宋詞中的挽結什么意思

1. 請問,挽聯中的"挽"是什么意思

古人死了，下葬，要安放在靈車上（當然必須是貴族）。

這死者的子侄或親友或下屬。就有義務“挽柩”--用白布條系在靈車上，拉著靈車朝墓地移動。

“挽”后來被人簡化為“挽”，“車”旁換成“手”旁，所以，影響你理解“挽聯”的“挽”字了。 還沒到正題。

話說因為牽引靈車（或牽引棺材）十分枯燥乏味，于是就有人發明邊拉邊唱歌，唱的內容是哀悼死者的或歌頌死者生前的功德的，這個玩意兒叫“挽歌”、“挽詞”，早在漢朝就有這了。挽歌后來流行到民間，普通百姓也喜歡唱，雖然并不一定是在挽車挽棺的時候唱，但為了方便，也稱之為挽歌--當然，再往后，名字就有變化，比如 喪歌、祭文、悼詞等，大同小異。

有“挽歌”，就不排除人們用比照歸類的方法，將用于祭奠死者的對聯稱“挽聯”。這是從“挽歌”套用過來的。

當然，后來寫作“挽聯”，這就是你疑問之處了---挽聯是悼唁死者的，這大家都知道，但一個“挽”的，容易使人聯想到活人要和死人“手挽手心連心”，其實并非如此。

2. 結成中的結是怎么讀的.

結成中的“結”，讀音為 [jié]。

結的讀音總結：

1、[jiē]

① 意指長出果實或種子

例：開花結果；今年桃樹結果不會多；這樹結一種紅色的堅果。

2、[jié]

① 意指用線繩等打結或編織

例：把毛線結成毛線衫；結網；那條絲帶結得不好。

② 意指發生某種聯系或關系；凝聚

例：結為夫婦；結下深厚的友誼（產生聯系）

結痂；北方冰結得早， 融化得晚；牛奶上面結了一層皮。（凝聚）

③ 意指結束； 了結

例：歸根結底；結賬

3、[jié]

① （用線繩等打成的扣； 結成物）

例：打結；蝴蝶結；活結；死結；輪結

② （保證負責的字據）

例：具結

③ （電子）

例：p-n 結；生長結

④ （生理）

例：淋巴結

⑤ （姓氏）

3. 跪地求教：請問宋詞中的增韻什么意思

1、《鵲橋仙》，如秦觀所作“纖云弄巧”一首，上下兩片各有兩處押韻，度、數，路、暮。

也有上下片各押四處的，如辛棄疾“松岡避暑”一首，暑、雨、度、處，婦、女、語、露。此為增韻。

鵲橋仙

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。

鵲橋仙（乙酉山行書所見）

松岡避暑。茅檐避雨。閑去閑來幾度。醉扶孤石看飛泉，又卻是、前回醒處。

東家娶婦。西家歸女。燈火門前笑語。釀成千頃稻花香，夜夜費、一天風露。

2、是龍榆生《唐宋詞格律》里的話吧。

上一、下三：對/長亭晚，方/留戀處

上一、下四句式：竟/無語凝噎。

詞里這樣的句式很多，大多是格律規定的。在填詞和誦讀時都要特別注意。

比如《憶少年》結句，是上一、下四句式：只/高城人隔。況/桃花顏色。

憶少年（別歷下）【晁補之】

無窮官柳，無情畫舸，無根行客。南山尚相送，只高城人隔。

罨畫園林溪紺碧。算重來、盡成陳跡。劉郎鬢如此，況桃花顏色。

4. “唐詩宋詞”中“詞”的意思是什么

詞是一種詩的別體，萌芽于南朝，是隋唐時興起的一種新的文學樣式。

到了宋代，經過長期不斷的發展，進入到詞的全盛時期。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調子的名稱，不同的詞牌在總句數、句數，每句的字數、平仄上都有規定。

唐詩宋詞是中國文學史上的兩顆明珠，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代。詞源于民間，始于唐，興于五代，盛于兩宋。

宋代物質生活的豐富，人們對文化生活的追求也更加強烈。 唐代的詩人多是供皇室及其統治者御用的工具和玩物。

宋代的詞人已由被別人欣賞而一躍登上了政治舞臺，成為宋代政治舞臺上的主角。宋代，皇帝個個愛詞，大臣個個是詞人，政治家范仲淹、王安石、司馬光、蘇軾等都是著名詞人，女詞人李清照也成為一代詞宗，名垂千古。

