華閱文章網1. 高中唐詩,宋詞
春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
——李煜《虞美人》
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
——王維 《山居秋暝》
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡 《從軍行（其四）》
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
——杜甫 《登高》
山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。
——劉禹錫 《石頭城》
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
——李商隱《錦瑟》
尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 ——白居易《琵琶行》第二段
寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
——柳永《雨霖鈴》
大江東去，浪淘盡千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
——蘇軾 《念奴嬌·赤壁懷古》
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
——李清照 《聲聲慢》
千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。
——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
2. 高中的古詩詞都有哪些
一、高一古詩詞
1）上冊：《沁園春》《蒹葭》《飲酒》。
2）下冊：《登金陵鳳凰臺》《八聲甘州》《水龍吟》《登快閣》《夢游天姥吟留別》《終南山》《登樓》《塞下曲》《從軍行》《過華清宮》。
二、高二古詩詞
1）上冊：《雨霖鈴》《踏莎行》《蘇幕遮》《聲聲慢》《壽陽曲》《山坡羊》。
2）下冊：《師說》《勸學》。
三、高三古詩詞
1）上冊：《月夜》《夜雨寄北》《水調歌頭》。
2）下冊：《魚我所欲也》《琵琶行》《論.語七則》《蘭亭集序》《人間詞話七則》。
參考資料
CH站長資訊.CH站長資訊[引用時間2018-1-15]
3. 高中必讀的古詩詞有哪些
最近下了唐詩和宋詞在電腦里，看書累了，或者夜深人靜的時候，打開來讀一會兒，覺得非常適意。
我所能體會到的漢語言的美妙和精巧，古人偉大的智慧，讓我深深地為之嘆服，甚至讓我獲得心靈上極大的滿足和充實感。人們經常說演而優則唱，我是讀著讀著心里便開始手舞足蹈起來，想著自己也許也能湊合寫上一兩句詩呢。
于是回憶了一遍高中老師所教的詩詞平仄用韻等規則，又在網上找了一些寫法注意點，便照著格式開始寫詩。一句詩，平日里不覺有什么，可真正自己寫的時候才發現實在是不易。
意向的選擇，平仄的對應，韻腳的限制，整體的把握，遣詞的優美，再加上自己實在語言貧乏，于寫法尚未通半成，種種因素導致往往一句詩便要想上十幾分鐘，一首詞寫完，已是腦汁絞盡，精疲力竭。真不知古人那些千古流傳、一針見血的名句是如何成就，曹植又是怎樣天賦過人才能七步成詩。
往往寫完后一遍遍讀自己的詞，越加能體會到遣詞造句的不當之處。非常佩服古人的想象力和運用文字的能力。
剛剛讀唐詩宋詞，李白有“云想衣裳花想容”，唐惟演有“情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換”，范仲淹有“酒入愁腸，化作相思淚”，不知何處想來！總覺得古人能夠自然而然地便成佳句，而我卻如何也連不成一句意思完整切語意優美用詞懇切的詩來。現在可是能理解香菱學詩的癡勁了，不但不覺疲倦，反而自得其樂。
果然掌控語言的能力都使人心醉呢，興趣使然學起來也絲毫不覺枯燥無味。總之會一直繼續下去，也算是一個興趣吧。
春花秋月何時了，往事知多少。
這是唐朝后期李后主寫的一首詞，詞中表達了詞人深切的思鄉之情。
讀了這些詞句后，總是感嘆古人的偉大。現代人物質條件太好了，所以他們寫不出這么好的詩詞佳句了。
我愛讀古詩詞，我為古人的絕句所折服，讀了之后，只覺得滿口生香。恨不得自己立時也能寫出好詩詞來。
唉，那是不可能的呀。 我愛古詩詞，可并不是為了賣弄，而是為了提高自己的文化素養，提升自己的氣質，豐富自己的知識。
最重要的是，它能給我的生活帶來快樂呀。 李煜在他的《浪淘沙·窗外雨潺潺》有一句“獨自莫憑欄，無限江山。
別時容易見時難。”他不想在憑欄處想到已經失去的家國，是因為那里包含了無限的悲傷。
可我，卻期待一份獨自憑欄的悠閑，看欄下悠悠綠意，想心中古詩詞帶來的愛與美的繾綣。 我喜歡閱讀古詩詞，然而古詩詞是何其多，不是我所能全部讀完的。
拿起筆，寫一寫我所喜愛的三位詩人、詞人，只為了心底那方柔軟的觸動。 自古流傳著“唐宋八大家”、“蘇門三父子”之類的名號。
而我卻想寫的是“文壇三李”，沒有人告訴我說這三個人是誰，只是我自己喜歡著他們，便有點自作主張地為他們命名了。 李商隱，李煜還有李清照。
比起宋詞我不太喜歡唐詩，所以沒有什么特別喜歡的詩人。而李商隱絕對是個例外。
我并不覺得他的成就有多么的高，雖然后世有小“李杜”的稱號，畢竟前面還是有個小字，自然是無法逾越前人了。然而在讀他的詩的時候，心和感覺告訴我說：人不偉大，但他的詩你必須喜歡。
我相信感覺。 我沒有讀過他的全部的詩，但也許說到底就是那么幾句詩徹底征服了我。
不禁有點頂禮膜拜的味道。 “滄海月明珠有淚，藍天日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。” “相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” “身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”
“何當共剪西窗燭，共話巴山夜雨時。” 讀他的詩的時候，會不自覺地沉醉其中，發現其絕美的意境，愛情在他的眼里是無比美好的，他用了最能表達完全的字和詞。
讀完之后也讓人不禁產生一種對愛情的濃濃向往。盡管中國文學史上愛情是永恒不變的話題，我還是覺得李商隱對愛情的描寫是猶其經典的。
他用盡了繁華，也用盡了滄桑；寫盡了喜和樂，也寫盡了悲和苦。愛恨情仇在作者看來就是人生的全部，而這全部也讓作者用筆寫得淋漓盡致了。
相信每一字每一詞的寫出都是和作者彼時的心情有很大的關系的。他快樂于是他勾勒世間的美好；他沮喪于是他釋放心中無盡的積郁，這些感情他都用他的詩來展示給世人，他傲然地說，我就是我，愛就愛了，恨也恨了。
人間的紛紛擾擾我寫盡了！ 看中國幾千年來的文人，命運大都是悲慘的。李商隱也沒有逃掉這種好像是宿命的結局。
他喜歡在青樓里尋找詩情，他要讓世人記住他還有風流才子的浪名，虛虛實實，那時的社會能給他什么，縱使他的才情足以嘯傲天下？他在愕然。
4. 高中必修三的所有詩詞
高中古詩詞：高中語文必修三必背 15 杜甫詩三首 ★秋興八首（其一）（背誦全文） 杜 甫 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★詠懷古跡（其三）（背誦全文） 杜 甫 群山萬壑赴荊棘，生長明妃尚有村。
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 ★登高（背誦全文） 杜 甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 16 ★琵琶行（背誦全文） 白居易 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
17 李商隱詩二首 ★錦瑟 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
★馬嵬 李商隱 海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫詞：高中語文必修三必背古詩詞 14★蜀道難（背誦全文） 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。
西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。
