（異體）之分.如"念奴嬌"，辛稼軒的"書東流村壁"為正格，蘇東波"大江東去"則為別格。
以下流行詞譜，足資參考：
⑴《白香詞譜》[清]舒白香 收100調
⑵《唐宋詞格律》龍榆生 收150調
⑶《漢語詩律學·詞譜舉要》王力 收206調
⑷《詞律》[清]萬樹 收825調，1670體
⑸《詞譜》[清]王奕清等 收826調，2306體
3.詩集前言
、《詩經》 簡介：中國最早的詩歌總集。
它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。
西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，并沿用至今。 2、《海子詩集》 簡介：收錄了具有傳奇色彩的詩人海子生平詩歌。
3、《永恒的普羅旺斯》 簡介： 4《唐詩三百首》 簡介：唐詩詩集中的精品。 5、《女神》 簡介：新詩第一部，郭沫若著。
6、《賀敬之詩選》 簡介：賀敬之著，當代大詩人的代表詩集。 7、《在北方》 簡介：公劉著，詩歌反映社會的各個方面，工農兵生活。
8、《紅柳集》 簡介：李瑛著，反映邊疆軍民生活。 9、《南方南方，北方北方》 簡介：陳運和著，歌頌南國北方大好山河。
10、《臧克家詩選》 簡介：臧克家著，當代詩壇泰斗一生較好的詩作匯集。 幫助他人，快樂自己。
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4.本詞的詞前小序有何作用
這首詞是蘇軾的《水調歌頭》。
小序中，丙辰指的是北宋神宗熙寧年（1076年）。當時蘇軾在密州（今山東諸城）做太守，中秋之夜，他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮。
于是寫了這首詞，一并懷念子由。 小序的作用是點出時間，人物的狀況，和心情。
蘇轍（1039-1112），字子由，漢族，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵、兄軾（作者的弟弟）齊名，合稱三蘇。
嘉佑二年（1057）與其兄蘇軾同登進士科。神宗朝，為制置三司條例司屬官。
因反對王安石變法，出為河南推官。哲宗時，召為秘書省校書郎。
元佑元年為右司諫，歷官御史中丞、尚書右丞、門下侍郎因事忤哲宗及元豐諸臣，出知汝州、再謫雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州復太中大夫，又降居許州，致仕。
自號潁濱遺老。卒，謚文定。
唐宋八大家之一。
5.水歌調頭蘇軾詞前小序的作用是什么
一、小序有兩種解釋，在詩詞前面的小序的作用就是說明寫作的原因以及個人的創作時候的心情，有關小序的作用解釋如下：
交代時間，地點，寫作原因以及作者心情等.
序，又名"序言""前言""引言"，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫"自序"，內容多說明寫書的目的及成書經過；別人代寫的序叫"代序"，內容多介紹和評論該書的思想內容和藝術特色。
詞前的小序，主要是介紹作者寫這首詞的經過和目的，也就是當時的背景。
二、對于蘇軾的這一首詞來講，這個小序說明了作者創作的目的就是在月夜思念自己的弟弟，表達的也是自己的思念家人的感情。
三，補充解釋小序：
1、指《毛詩》中冠于各篇之首解釋主題的簡短序言。《毛詩》有大序、小序，合稱《毛詩序》。 唐 陸德明 《經典釋文·毛詩音義上》"之德也"下引舊說云："起此至'用之邦國焉'，名'關雎序'，謂之小序；自'風，風也'迄末為大序。"參見" 大序 "。
2、作者或他人在單篇詩文或集前的序言。 宋 朱熹 《跋黃山谷詩》：" 杜子美 詩小序有言虎搪突 夔 人藩蘺者， 夔 人正謂 夔州人耳。" 明 徐師曾 《文體明辯·小序》："小序者，序其篇章之所由作，對大序而名之也。" 明 湯顯祖 《答徐然明書》："小序愧不文，亦諒其既衰也。"
6.【閱讀詩歌的好處是哪些
中國是詩的國度，詩是中國文化領域里的一顆燦爛明珠，是人類型智慧的結晶.詩以其優美的語言、抑揚頓挫的節奏、豐富的思想文化內涵，影響了一代又一代人，形成了中華民族特有的文化魅力.詩在提高人們語言能力和形象思維方面有著不可替代的作用.在今天，我們也非常有必要讓學生走進詩的殿堂，親近古代文化，體味欣賞、陶冶性情，提高文化素質和思想境界.口語教學一直是我校所堅持的方針，提高聽障學生的語言水平是我們的追求.我們在語文教學中進行了“以讀促寫、以寫促讀”的課題研究，目的在于提高學生的聽說讀寫能力.作為香港指定的內地實驗聾校，我們堅持不懈地進行口語教學，實驗過程中發現古詩朗讀對于提高學生的口語表達能力是一個很好的途徑.通過品味詩詞、反復吟讀，有助于強化口語，培養學生的審美能力和健康情感.鑒于此，我們編選了這個校本教材.教材選用了“唐詩中膾炙人口之作”50首，我們對所選詩作進行了簡要注釋，對整個詩歌進行了韻譯，并在每首詩后冠以“評析”，以幫助學生理解，提高鑒賞能力，因時間倉促、水平有限，書中難免有疏漏錯誤，敬請各位專家和讀者批評指正.。
7.詞牌在古詩詞中的作用
詞題的選擇與詞牌名并無多大關系，之所以有這些詞牌名，是由于多種原因，如是樂曲的本名，或者是填寫較早影響較大的詞，也或者是因為有些人，事物與之相關，但現在的詞，與詞牌名幾乎沒什么關系。如蝶戀花中可能既不出現蝴蝶也不出現花，浪淘沙也可能完全不出現浪和沙。
只要你按照某個詞牌的韻律填寫，就可以用這個詞牌，也能用這個詞牌的調子吟唱。
“天陰云暗冷清雪，心亂影雜未入閣。何人信我心高潔？一腔愁懷無處解，明明暗暗風又過。迷情止處分還合！”
這是我按浣溪沙的韻填的一首，不太合韻，僅供參考。