全社會的認同和推崇，使宋詞得以佳篇迭出，影響久遠。

5. 宋詞中的變格是怎么回事為什么有的變格將

具體變格是怎么回事看下面這段話。

定格變化后形成的譜式。變格往往使詞或曲在句式、平仄等方面發生增減變化。變格有時形成新的詞牌或曲牌。

就詞來說，如《丑奴兒》在原調上增加I兩個襯句，或是在末句加上幾個字，句式或韻式都發生變化，形成新的格體，這叫變格。就曲來說，如《雙調·駐馬聽》變為《駐馬聽近》，變成獨立的新曲牌。

詩詞中完全符合“平仄兩兩交替”規則的聯句稱為“正格”，不完全符合的稱為“變格”。每位詩人寫詩都有自己的風格，這個道理同書法是相通的。

辨別體格法

律詩正格，八句成章。一、二句為首聯，可對可不對；三、四句為頜聯，不能不對；五、六句為頸聯，亦不能不對；七、八句為結聯，則亦可對可不對。

然正格之外，又有變格。唐以來均盛行之，但初學作詩，總以正格為是。若不注重體格，謬托古人變格之說，好高騖遠，隨意吟詠，勢必不能形似而貽畫虎不成之誚。茲特將律詩中各種變格，分別言之于下，學者不可不細辨也。

6. 宋詞中的變格是怎么回事為什么有的變格將韻變了,而有的甚至連句

先回答“為什么有的變格將韻變了，而有的甚至連句式結構都變了呢？” 就是這樣規定的，變格的不同方法. 具體變格是怎么回事看下面這段話. 定格變化后形成的譜式.變格往往使詞或曲在句式、平仄等方面發生增減變化.變格有時形成新的詞牌或曲牌. 就詞來說，如《丑奴兒》在原調上增加I兩個襯句，或是在末句加上幾個字，句式或韻式都發生變化，形成新的格體，這叫變格.就曲來說，如《雙調·駐馬聽》變為《駐馬聽近》，變成獨立的新曲牌. 詩詞有與其他文體不同的特點，要學好它，除了要基本上掌握平仄、音韻、粘對、對仗等基本格律外，還要掌握詩詞獨特的修辭手法，比如鋪陳、比喻、起興、夸張、虛實、對比、通感等等.而詩詞中完全符合“平仄兩兩交替”規則的聯句稱為“正格”，不完全符合的稱為“變格”. 每位詩人寫詩都有自己的風格，這個道理同書法是相通的.學作詩詞從哪位詩人入手，這也和書法學習一樣，“性之所近者”當為首選. 學古詩詞可以先學格律，格律可以先讀王力的《詩詞格律》，一般幾天就可以通過.然后宜從律詩入手，五律多讀王維、孟浩然、李白、杜甫，七律多讀杜甫、李商隱、蘇東坡、黃庭堅的作品.最好先背上幾百手，培養感覺. 詩可從小處學，比如你的學法；也可從大處學，即先背熟許多.小處學的好處是可得精致，壞處是難放的開；大處學的好處是可見大氣，但容易粗陋.最好的方法卻是在網上，寫來貼上去，自會有好事者評說討論，一來二去，進步不快也難 辨別體格法 律詩正格，八句成章.一、二句為首聯，可對可不對；三、四句為頜聯，不能不對；五、六句為頸聯，亦不能不對；七、八句為結聯，則亦可對可不對. 然正格之外，又有變格.唐以來均盛行之，但初學作詩，總以正格為是.若不注重體格，謬托古人變格之說，好高騖遠，隨意吟詠，勢必不能形似而貽畫虎不成之誚.茲特將律詩中各種變格，分別言之于下，學者不可不細辨也. 拗體格 對偶與正格相同，但句中平仄不似正格之穩順，即所謂拗句是也. 偷春格第一聯對，第二聯不對，是將第二聯換向第一聯.猶之梅花在冬，偷春色而先開也，故云. 借對格又謂之假對格.借同音之字作對，如“廚人具雞黍，稚子摘楊借楊為羊梅”之類. 交股對格如“春深葉密花枝少，睡起茶多酒盞疏”二句.“密”與“多”對，“少”與“疏”對.是上下交股對也. 隔句遙對格又謂之“隔扇對”格.如鄭谷《吊僧》詩之前半首云：“幾思聞靜語，夜雨對禪床.未得重相見，秋燈照影堂.”第四句與第二句遙對也. 八句全對格始于初唐，如李嶠《主家山第》詩之類. 八句全不對格如孟浩然《掛席東南望》詩之類. 五六句對余全不對格如賈島“下第惟空囊”詩及李白“鸚鵡來過吳江水”詩之類. 就詞來說，如《丑奴兒》在原調上增加I兩個襯句，或是在末句加上幾個字，句式或韻式都發生變化，形成新的格體，這叫變格.就曲來說，如《雙調·駐馬聽》變為《駐馬聽近》，變成獨立的新曲牌.。

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