華閱文章網1.請問有什么詩詞適合國學經典誦讀,要求內容長一些,思想感情積極向
一、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”解：學了以后要不斷地溫習和實習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來（商討學問），不是很令人高興嗎？雖然人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮美；不好犯上，而好作亂者，未之有也。
君子務本，本立而道生，其為人之本輿？”解：孔子說：“孝順父母，順從兄長，而喜歡觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人是沒有的。
一個有道德的人，專心致力于根本的事務，基礎打牢了，道就會產生。一個人孝順父母，順從兄長，這就是“仁”的基礎吧！”子曰：“巧言令色，鮮仁矣？”曾子曰：“吾日三省吾身。
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？”解：孔子說：“花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁德是很少的。”曾子說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授的學業是不是復習了呢？”子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能改其身；與朋友交，言而有信。”
解：子夏說：“一個人要看重賢德而不以女色為重；侍奉父母能夠竭盡全力；服侍君主能夠獻出自己的生命；同朋友交往，說話誠實恪守信用。”子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。”
解：孔子說：“弟子們在家要孝順自己的父母，出外要敬愛自己的兄長。寡言少語，說話誠實可信。
博愛大眾，親近有仁德的人。”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以德之。”
解：子貢說：“我老師他老人家是靠溫和、善良、恭敬、節儉、謙遜來取得人們信賴的。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
解：孔子說：“不斷地溫習舊知識，在此基礎上能有新體會，新發現，這樣，就可以當老師。”有子曰：禮之用，和為貴。
解：（孔子的弟子）有子說：“禮的作用，以遇事都做到恰當為可貴！”子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學而已。解：孔子說：“一個人有道德的君子，吃飯時不要求飽足，居住時不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話謹慎，到有道德的人那里去匡正自己。
這樣，就可以說是好學的人了。”子曰：“不患人之不知已，患不知人也。”
解：孔子說：“（一個人）不要愁別人不理解自己，愁的是該是自己不了解別人。”二、《論語·為政》子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”
解：孔子說：“用道德來治理國政，你就會像天上的北極星一樣，在一定的位置上，許多星星都來拱衛著你。”子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
解：孔子說：“用政法來教育人民，用刑法來對待人民，人民只能暫時免于罪過，卻沒有羞恥之心；如果用道德來引導他們，使用禮教來整頓他們，人民不僅有羞恥之心，而且知道怎樣是正確的行為。”子曰：“先行其言而后從之。”
解：（孔子的弟子子貢問怎樣才能做個君子時），孔子說：“對于你要說的話，先實行了再說出來，（這就能夠算是一個君子了。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
解：孔子說：“一個有道德的君子講的是團結協調，而不是勾勾搭搭，而那種沒有道德的小人，卻是勾勾搭搭，不講團結，不顧大局。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
解：孔子說：“只是讀書，不去思考，也不能實用，那學習起來就會迷惘。如果只是苦思冥想，而不去讀書充實自己，你就思不下去，疑而不定。”
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”解：孔子對弟子仲由說：“知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是聰明智慧。”
子曰：“臨之以莊，則敬之；孝慈，則忠；舉善而教不能，則勸。”解：孔子說：“你對待人民的事情嚴肅認真，他們對待你也會恭敬起來，你孝順父母，慈愛幼小，他們也就會對你盡心竭力了。
你提拔好人，教育能力不好的人，他們也就會互相勸勉。”子曰：“人而無信，不知其事也。”
解：孔子說：“一個人如果不講信譽，就不知對他怎么辦了（對這個人就不可交往）。”子曰；“見義不為，無勇也。”
解：孔子說：“遇到應該挺身而出的事情不敢出面，就是懦弱。”三、《論語·里仁》子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。
貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。”解：孔子說：“富裕與顯貴，是人人所盼望的；如果用不正當的手段得到它，一個君子不會接受的。
貧窮和下賤，是人人所厭惡的；如果用不正當的手段拋棄它，一個君子也不會干的。”子曰：“放于利而行，多怨。”
解：孔子說：“（一個人）如果一切均從自己的利益出發去處理問題，就會招來很多人的怨恨。”子曰：“君子欲訥于言而敏于行。”
解：孔子說：“一個有道德的君子，言語要謹慎，工作要勤勞、敏捷。”子曰：“德不孤，必有鄰。”
解：孔子說：“有道德的人不會太孤單，一定有志同道合的人來和他作伴。”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
解：曾子說：“我老。
2.小學《國學經典》讀本中的經典誦讀篇目
一 幼兒園階段
注音版的《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》
二 小 學 階 段
小學一二年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完注音版的《弟子規》
有計劃地復習誦讀注音版的《三字經》《百家姓》《千字文》
（二）古典詩詞：
《詠鵝》、e79fa5e9819331333330363162《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農》（其一）、《江上漁者》、《江南》（漢樂府）、《江南好》（詞）、《風》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農》（其二）《游子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》（漢樂府）。
