華閱文章網1. 描寫校園生活的詩
作文一
1
帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。
一年之計始于春。這是一個播種的季節，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個多情的季節，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經意間便碧綠了整個天際！
2
槐花開了，夏天到了。
對每一個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗。
夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！
這個季節，總容易讓人想起許多往事，而往事中的許多細節，總與校園的槐花有關。有人說，那一串串的槐花是戀人留下的風鈴，它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間！
3
這個季節，始終讓人感到矛盾。
有人說，這是收獲的季節，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節，因為每年這個時候，都有一批年輕的學子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
其實，這個季節最為絢爛多姿，也最接近人生現實。因為這個季節，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學生活，多情，神秘，美麗而又純潔！
4
冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！
智者們說：真正的寒窗，催生著真正的希望。對豪氣干云的年輕學子而言，漫天風雪，不過是青春瀟灑的詩情；數九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵與關懷，更是歲末天寒里及時送到的熾熱火炭，燃燒著讓你一生無法忘記的溫暖！
所以，即便堅冰封凍、隆冬來臨，我仍然喜歡漫步校園，看點點飄灑的雪花寫下溫馨而圣潔的詩篇！
作文二
中學時代，是春光燦爛的時代，是詩的光輝照耀著生活的時代。
我們怎么能不愛詩呢？我們的青春就像一首美麗的詩，我們是不由自主的詩人。我們的心中充滿了幻想，充滿了愛意，充滿了激情，充滿了探求世界的渴望，充滿了擁抱生活的熱忱；我們急于要表白自己內心的愛意，要抒發自己真誠的激情，要讓自己熾熱的情感燃燒成熊熊的火焰；我們要證明自己已經長成大人，要沖破那護佑我們成長的溫暖的巢穴，于是，我們不由自主地求助于詩……
選在這里的，就是這樣一些詩。它是中學生精神世界的最直接、最真切的反映，這里有表現內心激情、苦悶、憂郁、渴望的篇什，也有描摹大自然的美麗，抒發對大自然贊美之情的樂章；有歌頌祖國壯麗山河的浩歌，也有描繪家鄉面貌，表現故土深情的詠嘆調；有的詩回首歷史的瞬間，在過去與現在的結合點上，閃爍出心靈的幽光燭火；有的詩于動物與靜物之間，寄托一種悠遠的情思；春天是小詩人們筆下最美的意象，金色的秋天同樣令小詩人們為之動情；走過冬天，穿越夏天，小詩人們在季節的多情色調中尋覓，在人生的悲喜變換中歌吟；這些詩是美的，并不是因為它們在技巧上有多么成熟老到，也不是因為它們在思想上有多么深刻，而是因為它們托出了自己真實的心，那心在哪怕是一片烏云籠罩之下，也會流露出一種生命的清純。
讀詩，是培養一個人的情感，增強一個人的感悟能力的最佳方式之一。詩的婉約與幽深，可以使我們的感情變得豐富深邃；詩的激越與豪邁，又可以使我們的感情變得奔放濃烈。讀詩，是最好的情感教育，而寫作，最重要的是抒發情感，從這個意義上說，不讀詩，不僅學不會欣賞詩的美，也絕不會寫出優美漂亮的美文來。
2. 描寫學校生活的古詩30字
對每一個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗.
夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地.在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸.當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈.這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！
這個季節，總容易讓人想起許多往事，而往事中的許多細節，總與校園的槐花有關.有人說，那一串串的槐花是戀人留下的風鈴，它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春.也許，槐花的意義還不僅僅如此.對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間！
3. 求描寫校園生活的詩句,快
學校操場受歡迎
男女相約結伴行
談到夜深快封寢
意猶未盡惜別情
學校食堂伙食差，
大米干飯直硌牙，
盼到周日出校舍。
小飯館里把話拉。
學校宿舍熄燈早，
電話鈴聲分外吵。
要想入睡不容易，
情話綿綿耳邊繞。
學校社團真不少，
加入社團實在好。
明里交友添歡樂
暗地早把對象搞。
另附：
校園四季歌 （因為不知你用來做什么）
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
于是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留余香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心里永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座小學堂。
清晨傳來讀書聲，
瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸？
4. 求描寫校園生活的詩句,快
秋姑娘悄悄地進入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.
邁進校門，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修剪，有一些已經黃了，一陣涼爽的秋風吹來，樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發，又像一位榕樹"爺爺"的胡須.這棵榕樹真像一個巨人般的衛士，不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.
