華閱文章網1.有沒有適合當代少年 積極向上的快板詞
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這里有很多快板臺詞，今古傳奇，新事新編，曲不離口，
李潤杰作品選，高鳳山專題，王鳳山專題，李潤杰專題
2005李潤杰金像獎
[圖文]搖滾快板十年風潮…
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竹板的基本打法
對口快板表演技巧（4）
對口快板表演技巧（2）
[文本]油燈碗兒
看有沒有你合適？
2.跪求適合開學時表演的快板詞（要搞笑的）
哎，竹板兒這么一打呀，別的咱不說， 說一說武松打虎，武、二、哥。
話說那么一天，武松抄家伙， 直奔景陽崗，他心里樂呵呵。 要說打虎，還是武二哥， 打了虎，出了名，天下傳說。
可沒走幾里路，他心里暗琢磨： 這山上的老虎它到底多大個兒？ 是公還是母兒？是高還是矬？ 是一個，是兩個，還是一大窩兒？ 一個還好辦，我跟它能比劃， 要是上來七、八個，我可打不過。 （過門兒）轉身剛要走，心里又琢磨： 縣太爺為打虎擺了好幾桌， 又吃飯，又喝酒，還給我唱歌。
戴紅花兒，騎大馬，送我上山坡， 這樣回去，我可怎么說？ 我說我感冒，我說我咳嗽？ 我說我有假條兒我歇兩天再說？ 縣太爺聽這話準說我念嘬， 眾百姓聽了我這面子往哪兒擱？ （過門兒） 我還得把山上，我還得去拼搏， 打死虎，出了名，我可了不得！ 最起碼的，跟相聲大蔓平起又平坐： 什么叫魏文亮，哪個是田立禾， 馬三立見了我提前得溜活。 （過門兒） 剛要把山上，心里又琢磨： 這萬一出點事兒，這可了不得， 老虎咬腳豆兒，咬我胳肢窩， 我有癢癢肉，一咬哏兒哏兒樂， 咬我后腦勺兒，我可不能活。
把我咬傷了，全家數落我： “誰讓你逞能？誰讓你這么做？ 你想成大蔓兒？你想點兒別的轍？ 你死也不能死，活也不能活， 你成這模樣，你算找誰的？” （過門兒） 武松的心情啊，當時不好說。 武松一看表，呀！時間快到了， 想了半天怎么著，我趕快把酒喝， 喝酒來不及了，先來杯可樂！視頻/programs/view/AqlqNSslHmc/音頻/play/*?id=430。
3.適合參加校內文藝比賽的快板節目有哪些
你好！ 推薦地址： （視頻） 道德放在行動里——“八榮八恥”群口快板 合：竹板這么一打呀 呱嗒 呱嗒響 我們四人走上臺 今天說點啥 甲：說說“八榮八恥”的身邊事 乙：說說分辨榮恥的學生娃 合：好 今天就來說說它 說說它 甲：一個小孩本姓齊 他家住在北京西 天天鬧鐘定得早 跑步上學練身體 乙：尊敬師長愛同學 各門成績也不低 合：反正是 哪方面他都差不離 甲：這天有演講賽 熱愛祖國是主題 小齊代表班級體 積極準備爭第一 乙：熱愛祖國是前提 更得落在行動里 愛護環境講文明 崇文尚武懂禮儀 甲：勿以惡小而為之 勿因善小就放棄 千里之行足下始 點滴才能成大器 合：總之是 熱愛祖國最光榮 危害祖國遭唾棄 甲：轉眼到了星期七 小齊休息在家里 看見隔壁老奶奶 擦起玻璃很吃力 乙：小齊趕緊來幫忙 扶下奶奶去休息 這點小事交給我 包您放心又滿意 合：小齊是 忙里忙外擦完了玻璃又擦地 奶奶把小齊連聲贊 助人為樂你數第一 為人民服務記心里 甲：小齊還有個好習慣 喜歡刨根又問底 凡事問個為什么 一知半解不可以 乙：做學問時要認真 失毫厘會謬千里 小齊航模拿第一 都是科學指導幫助的 甲：沒有知識可不行 知識和科學是親戚 崇尚科學最光榮 愚昧無知可不成 合：小齊熱愛班集體 