華閱文章網1. 閱讀下面這首宋詞,完成下列小題
小題1：①該句將“愁”巧妙地拆分為“心上秋”，既突出季節為“秋”，又委婉地表明了內心因離別而愁。
②明月之夜不敢登樓，是因為登高懷遠，望月思人，月明之夜，更讓人增添愁苦，表達了月夜思鄉懷人而又充滿矛盾的心理。小題2：①借景抒情。
往事如夢，花落成空，美好年華如流水，表達了時光易逝的感慨。②對比（反襯）。
“燕歸客留”，人不如物，更突出了無法歸家的哀愁。③擬人。
詞人責備垂柳不能留住親友，卻總是纏留自己的行舟，表達了對親友的思念。 試題分析：小題1：起筆寫羈旅秋思，釀足了愁情。
從字面看，“愁”字是由“秋心”二字拼合而成，“何處合成愁？離人心上秋”。兩句一問一答，緊扣主題“秋思離愁”。
秋雨初停，天涼如水，明月東升，正是登樓納涼賞月的好時候。“都道晚涼天氣好”，可謂人云亦云，而“有明月，怕登樓”，才是游子真實獨特的心理寫照。
“月是故鄉明”，望月是難免會觸動鄉思離愁的。這三句沒有直說愁，卻通過游子心口不一的描寫把它充分地表現了出來。
小題2：吳文英的這首《唐多令》寫的是羈旅懷人。下片寫客中孤寂的感嘆。
“垂柳”是眼中秋景，而又關離情別事，寫來承接自然。“縈”“系”二字均由柳絲綿長思出，十分形象。
“垂柳不縈裙帶住”一句寫的是其人已去，“裙帶”二字暗示對方的身份和彼此之間的關系；“謾長是、系行舟”二句是自況，意思是自己不能隨去。羈旅異鄉，又成孤零，本就有雙重悲愁，何況離自己而去者又是情侶呢。
可見篇首“離人”二字具有更多一重含意，是離鄉又逢離別的人啊，其愁也就更不堪了。伊人已去而自己仍留，必有不得已的理由，卻不明說（也無須說），只是埋怨柳絲或系或不系，無聊至極，卻又耐人尋味。
“燕辭歸、客尚淹留”句與此三句，又形成比興關系，情景相映成趣。
2. 宋詞鑒賞《唐多令唐多令》 吳文英 何處合成愁
南宋詞人吳文英系浙江寧波人，景定時，受知于丞相吳潛，往來于蘇杭之間。
他一生大都是做一點掌管文筆的小職務，生活很不得意。這首詞便反映了他飄泊生涯中的失意情懷。
從詞題看，所寫的內容是與一位友人的惜別。時值清秋季節，詞人愁緒滿懷地與朋友作別。
劈頭一句便以設問的語氣寫道：什么情況下最使人愁呢？離別之人正逢深秋。 北宋詞人柳永有句云：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”，說的正是這樣的意思。
吳詞的新意在于“心上秋”三字，心靈上的悲涼與秋深之時的冷落相感應，才令人更為愁苦，這就比單純外界自然的秋增加離愁要深入一籌。另外“心上秋”也正是一個“愁”字，這種語意學的運用也很新巧地點明了愁上加愁的蘊意。
“縱芭蕉，不雨也颼颼”是詞人就眼前景物的感受。雨打芭蕉是令人惆悵的，在詞人愁苦的心境中，縱然晴晝無雨，芭蕉只在秋風中的搖曳，也令人感到涼颼颼地凄楚。
“颼颼”是詞人心靈上的一種感覺，是詩人的情緒與外界景物的一種凝合，是詩人主觀情感向外部世界的一種投射。 “都道晚涼天氣好”一句雖然寫得極白，但卻更反襯出詞人心境的沉郁：清秋之夜，萬里無云，明月朗照，這是一個團圓的象征，而對離別之人卻成為引起無限遺憾的表態。
在此情景下登樓遠望，長路漫漫，這對于即將踏上征途的詞人越發不堪其愁，不勝其苦了…… 上闋是就眼前之景抒發離別之愁。 下闋拓寬一步，展示自己的心靈背景和深層意緒；青春年華和經歷的種種悲觀都如夢如煙地消逝了，心境正如這百花凋零的深秋一樣空寂冷落，春天的花瓣，盛夏的綠葉都被時間的流水沖刷得不留一點痕跡，“年事夢中休”是詞人心情的直抒；“花空煙水流”是形象化的比喻，“意”與“象”交融互補，就構成一個完滿的詩的境界，令人玩味、沉吟，獲得了想象的馳騁和美感的享受。
“燕辭歸，客尚淹留”；“垂柳不縈裙帶住，漫長是、系行舟”。是兩組“景”與“情”的對應反襯結構語式。
前句中以秋深燕歸的自然景象對比自身仍在外飄泊、有家不得歸的苦痛情緒；后句中以垂柳柔條不能系住自身飄泊的行蹤與家人同住，而只能長系行舟的象征性的對比，訴說一個“永恒的流浪者”的苦況。 這樣就把與友人的惜別賦予了較深層的內涵，使讀者更能體會詞人命筆時的復雜心情和離別之際的紛紛意緒。