沿著水泥小路向東邊走去，便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風吹來，小草們歡笑著，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.
草坪對面是一個小樹林.里面種著兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見有兩棵芒果樹.現在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了，樹枝上除了樹葉，便空無一物.一陣微風吹來，似乎在向我們招手，在向夏天說再見，又在期待著另一個夏天說再見，又在期待著另一個夏天的到來.
校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進小花園，感覺似乎到了植物的世界，動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛的月季花，火紅的楓樹，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態.我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底，纖塵不染，偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長頸鹿"似乎在說："我是世界上最高的動物"."長臂猴"用害怕的眼光看著我們，好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長鼻子，似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
5. 推薦幾首描寫“校園生活”的現代詩
描寫“校園生活”的現代詩有：一： 畢業歌 當我們在紀念冊上書 祝福和理解 我們不由哽咽 淚眼之間 是一個個美好的日夜 是的 朗誦會 讀書節 潔白的信鴿同心的結 我們的世界 有多少興高采烈 情真意切 而功課學業 讓我們投注心血 校園文化的走向和發展 更讓我們思索探討 爭執追尋不歇 可是 不知不覺 就到了七月 到了各奔前程的時刻 依依不舍 卻又不得不面對 迎接 啊 背起物什 掖好情誼 揣上所學 年輕的我們就這樣畢業 就這樣揮揮手 從此分別 二：舊書包 往事如潮 當我不經意翻到 那只破舊的書包 曾經我總背著它 往來于學校 認真地接受 老師的教導 我也曾拋了它 和同學一起把課逃 去田野林子山坡嬉鬧 甚至 我還曾用它 裝過一只癩蛤蟆 為了讓同桌的她 再不敢把咱小瞧 當然最后 我不得不 作了深刻的檢討 撫著那只舊書包 我不由地好笑 卻又不覺淚珠兒掉 因為我知道 我知道 我永不會 再年少 三：回首青春 拿起這張相片 看著那一張張熟悉的臉 那些無憂無慮的日子 那些紛紛擾擾的事 頓時浮現在眼前 恍惚看到了那個課堂 在那里我們是怎樣 聽講發言 各抒己見 不禁想起那片草地 有無數個夜晚 我們在那兒望著星空 編織夢想 憧憬明天 又如何能忘了那間寢室 那是我們的樂園啊 多少次我們圍在一起 盡情地把人生探討 激昂地將江山指點 一切似乎就發生在昨天 轉眼已過去了多少年 心中雖有無限的依戀 青春 卻終不會重現 無奈的我 只能寫下 一首首美麗的詩篇 作永遠的紀念 一：現代詩和古代史的區別：1：古代詩有規律，現代詩比較隨便，自由。
2古代詩一個字就能包含很多內容，現代詩則是比較直白。3現代詩的場景描寫得比較清楚，而古代詩則能使我們有很多的想象。
4：古詩詞講究韻律、句式，需要對仗工整。尤其是格律詩，更要求頗高。
：而現代詩沒有格式要求，無需對仗工整，也沒有句式要求，屬于較自由的體裁。5：古詩詞的句式結構是按常規語序排序，然為了表達所需或韻律的需要，也會出現一些特殊的句式結構，如“意象組合式”，即是把數個表示事物與景象的名詞并列在一起所構成的詩句，而這些詩句通常無法用語法分析來實現，只能借助對完美的想象和豐富的聯想，把詩句中描述的對象組合在一起，從而使得一幅意境深遠的畫圖騰于眼前，再由人于意境中去體會詩中作者的思想、情感等等。
6：“互文見義式”用互文的修辭手法來勾勒出詩句，也就是說把相鄰句中所用的詞語來互補，婉娩的述說出完整的思想來。“語序倒置式”，就是詩句中，出現的各種成分前置和后置現象。
“省略跳接式”，句式中常因為表達的需要，中間會出現一定的省略，以跳躍式的形式展現，皆為作者的情感和思想為自然而成。而現代詩沒有以上這些要求，現代詩與其他文體不同之處，區別于文字的節奏和意象的跳躍。
總之，雖然現代詩與古代詩的文字形式有比較大的區別，但是古現詩都是文人騷客們因為生活的感觸【真情】而作，自然而真實，皆有深遠地意境和含蓄多樣的表達方式。
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