班集體也需要他 臟活累活他不怕 各種勞動都有他 灑水掃地倒垃圾 還把黑板和玻璃擦 小齊這樣很快樂 他把班級當做家 甲：勞動不是為自己 更不為讓別人夸 乙：養成勞動好習慣 將來自己創造生活才偉大 合：辛勤勞動不丟人 好逸惡勞惹人恨 甲：小齊是個熱心腸 誰有困難他都幫 點子多多能力強 老師同學都表揚 乙：有天放學雨沒停 同學淋雨會生病 小齊和他一起走 兩人一傘同路行 甲：同桌生病把假請 耽誤課程怎能行 小齊幫他做筆記 還幫他各門功課補不停 合：團結互助是風尚 誰都應該來發揚 甲：有一日遲到老師急 小齊剛進門 外面敲門聲音又響起 兩個警察門外站 開口就要找小齊 乙：老師心中著了急 到底出了啥問題 警察叔叔微微笑 小齊同學好樣地 甲：他今天撿了錢包交了公 思想覺悟真不低 里面護照美金人民幣 主人找不到肯定急 乙：警察豎起了大拇指 小齊素質真不低 誠實守信有原則 大家都該來學習 合：見利忘義不可取 人人心中需牢記 甲：小區井蓋常被偷 小齊心里很著急 一張紙條貼上去 來把道理說仔細 乙：你得到只是幾塊錢 別人連生命都失去 道德規范都不顧 違法亂紀不可取 甲：從此小區變安寧 人人都在夸小齊 年紀雖小點子多 小紙條解決大問題 乙：小齊卻來做檢討 不該亂貼小廣告 合：大家聽了哈哈笑 遵紀守法要記牢 甲：轉眼到了七月底 媽媽悄悄問小齊 今年生日要什么 籃球還是游戲機 然后再去大飯店 全班同學都叫齊 乙：小齊搖頭忙說不 如此這般真不必 爸爸媽媽還有我 簡簡單單就可以 媽媽聽了眉頭皺 怎能讓你受委屈 甲：小齊臉上微微笑 讓我自己來處理 轉眼到了那一天 小齊來到廚房里 等到媽媽過來看 三碗湯面冒熱氣 合：艱苦樸素放心中 簡簡單單是福氣 合：這就是 全面發展的好同學 大家一起來看齊 胡爺爺提出的“八榮”和“八恥” 我們要放在行動里 以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 以服務人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥 以團結互助為榮 以損人利己為恥 以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥 以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥 大家一定要牢記！ 打竹板，走上臺， 心里高興樂開懷。
樂開懷，心激動， 臺上臺下齊歡慶。 有老師，有同學， 咱們共同慶祝教師節。
敬愛的老師象園丁， 為 甫育小苗獻終生。 老師就象塑造靈魂的工程師， 塑造我們喚醒良知。
都知道，當老師很辛苦， 可老師們，無怨無悔象慈母。 他們起的早，回家晚， 家里有事顧不上管。
一天天，一年年， 不厭卷，不嫌煩， 不叫苦，不怕難， 培養了無數中華好兒男。 想以前，有些事我做不好， 老師認真來輔導。
有時學習不認真， 老師幫我特耐心。 不管我錯了多少題， 老師也從不發火、不著急。
老師身上的光點是榜樣， 是我心中的名星和偶像。 今天正好是教師節， 老師的品質咱要學。
教師節，年年過， 我向老師來祝賀。 教師節，把師尊， 感謝老師一片心。
教師節，來慶祝， 我們天天向上不停步。 教師節，來歡聚， 繼續學習再努力。
再學習，再努力， 為了祖國更美麗。 再學習，再努力， 昂首邁向新世紀！ ] A組：打竹板，響連天， 我們今天登上臺。
B組：你登臺，我登臺， 共賀“教師節”樂開懷。 C組：樂開懷，樂開懷， 為咱老師來喝彩。