3. 閱讀下面一首宋詞,完成下列各題
(1)懷鄉思親之愁，游子形象。
(2)學生回答下面任何一點均給①“離人心上秋”：“心上秋”三字，心靈上的悲涼與秋深之時的冷落相感應，才令人更為愁苦；另外“心上秋”也正是一個“愁”字，這種字謎游戲的運用也很新巧地點明了愁上加愁的蘊意。②“雨打芭蕉”：雨打芭蕉是令人惆悵的，在詞人愁苦的心境中，縱然晴晝無雨，芭蕉只在秋風中的搖曳，也令人感到涼颼颼地凄楚。“③“有明月，怕登樓”：清秋之夜，萬里無云，明月朗照，這是一個團圓的象征，而這對離別之人難免觸動離愁，所以不愿意登上高樓遠望。這；兩句雖然沒有直說愁，卻通過游子心口不一的描寫充分表達出來了。④“年事夢中休，花空煙水流”：“花空煙水流”比喻青春歲月的流逝，又是寫秋景，暗示游子長期在外漂泊，思家之情日盛。⑤“燕辭歸、客尚淹留”秋深燕歸的自然景象對比自身仍在外飄泊、有家不得歸的苦痛情緒，更增添了心中的懷鄉思親之仇⑥“垂柳不縈裙帶住，漫長是，系行舟”以垂柳柔條不能系住自身飄泊的行蹤與家人同住，而只能長系行舟的象征性的對比，訴說一個游子心中永恒的苦楚。
4. 吳文英的“唐多令”這首詞如何鑒賞
首句憑空發問，緊接著以拆字格“離人心上秋”作答。
心跟秋都用“秋”表達，用語至巧，詞意輕 靈。秋氣含傷幽情緒，更是“離人”心緒，巧而不空，加強了愁的特定內涵，表明是離愁。
“離人”“心 上” “秋”的巧妙組合，使得詞意玄妙。正因為是“心上”之“秋”，并非全是自然之秋，所以即使沒有 下雨，芭蕉也會颼颼作響。
這“愁”是“心上”的“秋”所“合成”，就形成了詞人反常的心理狀態。“都 道晚涼天氣好”的“都”字，把秋夜之美寫足：明月高掛，天氣清涼。
詞意推進到“有明月”，稍稍提頓， 再加轉折：“怕登樓。”詞人為什么會“怕登樓”呢？乃是因為“心上秋”的愁情所致。
無法排遣心中 的郁憤，那么，登上秋夜的高樓，睹景傷懷，自然界的“秋”再觸發“心上秋”，當然會更愁。上闋以“心 上秋”來統領貫串，寫得別開生面、搖曳多姿。
下闋“年事夢中休”，跟情人過去的相處歲月，終成泡影，如同花落水流。這里包含著詞人對往 事的深摯眷顧和依戀，且對時光飛逝懷著深深的嘆惋：“燕辭歸、客尚淹留。
”以燕子的幾番來去，顯 示詞人很長時間都漂泊他鄉。時間加重了 “淹留”的愁思容量。
燕子能隨節候辭歸，詞人卻欲歸不 得。這里以燕與人對比，更突出了詞人的落寞之感。
詞人是多么盼望擺脫這“淹留”的處境，像燕子 一般自由自在，與情人一起離開。造成自己“淹留”異地、和情人天各一方的原因是什么呢？詞人突 然妙筆生花，異想天開地把這一切歸咎于“垂柳不縈裙帶住”。
“裙帶”是情人的借代，垂柳沒有系住 離去的伊人，使得她遠遠“辭歸”。而漫悠悠地系住的，卻是“行舟”。
這“行舟”是詞人朝朝暮暮盼 望“辭歸”的交通工具，“垂柳”卻把它系住。結尾兩句，互成對照，互成對舉，詞人微微地遷怒于垂 柳，含有抱怨之意，生動而別致地表達了他內心別離的愁緒。
5. 如何賞析吳文英的《唐多令》
這首詩抒寫秋日游子的離愁別緒。
寄情于景而又虛實交錯，情感樸質而又纏綿悱惻。 上闋主要寫羈旅愁思。
首二句以設問的形式點明題旨。其中“離人心上秋”采用了拆字法，信手拈來而又涉筆成趣；同時又語帶雙關，構思巧妙。
“縱芭蕉、不雨也颼颼”移情于物，以景抒情，滿含蕭瑟、凄涼之感。“都道晚涼”三句寫秋高氣爽，登樓賞月本為一件樂事，而作者卻因明月思鄉，感慨自己獨自漂泊異鄉而倍覺傷痛。
下闋主要寫秋別，可看作對“離人心上秋”的逐層具體解說。“年事”二句嘆息年華逝去，往事如夢，承上啟下。
“燕辭歸，客尚淹留”代用曹丕《燕歌行》中詞句，人鳥兩相對照，見出淹滯難歸的惆悵之情。“垂柳”末數句承接自然而又轉進一層。
“縈”“系”二字均由柳絲綿長生發出來，貼切形象“裙帶”以衣代人，寫離人離去之飄然倏忽，并暗示她與自己關系。伊人已去而己獨留，以人事之無奈問責楊柳，委婉含蓄，情景相映成趣而又耐人尋味。
