華閱文章網1. 關于《玉樓春》
【賞析】 宋祁（998-1061），字子京，北宋時期安陸人。幼年同兄宋庠隨父在外地讀書，稍長離父還鄉。宋仁宗天圣二年（1024）與兄宋庠同舉進士，排名第一，兄宋庠第三。皇太后認為弟弟不可以在哥哥之前，因而改為宋庠第一。后來宋祁官作至工部尚書。兄弟二人都已能文著名，當時稱“二宋”。宋祁還曾經與歐陽修同修《新唐書》。《全宋詞》錄其詞六首。
這首《玉樓春》在歌詠春天中，洋溢著珍惜青春和熱愛生活的情感。特別是上闕結句的一個“鬧”字把春天點染得生機勃勃，在當時產生了很大的影響，作者時任上書之職，因而被稱為“紅杏上書”。 上闋：寫的是初春時節絢麗的景色，向人們展示了一幅生機勃勃、色彩鮮艷、鮮活涌動的畫面。 作品起句“東城漸覺風光好”以舒緩的敘述的語氣娓娓道來，從表面看似呼是很不經意，但句尾之處的 “風光好”卻飽含了詩人對春天發自內心的贊美之情，起到了一個總的概括作用。這城東風光究竟好在哪兒，好到什么程度？接下來的三句則對“風光好”的具體描繪展示。首先映入詩人眼簾的便是近處的“縠皺波紋迎客棹”，詩人把讀者的注意力導向波瀾不驚的盈盈春水，那微風中如同棉紗褶皺一樣的春水湖面，仿佛是在向游人招手表示歡迎致意，人們在幾許的文字中仿佛聽到了船上游人們歡樂的笑聲。“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”兩句詩人把視線由近及遠地從湖面導引到遠處的 “綠楊煙外”和“紅杏枝頭”，“綠楊煙外”何如？還帶著拂曉時分微微的寒意；“紅杏枝頭”又如何？讓讀者意想不到的是竟然是“春意鬧”，一個“鬧”字“鬧”出了一個全新的境界，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且把原本已大好的春光更點染得生機勃勃，盛意盎然、熱鬧。真可謂“鬧”得“前不見古人，后不見來者”。 下闋：寫的是詩人現實的內心感受。詩人抒寫了人生如夢，時光稍縱即逝，應及時享樂的情趣。然而在寫法上卻是有意從主觀情感上對美好的春光再一次做了有力的烘托。 在“浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑”兩句中，詩人著意從功名利祿這兩個方面來襯托春天的可愛與可貴。詞人當時身居要職，官務纏身，很少有機會或心思刻意從春天里尋求人生的樂趣，故曰“浮生長恨歡娛少”。于是，就有了寧棄“千金”而不愿放過從春光中獲取短暫“一笑”的感慨。既然春天如此可貴可愛，詞人自然禁不住“為君持酒勸斜陽”，且感嘆“且向花間留晚照”的強烈愿望。盡管這一愿望并不現實，夕陽不可能為之而多留一會兒，但是卻能夠更充分地表達詩人對春天的珍視，對光陰的愛惜之真情。進而烘托了春光之美好和令人想往，兩人珍惜。
2. 當陽春白雪化為下里巴人 任務驅動型作文
攬一懷風月，尋一湖幽香，將相思婉約在唐詩宋詞中。用思念做箋，譜一曲不離不棄于水云間。平平仄仄的疊加里，有清風的低吟，有花開的囈語，有山水的明媚。而這一程山水，我只愿以輕靈禪意的心，將相惜的暖意藏于心底。讓水墨氤氳的情懷，流淌著鳥語花香的感動。
流年的渡口，剪燕紛飛，深情呢喃。那些飛舞的心花，婉約了生命的潮起潮落；氤氳了歲月的云卷云舒；舒緩了褶皺時光里的不安分。我用純情之筆，將最美的遇見寫在心間；我用歲月做底片，將初識的芬芳留憑。任歲月倥傯，始終在心中為你留存曇花初現。
百轉千回的念中，你是否能讀懂漣漪的心事？可愿穿越白山黑水暖我心涼？可愿與我相約十指相扣的暖？可愿閑時踏著細碎的光陰，東籬煮酒，暖字生香
3. 古代詩歌閱讀
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）
客中初夏 司馬光
四月清和雨乍睛，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。
(1)這首詩主要描寫的內容是________________________（不超過5個字）（1分）；初夏天氣的總體特點是_________________________（不超過4個字）（1分）
(2)散文創作有"形散神不散"之說，請用這個說法分析《客中初夏》的"散"與"不散"。（4）
(1)①初夏的風光（或"初夏的景物"）；②清和"清新、和暖"）。（各1分）
(2)這首詩的"散"與"不散"：就天氣情況說，有雨景，有晴景；就距離情況說，有遠景（南山），有近景（柳樹、葵花）；就自然情況說，有清風，有陽光。（2分）而詩人的情懷可謂"不散"：前二句雖然寫雨寫晴，但側重點在"分明"的晴景上；后二句雖然寫柳樹寫葵花，但側重點在"向日"的葵花上，由此，詩人對晴朗風物的喜悅心情使上下文聯系起來，形成一體。（2分）[評分標準]"散"與"不散"各2分：只概括說明（如答案的首句），未能結合傷口分析，只給1分。
(1)本題考查學生的提取信息的能力，對于古詩文題目的提取信息，如果沒有足夠的概括能力，建議大家采取“尋章摘句”的方法，比較穩妥，本詩寫的是四月的風光，用詩歌中的詞語連綴起來：四月風光，或者初夏風光；而景色的特點就在句子中——清和
(2)弄懂“散與不散”的意思，我們只要解釋哪些看來“散”，怎么解釋又“不散”
散——有雨景，有晴天，有山，有風絮，有葵花，似乎不聚光；但是作者正是抓住初夏的有特征的物象來展現，所以不散。
散——似乎沒有集中的主題，不散——不管時代風雨如何陰晴不定，我都不會像柳絮一樣隨風飄蕩，沒有原則，我會像向日葵一樣，堅定地想著自己心中的方向：對皇帝忠貞不貳，托物言志，主題集中。
