華閱文章網1. 關于花瓶的古詩
【1】清·弘歷（乾隆皇帝）
白玉金邊素瓷胎， 雕龍描鳳巧安排；
玲瓏剔透萬般好， 靜中見動青山來。
【2】楊萬里【宋】
窗底梅花瓶底老，瓶邊破硯梅邊好。
詩人忽然詩興來，如何見硯不見梅。
急磨玄圭染霜紙，撼落花須浮硯水。
詩成字字梅樣香，卻把春風寄誰子。
【3】
《山中即景四首》
年代： 宋 作者： 趙友直
谷風吹我戶，襟抱豁然開。雪向梅邊盡，春從柳上來。
花瓶長綠草，茶碗泛香醅。逸興難拘縛，尋詩屐破苔。
2. 含有花瓶的詩詞
《金粉淚》年代： 現代 作者： 陳獨秀嫌疑反動日驚心，拱默公卿致太平。
干事委員資笑謔，女權不重重花瓶。《十二月大暖雨二十四晝夜二十五日始雪》年代： 宋 作者： 方回夜來聞祭灶，猶賣膠牙餳。
雪欲為南瑞，風才作北聲。今年全不冷，此月未嘗晴。
造化難窺測，神奇易變更。淫霖過夏澇，槁樹迸春英。
熱熱如三伏，飛飛忽六霙。花瓶梅盡落，虀甕菜尤平。
欲掘餛飩薺，嫌泥懶出城。《至日見梅》年代： 宋 作者： 舒邦佐插向書窗小小瓶，看來看去眼增明。
花瓶莟子能多少，占卻人間無限情。《亭坐》年代： 宋 作者： 蕭泰來公余終日坐疎亭，看得梅開梅葉青。
可是近來疎酒盞，酒瓶今已作花瓶。《春興》年代： 宋 作者： 楊萬里窗底梅花瓶底老，瓶邊破硯梅邊好。
詩人忽然詩興來，如何見硯不見梅。急磨玄圭染霜紙，撼落花須浮硯水。
詩成字字梅樣香，卻把春風寄誰子。《山中即景四首》年代： 宋 作者： 趙友直谷風吹我戶，襟抱豁然開。
雪向梅邊盡，春從柳上來。花瓶長綠草，茶碗泛香醅。
逸興難拘縛，尋詩屐破苔。
3. 十首簡單的宋詞.
十首簡單的宋詞【江城子·密州出獵】蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼.錦帽貂裘，千騎卷平岡.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎.酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼.【浣溪沙】晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺.夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來.小園香徑獨徘徊. 【漁家傲】范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚.【如夢令】李清照昨夜雨疏風驟.濃睡不消殘酒.試問卷簾人，卻道海棠依舊.知否.知否.應是綠肥紅瘦.【一剪梅】李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓.花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁.此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭.【采桑子】辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓.愛上層樓，為賦新詞強說愁.而今識盡愁滋味，欲說還休.欲說還休，卻道天涼好個秋！【破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之】 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲.沙場秋點兵.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚.了卻君王天下事，贏得生前身后名.可憐白發生！《清平樂·村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬.【卜算子·詠梅】陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主.已是黃昏獨自愁，更著風和雨.無意苦爭春，一任群芳妒.零落成泥碾作塵，只有香如故.【訴衷情】陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州.關河夢斷何處，塵暗舊貂裘.胡未滅，鬢先秋，淚空流，此生誰料.心在天山，身老滄洲.。
4. 閱讀下面的宋詞,完成各題茶瓶兒2.請從虛實的角度對全詞進行賞析
1。
上片勾勒了一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象（2分）。春深時節，海棠花下，女子輕歌慢吟，曲調柔美，歌罷落紅點點，點綴在翠衣上（2分）。
春景的美麗烘托了女子的美好（1分）。（補充說明：形象特點答“善歌”1分，嫻靜、嫵媚、沉靜、嫻雅、柔美、靜美等意思相近的詞均可得1分）2。
①上片是虛寫（1分）。寫去年此時在深幽清寂的庭院中，詞人遇到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，美麗非凡（1分）。
②下片是實寫（1分）。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風遠去（1分）。
③本詞虛實結合（1分），委婉含蓄地表達了對昔日情人的懷念，和對美好生活逝去的嘆惋（1分）。（分析語句意思相近即可）1。
試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。分析人物形象，要從塑造人物形象的描寫手法入手，如語言描寫、行為描寫、外貌描寫、心理描寫等。
這首詞講了一個類似于“人面桃花”的故事。雖為悼亡詞，但含蓄不露，不加點破，更見風致。
詞的上片寫去年此時，深幽清寂的庭院中，詞人遇到了一位女子。正值春深似海，海棠花開，姿影綽約。
那位女子花下，淺吟低唱，其風韻體態，與海棠花融為一體，艷麗非凡。《金縷衣》，當時流行的一支曲子。
上片意境靜中見動，寥寥數語，勾勒出一個嫻靜嫵媚而善歌的女性形象。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。2。
試題分析：虛實結合是古詩中常用的表現手法，詩中的“實”，指的是客觀世界中存在的實象、實事、實境，可以通過各種感官捕捉到的部分。 詩中的“虛”，指的是看不見摸不著的虛象，是詩人主觀意識中存在的，是通過詩人主觀想象的部分。
虛實結合的效果就是使意境更深遠，情感更深沉。本詩上片是虛寫，下片是實寫，考生逐一指出虛寫與實寫的內容，然后結合詩句分析即可。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。 能力層級為鑒賞評價D。