小學三四年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規》的誦讀理解。
有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》
有計劃地誦讀完成校訂版的《對韻歌》
（二）古典詩詞：
《江雪》、《憶江南》、《絕句-遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草驚風》、《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩》、《涼州詞--黃河遠上白云間》、《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞--秦時明月漢時關》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行--青海長云暗雪山》、《鹿柴》、《贈汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】劉克莊 "片片蝶衣輕"、浪淘沙【南唐】李煜"簾外雨"、虞美人·聽雨【宋】蔣捷 "少年聽雨歌樓上"、魂奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾"少年不識愁滋味"
小學五六年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完成《弟子規》、注音版的《孝經》
有計劃地完成《顏氏家訓·風操第六》、《顏氏家訓·勉學第八》
（二）古典詩詞：
《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《春江晚景》、《題西林壁》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《贈花卿》、《示兒》、《石灰吟》、《竹石》、《過零丁洋》、《黃鶴樓》、《水調歌頭--明月幾時有》、《天凈沙--秋思》、《漁歌子》、《獨坐敬亭山》、《春望》、《別董大》、《竹里館》、《春夜喜雨》、《烏衣巷》、《望岳》（杜甫）、《觀書有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《滿江紅》、《如夢令》（李清照）、《念奴嬌o赤壁懷古》、《關雎》（詩經）、漁家傲 范仲淹"塞下秋來風景異"、江城子·密州出獵【宋】蘇軾、念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾、鷓鴣天·西都作【宋】朱敦儒 、揚州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驛中言別【宋】文天祥"乾坤能大"、臨江仙·夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義"憶昔午橋橋上飲"。
3. 我想要幾首中華經典誦讀詩詞歌賦,
蝶戀花 宋·柳永 佇倚危樓風細細， 望極春愁， 黯黯生天際。
草色煙光殘照里， 無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉， 對酒當歌， 強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。 夢江南（二首） （晚唐·溫庭筠） 千萬恨， 恨極在天涯。
山月不知心里事， 水風空落眼前花， 搖曳碧云斜。 梳洗罷， 獨倚望江樓。
過盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠， 腸斷白蘋洲。 錯誤 鄭愁予 我打江南走過 那等在季節里的容顏如蓮花的開落 東風不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我達達的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客…… 面朝大海春暖花開 海子 從明天起做個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界 從明天起關心糧食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海春暖花開 從明天起和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取個溫暖的名字 陌生人我也為你祝福 愿你有一個燦爛前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海春暖花開 戲子 席慕容 請不要相信我的美麗 也不要相信我的愛情 在涂滿了油彩的面容之下 我有的是顆戲子的心 所以 請千萬不要 不要把我的悲傷當真 也別隨著我的表演心碎 親愛的朋友 今生今世 我只是個戲子 永遠在別人的故事里 流著自己的淚。
4.國學經典朗誦的詩歌都有哪些
請問是什么年齡段的呢？我覺得既然是國學方面的朗誦就應該更偏向古文一點，因為古代詩歌似乎與國學的關系不太大。
給你推薦以下幾篇，你看看，時間的原因可節選的：
1、像是“三字經”、“弟子規”、“千字文”、“笠翁對韻”、“論語”這些。最能體現國學的內涵。缺陷是不容易朗誦出感情來。
2、或是一些較長的詩詞，像是《琵琶行》、《長恨歌》、《木蘭詩》、《孔雀東南飛》、《兵車行》之類的。這類有點易上口，情感到位，但朗誦的人多，易撞車。
3、還有一些著名的散文《蘭亭序》、《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《赤壁賦》這些，有的篇幅較長就朗誦其中幾段好了。這些是不錯的。
你去網上搜一個名為《成都市中小學（含幼兒園）國學經典誦讀推薦篇目》的帖子，里面有各種推薦的朗誦的篇目，我覺得任何年齡段都可以用，你去選選。
配樂的話一定要傳統古典音樂，最好是古箏，比較通用，什么朗誦都可以以之配樂，像《高山流水》、《漁舟唱晚》、《出水蓮》這些，用古箏配樂絕對有韻味，我們以前朗誦都是有人現場彈奏古箏的，用得最多的也是《漁舟唱晚》。
此外根據閱讀的篇目情感特點可有選擇相近的音樂，像是悲涼的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》這些，邊塞戰場激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古箏曲《將軍令》或古琴曲《陽關三疊》這些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是經常用于配樂的。配樂我這有很多，你選擇好了哪個篇目我給你找配樂。
還有如果想讓情緒發揮的更淋漓盡致推薦宋飛的《沉魚》和《落雁》，就是古典舞《愛蓮說》的配樂，十分有渲染力。適合情感豐富的作品，對觀眾的感染力也強。
轉載請注明出處華閱文章網 » 國學經典誦讀篇目宋詞
