華閱文章網1. 【閱讀下面一首宋詞,完成小題
小題1：上片第一句總領全詞，點明題意，直抒贊美之情。
（2分）上片描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，構成了一幅美好的春光圖。（3分）小題1：一、二句寫風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”（2分）三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥拂過堤岸飛去，寫出了“動”。
（2分）詩人既寫出了靜態，又寫出了動態，動靜相襯，動靜結合，寫出了西湖春色的多姿多彩，表現了詩人流連山水的愉快心境。（2分）（僅答比喻最多給2分） 小題1：第一句總領全詞，接下來三句分別寫美好的春光，有逶迤的綠水、長滿芳草的長堤、處處的隱隱笙歌。
小題1：本題考查“鑒賞文學作品的表達技巧”考點，能力層次為D，側重“鑒賞評價”能力的考查。一、二句寫“靜”， 三、四句寫“動”， 動靜結合，寫出了西湖春色的多姿多彩，表現了詩人流連山水的愉快心境。
2. 閱讀下面這首宋詞,完成下題
14.上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。
上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。 15.下闕主要使用了動靜結合的手法或以動襯靜的手法。
一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。
動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。抒發了詩人流連山水的愉快心情。
【解析】 14. 試題分析：上闋主要寫堤岸風景，筆調輕松而優雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出，因為是短棹，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。
“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由湖心經水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調刻畫了出來，“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。
【名師點睛】這是一道概括畫面內容能夠和分析詩句作用的題目，分析詩句的作用注意詩句的位置，注意統領全詩，概括圖景注意意象的描繪，意境的概括和情感的分析。 15. 試題分析：下闋主要寫“綠水逶迤”。
過片寫水面平滑，“無風”二字為樞機所在，蓋正因無風，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不覺船移”，此為“靜”景。結拍寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜。
大概沙禽久已習慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過，此為“動”景。動靜結合，西湖之美畢現，作者悠然自得之情可知。
【名師點睛】這好似一道分析詩歌的藝術手法的題目，答題時首先答出手法然后結合詩歌進行解釋，最有點明效果，效果一般要結合詩歌的情感進行分析。