6. 閱讀下面這首詞,完成后面的題目
小題1：）對比。
（1分）以深秋燕歸與自身仍在外漂泊形成對比。（1分）表達了客居他鄉不得歸的無奈、傷感之情。
（1分）小題2：詩人的“愁”有四個方面的原因：一是跟離人相別；二是秋天凄清的景致；三是功業無望，夢想成空；四是長年漂泊在外。（答對一點給1分，答對兩點給3分） 試題分析：第（1）題的問題只涉及一句詞句，其中寫到了“燕歸”“客留”，顯然是一種對比關系。
這一手法所表現的情感，重在“客”的心情，結合“燕歸”，即可得出“思鄉不得歸”的傷感之情。第（2）題要求分析“愁”的情感根源，命題特點類似于散文的思路分析，考生答題時，要從全詩中篩選出與“愁”有關的景、物、人、事等描寫，并分點歸納。
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7. 吳文英寫的《唐多令》一詞中,最后一句漫長是、系行舟的意思
“漫長是、系行舟”：長長地系住了自己欲歸而不得歸的行舟。
“淹留”：羈留、逗留。
“不縈”：不能系住。
宋代吳文英《唐多令·惜別》原文：
何處合成愁。離人心上秋。縱芭蕉、不雨也颼颼。都道晚涼天氣好，有明月、怕登樓。
年事夢中休。花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住。漫長是、系行舟。
譯文：
怎樣合成一個“愁”，是離別之人的心上加個秋。縱然是秋雨停歇之后，風吹芭蕉的葉片，也吹出冷氣颼颼。別人都說是晚涼時的天氣最好，可是我卻害怕登上高樓，那明月光下的清景，更加令我滋生憂愁。
往昔的種種情事好像夢境一樣去悠悠，就像是花飛花謝，就像是滾滾的煙波般向東奔流。群群的燕子已經飛回南方的故鄉，只有我這游子還在異地停留。絲絲垂柳不能系住她的裙帶，卻牢牢地拴住我的行舟。
擴展資料
此詞反映了作者飄泊生涯中的失意情懷。詞的上闋是就眼前之景抒發離別之愁；下闋拓寬一步，展示自己的心靈背景和深層意緒，把與友人的惜別賦予了較深層的內涵，表現了詞人命筆時的復雜心情和離別之際的紛紛意緒。
“何處合成愁？離人心上秋。”兩句一問一答，開篇即出以唱嘆，而且鑿空道來，實可稱倒折之筆。下句“縱芭蕉不雨也颼颼”，雖然沒有下雨，但芭蕉也會因颼颼秋風，發出凄涼的聲響。這分明想告訴讀者，先時有過雨來。而起首愁生何處的問題，正由此處蕉雨惹起。所以前二句即由此倒折出來，平添千回百折之感。
秋雨初停，天涼如水，明月東升，正是登樓納涼賞月的好時候。“都道晚涼天氣好”，可謂人云亦云，而“有明月，怕登樓”，才是客子真實獨特的心理寫照。“月是故鄉明”，望月是難免會觸動鄉思離愁的。這三句沒有直說愁，卻通過客子心口不一的描寫把它充分地表現了。
秋屬歲未，頗容易使人聯想到晚歲。過片就嘆息年光過盡，往事如夢。“花空煙水流”是比喻青春歲月的流逝，又是賦寫秋景，兼有二義之妙。由此可見客子是長期飄泊在外，老大未回之人。看到燕子辭巢而去，心生無限感慨。“燕辭歸”與“客尚淹留”，兩相對照，自可見人不如候鳥。以上蕉雨、明月、落花、流水、去燕……雖無非秋景，而又不是一般的秋景，于中無往而非客愁，這也就是“離人心上秋”的具體形象化了。
此下“垂柳不縈裙帶住，謾長是、系行舟”寫客中孤寂的感嘆。“垂柳”是眼中秋景，而又關離情別事寫來承接自然。“縈”、“系”二字均由柳絲綿長思出，十分形象。“垂柳不縈裙帶住”一句寫的是其人已去，“裙帶”二字暗示對方的身份和彼此之間的關系：“漫長是，系行舟”二句是自況，意思是自己不能隨去。羈身異鄉，又成孤零，本就有雙重悲愁，何況離自己而去者又是一位情侶呢。
由此方見篇著“離人”二字具有更多一重含意，是離鄉又逢離別的人啊，其愁也就更其難堪了。伊人已去而自己既留，必有不得已的理由，卻不明說（也無須說），只是埋怨柳絲或系或不系，無賴至極，卻又耐人尋味。“燕辭歸、客尚淹留”句與此三句，又形成比興關系，情景相映成趣。
參考資料來源：百度百科--唐多令·惜別
