華閱文章網1. 【閱讀下面這首宋詩,完成14~15題
*（選A,3分，選E,2分，計5分）（解析：A項，兩個“沙鷗”意象特征不同，本詩中“沙鷗”是“閑適”的象征，杜甫詩中“沙鷗”是“凄苦”的意象； E項，“欲獲高位而不得的惆悵心情”錯誤，應該是“憂國憂民的情懷”） 15.(6分)（1）本詩寫秋日所感，表現了作者向往閑適而又不能閑居的矛盾心情。
（2）詩人雖然贊美沙鷗閑適，但又說閑時度日如年；（3）雖說事大如天，醉后亦休，但又聞砧杵聲而生感慨，見梧桐葉落而思念故園之秋。（4）詩人要放眼遠望，而又無元龍百尺樓可登。
種種矛盾在心中糾纏，使其郁悶難釋。（每點2分，答出任意三點給6分 ） 譯文及注釋： 利欲驅使人東奔西走，如同萬頭火牛奔突一樣，倒不如做個江湖上人，浪跡天涯，像沙鷗鳥那樣自由自在。
一日長似一年，閑暇無所事事的時候才感覺如此，即使是天大的事，喝醉了也就無事了。在搗衣棒的敲擊聲中，深巷里的明月漸漸西沉，井邊的梧桐樹忽然搖動葉落，方知故鄉也是秋天了。
想極目遠眺，苦于沒有登高的地方，哪能像陳登站在百尺樓上，高論天下大事呢。 注釋（1）欲：欲望。
驅：趕逐。（2）浪跡：到處漫游，行蹤不定。
（3）休：此處作“忘了”解。（4）井梧：水井邊的梧桐樹。
（5）元龍：陳元龍，即陳登，三國時人，素有扶世救民的志向。
2. 閱讀《魯宗道不欺君》,完成后面問題
小題1:(1)(4分)①做、當、擔任②曾經③才④到，到……去 （書中例句：及為相、嘗奏薦某人、方兩三級、持就火煬之。提示：要引導學生關注書下注釋。）
(2)(2分)D
小題2:(2分)即 \上 \怪 公 來 遲（每處1分）
小題3:(4分)（1）真宗果真（果然）問了，使者詳細地把（用）魯宗道所說的告訴（回答）了皇上。（2分）（“果、具、以、對”為關鍵詞）
(2)潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。（2分）
小題4:(2分)（1）為人剛直；（2）遇事敢言；（3）待君忠實。（答到2點即可）
小題1:
試題分析：（1）要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“ 就 ”古今異義，這里是到，到……去。（2）D中與例句“然”都是，“這樣”的意思。
小題2:
試題分析：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：這里“上”為主語；“怪 公 來 遲”為謂語部分。
小題3:
試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規范的白話文，做到文從字順，規范簡明，通順暢達。這里注意“具”“可”“許”等關鍵詞的理解。
小題4:
試題分析：可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。這里概括出魯宗道的性格特點即可。
3. 閱讀下面這首宋詞,完成第8題
寫景手法：①由近及遠（2分） ②“涼”是觸覺，“蒼蒼”是視覺（2分） 感情：出行在外的悲涼。
（2分）；對故鄉的無限思念。（2分） 分 析：這首題詠山水的詩抒發了作者濃厚的思鄉之情。
前兩句即景描寫，由近及遠。“松下茅亭五月涼”，松下茅亭是詩人觀賞稚川山水的立足點和題詠之處。
時值仲夏，天氣已開始有些暖熱，而蒼松覆蓋下的茅亭卻依然涼意襲人，為覽眺這一帶的山水提供了一個宜人的場所。從下文“行人”之語推測，詩人大概是行旅路經此地，在茅亭歇腳。
這就更給這次覽眺增添一份不期而遇的欣喜。 次句“汀沙云樹晚蒼蒼”，是茅亭眺望所見的中景和遠景。
近處有江流，對岸有白沙覆蓋的汀洲，再遠一點，便是郁郁蔥蔥的樹林。時近傍晚，汀沙云樹漸漸融入暮靄，呈現出一片蒼蒼茫茫的色調。
這兩句以茅亭為中心，勾勒出一幅有山有水，有風景有人物（詩人自己就在畫中）的稚川山水畫。“晚”字暗引出下文的鄉思，筆法渾然無跡。
“行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。”“秋風思”用西晉張翰見秋風起，思吳中菰菜、蓴羹、鱸魚膾，遂命駕歸江東的典故，借指鄉思，與上文“五月”實寫的季節并不矛盾。
兩句是說，自己這個奔馳道途的客子本就懷有無限鄉思，現在突然發現隔河相望的青山竟有些像故鄉那座朝夕相伴的青山。更牽起無限鄉思。
戴叔倫是潤州金壇人，其地有山有水。江南山水有共同特點，在客處旅途鄉思無限的情況下，忽見“隔水青山似故鄉”，恰似他鄉遇故知，其不期而遇的歡喜和親切感，自不待言。
而深究其里，所謂“似”，也只是差似而已。正因為懷著“無限秋風思”，遂不覺移情于景，感到對岸青山似曾相識，而覺其“似故鄉”了。
而一旦發現“隔水青山似故鄉”之后，又反過來進一步增強了對故鄉的思念。總之，末句所抒寫的雖只是瞬間的感覺和聯想，卻既有似曾相識的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至還有雖“似故鄉”而終非故土的喟嘆。
感情內涵相當復雜。 如果說，前兩句堪稱“詩中有畫”，那么后兩句卻是畫筆所不能到的詩的意境。
畫面上可以出現行人遙望隔水青山的形象，但卻畫不出行人心中的“無限秋風思”，更無法畫出懷著無限鄉思的行人面對隔水青山時所引起的聯想和復雜微妙的思緒。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。
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