又聞子規啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！ 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。
錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟！ 15 杜甫詩三首 ★秋興八首（其一）（背誦全文） 杜 甫 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★詠懷古跡（其三）（背誦全文） 杜 甫 群山萬壑赴荊棘，生長明妃尚有村。
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 ★登高（背誦全文） 杜 甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 16 ★琵琶行（背誦全文） 白居易 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀。
5. 高中課外古詩大全
急求高中課外古詩30首 只要高中古詩，課外的 來自匿名用戶的提問 最佳答案由提問者推薦1.【伐檀】 《詩經》坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣猗。
不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐輻兮，置之河之側兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，置之河之漘兮，河水清且淪猗。
不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！2.【碩鼠】 《詩經》碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。
樂土樂土，爰得我所！碩鼠碩鼠，無食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂國。
樂國樂國，爰得我直！碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂郊。
樂郊樂郊，誰之永號！3.【木瓜】 《詩經》投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。
投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。
4.【國殤】 屈原 操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮土爭先。
凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓。
天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄功盯哆故馨嘎鵝霜琺睛原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超遠。
帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。
身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。5.【平陵東】 漢樂府民歌 平陵東，松柏桐，不知何人劫義公。
劫義公，在高堂下，交錢百萬兩走馬。兩走馬，亦誠難，顧見追吏心中惻。
心中惻，血出漉，歸告我家賣黃犢。6.【枯魚過河泣】 漢樂府民歌 枯魚過河泣，何時悔復及。
作書與魴鱮，相教慎出入。7.【讀《山海經》】 陶淵明 精衛銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。
徒沒在昔心，良辰詎可待！8.【古風（其十九）】 李白 西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。
霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我登云臺，高揖衛叔卿。
恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼盡冠纓。9.【新婚別】 杜甫 兔絲附蓬麻，引蔓故不長；嫁女與征夫，不如棄路旁！結發為妻子，席不暖君床；暮婚晨告別，無乃太匆忙！君行雖不遠，守邊赴河陽；妾身未分明，何以拜姑嫜？父母養我時，日夜令我藏；生女有所歸，雞狗亦得將！君今往死地，沉痛迫中腸；誓欲隨君去，形勢反蒼黃。
勿為新婚念，努力事戎行；婦人在軍中，兵氣恐不揚。自嗟貧家女，久致羅襦裳；羅襦不復施，對君洗紅妝。
仰視百鳥飛，大小必雙翔；人事多錯連，與君永相望！10.【觀獵】 王維 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。
11.【春夜洛城聞笛】 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
12.【江南逢李龜年】 杜甫 歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。
13.【與夢得沽酒閑飲且約后期】 白居易 少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢。共把十千沽一斗，相看七十欠三年。
閑征雅令窮經史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然。
14.【寄韓潮州愈】 賈島 此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。
峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。
15.【商山早行】 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
16.【馬嵬】 李商隱 海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。
17.【憶秦娥】 李白 簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。
樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。
18.【花非花】 白居易 花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。
19.【謁金門】 馮延巳 風乍起，吹皺一池春水，閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。
終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。20.【望海潮】 柳永 江南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。
市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。
異日圖將好景，歸去鳳池夸。21.【鷓鴣天】 晏幾道 彩袖殷勤捧玉鐘，當年拼卻醉顏紅。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。
今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。22.【水龍吟·次韻章質夫楊花詞】 蘇軾 似花還似非花，也無人惜從教墜。
拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣妖眼，欲開還閉。
夢隨風萬里，尋郎去處，又還被，鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園，落紅難綴。
曉來雨過，遺蹤何在？ 一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。
6. 高中生要學的唐詩宋詞有哪些