D組：你喝彩，我喝彩， 《教師贊歌》唱---起---來！ 唱---起---來！ 合： 贊美教師看世界， 閃光的功勛一頁頁。 人類輝煌的發展史， 造就多少名教師。
A組：古有孔子開學校， 教會學生七千二。 有教無類，因材施教。
B組：近有陶行知辦師范，普及鄉村的教育， 捧著一顆心來，不帶半根草去。 C組：***，**中，老師辛勤象園丁， 平等尊重、求實創新， D組：**市，**中，老師親切象母親， 關懷學生每一個，不論成績和家庭。
合： **市，**中，老師貼心象朋友， 心里話兒向您訴，解決困難又指路。 A組、B組： 多少年季節輪回，多。
4.（求）快板或數來寶的詞要喜慶一點的,適合生日,慶典,婚禮方面的
數來寶 作者：馬志明、黃族民 甲：這個相聲，曲藝形式之一啊。
乙：對。 甲：曲藝哪，又叫"什樣雜耍"兒。
乙：哎，有這么叫的。 甲：雜耍嗎， 乙：嗯。
甲：耍、彈、變、練。 乙：嗯。
甲：說、學、逗、唱。 乙：什么都有。
甲：我最愛唱。 乙：哦，您還喜歡唱？ 甲：不過"干唱"我可不唱。
乙：哎……怎么還"干唱"啊？ 甲：沒有樂器伴奏，我不唱。 乙：唉，這上哪兒給你找樂器去？ 甲：甭找啊，在這兒哪。
乙：噢，就這"七塊板兒"啊？呵呵呵呵…… 甲：啊，怎么著？怎么著？ 乙：還怎么著？ 甲：別小看這"七塊板兒"，哎，這"七塊板兒"，別小看。 乙：怎么著？ 甲：不好掌握。
乙：什么呀，就不好掌握…… 甲：不好掌握，一般人打不了。 乙：這……一般人打不了？ 甲：我先來個"過門兒"，你聽聽。
乙：呦，這還有"過門兒"？ 甲：唉，先來個"過門兒"，樂器嗎。（打板兒，過門兒。
） 乙：嗯，行！要過飯！ 甲：什么叫"要過飯"哪？什么話，這叫！ 乙：這我懂，啊。打這"七塊板兒"，這叫"數來寶"，要飯的！ 甲：別聽他的啊！說錯了！ 乙：說錯了？ 甲：錯了，唉，錯了！ 乙：嗯？ 甲：記住了！數來寶的不要飯-- 乙：不要飯？ 甲：--要錢！ 乙：噢……這不一樣嗎！ 甲：要說這數來寶的也不容易。
乙：怎不容易呀？ 甲：講究是現編現唱。 乙：那當然。
都得這樣兒。 甲：得做到"三快"。
乙：哪"三快"？ 甲：眼快，心快，嘴快。 乙：這"眼快"是？ 甲：發現目標了。
乙："心快"？ 甲：編出詞兒來。 乙："嘴快"哪？ 甲：跟著就得唱出來。
乙：要說是不簡單。 甲：數來寶的一進大街，三百六十行，見什么唱什么。
乙：那是啊。 甲：他跟這個一般要飯的還不一樣。
乙：怎么不一樣啊？ 甲：要飯的來了，大爺，**奶喊了半天，就許不給。 乙：那可不。
甲：唯獨這數來寶的要來了，往這兒一站，你就得給錢。 乙：哦，數來寶的一來，準得給錢？ 甲：哎。
乙：那是沒碰上我，他要碰上我，我就不給錢。 甲：你得聽他唱的怎么樣。
乙：我根本就不聽。 甲：人家都給，你怎么不給呀？ 乙：哎，對啦！我就不給。
甲：沒你這樣兒的！ 乙：我就這樣兒！ 甲：沒你這么"軸"的！ 乙：我就這么"軸"！ 甲：沒你這么擰的！ 乙：我就這么擰！ 甲：沒你這么不是玩意兒的！ 乙：我就這么不是玩意兒……你才不是玩意兒哪！怎么說話哪？ 甲：人家都給，你怎么不給呀？ 乙：你不知道，我有外號兒。 甲：外號兒？ 乙：哎。
甲：叫什么呀？ 乙：我叫“瓷公雞、鐵仙鶴、玻璃耗子、琉璃貓。”根毛兒不拔！ 甲：滑出溜？ 乙：那是。
甲：你沒打聽打聽？ 乙：啊，啊。 甲：我也有個外號兒。
乙：你外號兒是？ 甲：榔頭。 乙：榔頭干嗎呀？ 甲：你就是"瓷公雞"，我把你那尾巴"棒"（敲、擊）下一塊來！ 乙：嗬！我還有外號兒啦！ 甲：叫什么呀？ 乙：我叫"錢銹"。
