華閱文章網1. 我們老師要求每個人都要在課堂上講一首各不相同的古詩詞,一時半
游子吟年代：【唐】 作者：【孟郊】 體裁：【樂府】慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉.注釋【注解】：1、寸草：比喻非常微小.2、三春暉：三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光.【韻譯】：慈祥的母親手里把著針線.為將遠游的孩子趕制新衣.臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是耽心孩子此去難得回歸.誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？【評析】：這是一首母愛的頌歌.詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛.詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情.中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之情.雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下.最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴.。
2. 長相思不相忘：那些關于宋詞的傳奇怎么樣,長相思不
《長相思不相忘：那些關于宋詞的傳奇》內容簡介：宋代的詞人，不論豪放，不論婉約，都逃不過一個情字，正因為他們嘗盡相思之苦，才為后世流下如此多的絕美詞章。
如果說唐詩是文學史上一抹絢爛的胭脂，宋詞就是美人梳妝后的那朱唇一點，靈動頓生，起轉成和，自成風韻。喜歡宋詞的人太多，但是，在這個喧囂浮躁的時代，很少有人能沉下心來感受詩詞韻律中的美，詩詞背后的故事和深刻含義。
《長相思不相忘：那些關于宋詞的傳奇》恰恰彌補了這一不足，在對每一首經典宋詞的字面解析中，融入歷史典故，作者身世，結合時代闡述不同的觀點，恰如山野小花，一層喜悅一層開，自自然然，又清新撲面。
3. 課堂上聽不到的數學傳奇（初中版）讀后感怎么寫
《課堂上學不到的數學傳奇》果真如書的名字一樣，讓我在學習數學的同時了解了數學的歷史、數學的發展過程、數學的原理，以及所謂的文科數學.這本書讓我了解到了許多課外的數學知識.這些文字讓我深深地體會到原來發現數字，從概念變成抽象需要多么長的時間.我們現在學的數學，是經過我們人類幾千年來總結出來的智慧的精華.本學期，我們學習了無限不循環小數：π.在這本書中，也有關于π的詳細介紹.其中有一句話令我印象深刻：π的計算經歷了三個時代：幾何時代、分析時代、機械時代.這也是數學發展史的一個縮影.從這句話中，從這一章中，我看到了前人前赴后繼、知難而進的刻苦研究數學的精神，這種精神絕對是值得我們去學習的.無數數學家都為了π這個難題而做出了他們畢生的奉獻，才得以讓后人體會到π的深刻含義.從一開始的劉徽，到祖沖之，到阿爾??????卡西，到魯道夫?范?科伊倫……再到現在，我們能通過計算機去算出π小數部分的第二十億位.這些如果不是前人為我們發現、創造、努力去研究數字背后的真意，我們也不會有今天這樣的成就，讓π運用于數學、天文、物理……華裔數學家陳省身曾經說過：π這個數滲透了整個數學.如果我們也有前人那樣刻苦鉆研的精神，我們也能創造出像前人那樣的輝煌.做錯了一道題，就應該認真思考自己哪里錯了，不懂就問；在哪一方面不太擅長，就要深入研究.也許，經過這樣一點一滴的努力和積累，我們也可以創造出屬于我們自己數學的輝煌。
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