唐詩： 1、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 劉禹錫 《竹枝詞》 2、黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 王之渙 《涼州詞》 3、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。 王翰 《涼州詞》 4、國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。 杜甫 5、昔人已乘黃鶴去，此地空馀黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。 王灝 6、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 白居易 7、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲幕成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子、丹丘生，將（qiāng）進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長醉不復醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂（lè），斗酒十千恣歡謔（xuè）。
主人何為言少錢，徑（jìng）須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將（jiāng）出換美酒，與爾同銷萬古愁。
李白《將進酒》 8、士卒何草草，筑城潼關道。大城鐵不如，小城萬丈余。
借問潼關吏：“修關還備胡？”要我下馬行，為我指山隅：“連云列戰格，飛鳥不能逾。胡來但自守，豈復憂西都。
丈人視要處，窄狹容單車。艱難奮長戟，萬古用一夫。”
“哀哉桃林戰，百萬化為魚。請囑防關將，慎勿學哥舒！” 杜甫 《潼關吏》 9、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 杜甫 《登高》 10、湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。
松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。
未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。 白居易《春題湖上》 宋詞： 1、驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
陸游 《卜算子·詠梅》 2、纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 秦觀《鵲橋仙》 3、君住長江頭，妾住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水，此水何時休，此情何時已，但愿君心似我心，定不負相思義。
李之儀 《卜算子》 4、寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，方留戀處、蘭舟催發。
執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說？ 柳永 《雨霖鈴》 5、少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道新涼好個秋。
辛棄疾 《丑奴兒·書博山道中壁》 6、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
李煜 《相見歡》 7、庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。
淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 歐陽修 《 蝶戀花·庭院深深深幾許》 8、瑤草一何碧？春入武陵溪。
溪上桃花無數，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。
只恐花深里，紅露濕人衣。 坐玉石，攲玉枕，拂金微。
謫仙何處？無人伴我白螺杯。 我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。
黃庭堅 《水調歌頭》 9、碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。
范仲淹 《蘇幕遮》 10、佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。
草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉。
對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
柳永 《蝶戀花》。
7. 高中必須掌握的古詩詞有哪些
古詩文背誦篇目
（一）古文（10篇）
勸學（節選：從“學不可以已”到“不知學問之大也”） 《荀子》
鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》
屈原列傳（節選：從“屈平疾王聽之不聰也”
到“雖與日月爭光可也”）司馬遷
陳情表 李密
滕王閣序（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”） 王 勃
師說 韓 愈
阿房宮賦 杜牧
六國論 蘇洵
游褒禪山記 王安石
前赤壁賦蘇軾
（二）詩詞曲（30首）
氓《詩經》
離騷（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈 原
迢迢牽牛星《古詩十九首》
短歌行曹操
歸園田居（少無適俗韻）陶 潛
山居秋暝王 維
蜀道難李 白
夢游天姥吟留別李 白
將進酒李 白
兵車行杜甫
蜀相杜 甫
客至杜 甫
登高杜 甫
登岳陽樓杜 甫
石頭城劉禹錫
琵琶行白居易
李憑箜篌引李 賀
過華清宮（長安回望繡成堆）杜 牧
菩薩蠻（小山重疊金明滅）溫庭筠
錦瑟李商隱
虞美人（春花秋月何時了）李 煜
雨霖鈴（寒蟬凄切）柳 永
桂枝香（登臨送目）王安石
念奴嬌（大江東去）蘇 軾
鵲橋仙（纖云弄巧）秦 觀
聲聲慢（尋尋覓覓）李清照
書憤（早歲那知世事艱）陸 游
永遇樂（千古江山）辛棄疾
揚州慢（淮左名都）姜 夔
長亭送別（節選：（正宮）（端正好））王實甫
注：以上篇目推薦給學生背誦，不一定都選作課文。白話詩文背誦篇目由教材編者和任課教師推薦。
附錄三
關于課外讀物的建議
《教學大綱》要求學生在三年中閱讀總量達到300萬字以上，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出如下建議：
文化經典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等；小說，如羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢鍾書《圍城》、塞萬提斯《堂？吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮？葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫？托爾斯泰《復活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐？亨利短篇小說等；
詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等；
劇本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；
語言文學理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、艾克曼《歌德談話錄》等；
當代文學作品，建議教師從“茅盾文學獎”獲獎作品以及近年來發表的各類中外優秀作品中選擇推薦；
科學與人文的各類讀物可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。