甲：怎么叫"錢銹"啊？ 乙：那是啊，錢，只一到我身上，那就"銹"住了！"錢銹"。 甲：哦，我外號兒"鐵刷子"！ 乙："鐵刷子"什么意思？ 甲：專刷你這"錢銹"！ 乙：你呀，也甭斗嘴兒。
不信，咱倆就試一回。 甲：咱學一學。
乙：怎么樣？ 甲：可以呀。 乙：來。
甲：打這兒起這桌子-- 乙：啊，啊。 甲：就不是說相聲那個場面桌兒了。
乙：那，這是什么哪？ 甲：買賣家兒那欄柜。 乙：噢，這就變柜臺啦。
甲：哎。 乙：那行。
甲：我哪，就好比是這個數來寶的。 乙：那當然啦。
甲：你往柜臺里頭一站，您就是買賣家兒"內掌柜"的…… 乙：行。 甲：我來到這兒哪…… 乙：哎，哎，哎，不，不，不！什么叫"內掌柜"的？我成老板娘了是吧？！ 甲：不是。
乙：像話嗎？ 甲：……買賣家兒那位……掌柜的。 乙：你呀，也甭這位、那位，這買賣兒就我這么一位大掌柜的。
甲：大掌柜的？ 乙：行不行？ 甲：數來寶的來了，往你門口兒這兒一站，我就開始數，你就準備給錢。 乙：我不給。
甲：你不給我沒結沒完，我總這兒數。 乙：你數啊，不論你怎么數，你也是白數（白薯）。
甲：……怎么"白薯"啊？ 乙：那可不，數了半天不給錢，這不"白數"（白薯）了嗎！ 甲：白數（白薯）不了！ 乙：不信咱就試試。 甲：咱來來啊，開始了啊。
乙：真是。 甲：（打板兒、過門兒）"噢--" 乙：不，不！您等會兒！您這"噢--"，這干嗎？這是？ 甲：這是數來寶的規矩。
乙：什么規矩？ 甲：沒唱以前，先得"噢--"， 乙：這干嗎呀？ 甲：引人注意聽。 乙：哦。
甲：這跟那個唱戲、叫板，一個道理。 乙：哦，明白了，明白了。
甲：噢-- 乙：叫板哪。 甲：噢-- 乙：開始了。
甲、乙：噢-- 乙、行了，行了！你跑這兒轟鵝來啦？"噢--"沒完了是嗎？ 甲：重來，重來了啊。 乙：什么呀，這叫！ 甲：噢，這個竹板兒打，（我這）進街來， 鋪戶這個買賣兩邊排， 是也有買，也有賣， 也有這個幌子和招牌。
金招牌，（我這）銀招牌， 里里外外的掛出來。 這邊兒寫：特別（這個）減價大贈彩； 那邊兒寫：（這個）白送一天您快來。
說你也來，我也來， （這個）大掌柜的發了財！ 您老發財我沾光， 路過相求來拜望。 一拜君，二拜臣， 三拜掌柜的大量人。
人量大。
5.誰知道快板《西游記的
豬八戒他豬頭豬腦心里并不笨 孫悟空他毛里毛燥原則拿得穩 沙和尚他相貌兇惡為人挺厚道 唐三藏他身負重任一心要證道 他們四個跋山涉水尋路開橋一直向西跑 妖魔鬼怪奇形異道一律難不著 只要有決心火焰山都滅掉牛魔王氣昏倒 不怕那西天到不了菩薩見不著經兒取不到 嘟。
嘟。
唐三藏說戒貪戒欲你們可辦得到 豬八戒說哇塞我寧可在人間樂逍遙 沙和尚他眨眨眼睛說奄不知道 孫悟空說且不談這些待老孫去探個道 他們四個跋山涉水尋路開橋一直向西跑 妖魔鬼怪奇形異道一律難不著 只要有決心火焰山都滅掉牛魔王氣昏倒 不怕那西天到不了菩薩見不著經兒取不到 多少年后當我讀到這本西游記 里頭人物神龍活現仍教我著迷 找幾個朋友大家同心又協力 學那唐憎取經最后一定得勝利 他們四個。
6.找關于圣誕節的快板、詩歌（不要帶耶穌滴）大家幫忙下
節日快板：圣誕節 圣誕節日真喜歡，我跟大家談一談。
節日真得有魅力，教外的人都稀罕。圣誕已過兩千年，天下萬國都紀念。
信徒不但沒減少，反而越來越增添。各國各處基督徒，圣堂圣地都聚滿。
也有窮人也有富，又有總統大官員。兵商學生全都有，工人農民都齊全。
同心同意來慶賀，同心慶賀主圣誕。回憶天主造世界，特造人類在樂園。
把人安置享福地，各樣福樂都滿全。四季常春氣象新，無憂無懼常平安。
疾病災殃全都無，根本就無苦和難。只要不吃命令果，帶著肉身去升天。
不幸原祖違主命，罪惡就把天門關。樂園福樂不能享，到了這個苦世間。
世間樂園比一比，實實在在差得遠。艱難困苦全都有，疾病災殃把身沾。
超性恩典全失落，犯罪容易立功難。天堂福樂不能享，實實在在是可憐。
多虧天主發仁慈，圣子耶穌到人間。耶穌給咱開天門，開了天門再不關。
想升天堂并不難，緊跟耶穌是關鍵。跟著耶穌走苦路，耶穌一定會喜歡。
只要耶穌喜歡你，將來享福是永遠。
7.各位我需要小學生快板詞. 急
秋風送爽落葉飄，特色校園展新容。
今天我們聚一堂，心中有支歌要詠。 什么歌？你聽我說。
什么歌？咱慢慢說。 音樂的流水旋律的河，心靈一碰就是歌。
***的喜事實在多，咱為校園來唱支歌。 校園美，美校園，校園奏響和諧的歌。
綠樹環繞花兒香，景色怡人心歡暢。 辦學目標方向明，雙主體教學展特色 平等和諧鑄師魂。
自主自信齊發展 主體意識得張揚，主體能力得挖掘。 學會生活學做人，團結向上記心間。
勤學善問敢創新，我就成為最佳的我。 課程改革力圖新，一切全部為學生。
校本課程創特色，綜合實踐展技能。 自主探究加創造，合作務實但求真。
教育改革結碩果，各門學科重實踐。 德智體美齊發展，活動豐富樂無邊， 和諧校園共暢游。
齊心合力奔--向--前！ 校園好，好校園，教師唱響平等的歌。 鑄造師魂是根本，提高師能是關鍵。
名師工程已啟動，奮進勢頭一波波， 業余苦讀勤鉆研，修身工程上一層， 團結協作求發展，打造品牌展宏愿。 創名校，做名師，培養優秀好少年。
教學模式大改革。學生教師齊探索， 教師先行勤積淀，厚積薄發高引領。
愛生如子互尊重，全面發展重過程。 雙十競賽見顯效，品行優生結碩果， 累累碩果共開放，唱響了校園的桃李歌！ 校園新，新校園，我們彈遍自信的歌！ 文明之星講文明，綠色使者講奉獻。
文化藝術進社區，科技創新敢爭先。 學《守則》，守《規范》，養成良好的習慣。
安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊。 信息技術跨時代，上傳下載真不賴。
電腦電視入課堂，輕松學習進步快。 成長檔案看成長，英語大賽展風采。
特長展示顯奇能，讀書活動育英才。 各種舞臺齊展示，奏響我們的自信歌！ 校園奏起和諧的歌， 教師唱起平等的歌。
我們彈起自信的歌 這是一支發展的歌 是校園的明天騰飛的歌， 是全校師生從心頭放飛的一支歌。 激情的歌， 豪邁的歌， 團結的歌， 鼓勁的歌， 你放歌， 我謳歌， 特色校園唱新歌。
素質教育奏凱歌。 喜爆聲聲唱響 雷聲隆隆就是 我們引吭 在高歌。
8.急需一篇江西快板詞,把江西的旅游景點串聯起來的,突出江西特點的
家鄉贊合：打起竹板嘩嘩響豪情滿懷走上場我們大家唱頌歌唱咱家鄉喜事多甲乙：錦州山南一座城像閃爍的珍珠耀眼明這座城叫松山是幾萬人口的大家庭丙丁：幾萬人民大家庭兩年發生了大變化甲乙：喜人的變化內容多能說上三天三夜三火車丙丁：首先說，工業戰線傳喜訊生產效益同步進招商引資最可觀高新技術大發展建起了科技孵化、高新產業工業園鋼鐵、煤炭、化工、發電，各行各業走在前甲乙：農業戰線喜事多 種好地，多打糧政策開放搞得活 感謝政府，感謝黨市委市府有遠見 咱們現在去采訪聚精會神抓重點 請這位大爺講一講務實基礎為三農 （白）老大爺，政府給咱農民減求真務實促發展 免了農業稅，你老高興嗎？丙丁：結構調整在興農 （白）高興，不光見面了農業。
